カリフォルニアのメンバー カリフォルニア米国 地域の教師 生徒の興味をカリキュラムにカリキュラムに参加させる。
パット・ラスムッセン（クラブ会員
米国カリフォルニア州グレンドラでは、キワニスクラブ 、STEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）を幼稚園から高校までの教室に導入するために、地元の教師たちを支援している。同クラブは、グレンドーラ統一学校地区教師に800ドルずつ12個の助成金 授与し、教師が生徒のために作成したSTEAM関連プロジェクトに資金を提供している。
「私たちは過去10年間、この助成金 後援してきましたが、備品購入のためのわずかな資金で教師たちがどんなことができるのか、いつも驚かされます。「このプログラムは、教室に21世紀の素晴らしい活力をもたらしてくれるのです
クラブと学生との絆は、助成金受領者をクラブ例会に招待し、プロジェクトについて話してもらうことでさらに深まった。
ある教師は助成金を使って3Dプリンターを購入し、STEAM関連のトピックを教えるのに役立てた。他の2人の教師は、STEAM活動キットを購入し、STEAM分野の職業について話すゲストスピーカーを招くために助成金を使用して、6年生から8年生の生徒のためのSTEAMイベント 共同で作成した。
中学生が近隣の小学校を訪れ、数学のスキルを使って面積を割り出したり、庭に植える自生植物を調べたりしながら、庭づくりを手伝った。キワニアンからの助成金で植物や野菜を購入し、小学生と一緒に庭を作った。キワニアンからの資金援助で3本の木も植えられた。庭は4月22日のアースデイに正式に学校に紹介された。
教師たちによると、小学生たちは中学生と一緒に庭造りをしたことで、中学生になることへの恐怖心が薄れたという。
小学校4年生と5年生のある教師は、助成金を使って、生徒会のために撮影・編集機材を購入し、生徒たちが出演する短編ビデオを作成・撮影・編集した。他の生徒の気持ちを考えるという、前向きで社会的意識の高いメッセージに焦点を当てた。
ある高校の教官は、助成金を使って合板を購入し、生徒たちがプロ仕様のソフトウェアとレーザー彫刻機を使って名刺やクリスマス・オーナメント、電話台などを作れるようにした。生徒たちはその作品をポートフォリオに加え、地元コミュニティ・カレッジの建築士試験に備えた。合格すれば、大学の単位を3単位取得できる。
「クラブ会長のローズ・ウェンツは言う。「このプログラムは、創造性、学習、協力に火をつけます。来年の助成金、先生たちがどんなアイデアを出してくれるのか楽しみです。"