Club EdHub에는 모든 회원을 위한 자료가 마련되어 있습니다

Club EdHub에는 모든 회원을 위한 자료가 마련되어 있습니다

다음에 대한 접근: m신임 임원용 자료, 키와니스 일반 정보하나의 웹페이지.

By 토니 노더러

키와니스 신년도가 다가옴에 따라, 많은 클럽 회원들이 각 클럽에서 새로운 지도부 직책을 맡을 준비를 하고 있습니다. 여러분도 그중 한 분이신가요? 아니면 새로 취임하는 클럽 임원들이 빠르게 업무에 적응할 수 있도록 돕고 싶은 분이신가요?

그렇다면, 저희 클럽 EdHub 웹페이지를 확인해 보세요. 클럽 회장, 서기, 재무 등 각 직책별 페이지로 연결되는 링크를 찾을 수 있습니다. 각 페이지에는 연간 체크리스트, 역할 설명, 그리고 해당 직책의 구체적인 임무를 수행하는 데 도움이 되는 정보와 자료가 마련되어 있습니다.

그뿐만이 아닙니다
현재 임원이나 차기 임원이 아니더라도 볼거리가 많습니다. 예를 들어, Club EdHub에는 클럽 위원회 전용 페이지가 마련되어 있어, 위원회 활동 참여 방법, 위원장이 위원회 구성원을 선정하는 방식 등 다양한 정보를 확인할 수 있습니다. 여기에는 가장 일반적인 키와니스 클럽 위원회 5곳의 운영 방식에 대한 세부 내용도 포함되어 있습니다.

더 일반적인 정보를 찾고 계신가요? Club EdHub에도 그런 정보가 있습니다! 다음을 확인하실 수 있습니다: 

  • 리더십 가이드: 임원의 역할, 리더십의 책임 및 키와니스에 대한 일반적인 정보를 담은 다운로드 가능한 개요 자료.
  • 키와니스 101: 리더십 가이드에 수록된 일반 정보를 별도로 제공되는 버전입니다.
  • 키와니스 주관 교육: 클럽 리더십 교육 프로그램에 관한 정보, 강좌 및 기타 내용을 확인할 수 있는 전용 웹페이지입니다.

클럽 에드허브(Club EdHub)는 특정 리더십 역할부터 조직 전반에 이르기까지, 키와니스에 대해 더 자세히 알고 싶은 모든 분들을 위한 원스톱 정보원입니다. 한번 살펴보시고 주변 분들께도 널리 알려주세요!

‘Two For Two’는 채용 과정을 즐겁게 만들어 줍니다

‘Two For Two’는 채용 과정을 즐겁게 만들어 줍니다

여기 다음은 시작하는 저희 인기 있는 멤버십 프로그램을. 

By 토니 노더러

키와니스 클럽에서 회원 수 증가를 효과적으로 관리하고, 이를 팀워크를 다질 기회로 삼으려면 어떻게 해야 할까요? 저희의 ‘투 포 투(Two For Two)’ 프로그램을 통해 많은 클럽이 그 해답을 찾았습니다.

이 개념은 간단합니다. 매달 기존 회원 두 명이 각각 두 명의 예비 회원을 초대해 가입하도록 하는 것입니다. 물론 시작하기 전에 약간의 준비가 필요하겠지만, 다음 다섯 단계만 따르면 쉽게 진행할 수 있습니다:

  1. 헌신을 고취시키세요. 동아리 회원 수를 늘리는 것은 일회성 캠페인이나 행사가 아닙니다. 이는 동아리의 지속적인 운영 활동이며, 모든 회원이 그 역할을 다해야 합니다! 동아리 리더이든, 단순히 토론을 시작하고 싶든 상관없이, 동아리 구성원 모두가 그 헌신을 다할 수 있도록 독려해 주세요.  
  2. 프로그램 안내서를 다운로드하세요. '투 포 투(Two For Two)' 가이드에는 에는 누구에게 접근해야 하는지, 어떻게 접근해야 하는지, 잠재 회원을 파악하는 방법 등 다양한 정보와 아이디어가 가득합니다. 명함은 연락처를 체계적으로 관리하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 유용한 제안도 제공합니다. 뒷표지를 활용하여 클럽의 진행 상황을 기록해 보세요.  클럽 모임을 활용해 계획을 세우세요. 앞으로 몇 달 동안 매달 두 명의 잠재 회원을 발굴할 두 명의 클럽 회원을 선정하세요. 2인 1조로 활동하는 회원들은 서로를 지원하며 더 많은 사람에게 더 빠르게 다가갈 수 있습니다. 그리고 기억하세요: ‘투 포 투(Two For Two)’ 가이드는 클럽에서 간과하고 있을지도 모르는 사람들과 다양한 성향을 파악하는 데 도움이 됩니다.  
  3. 연락하기. 회원을 모집할 때는 '콜드 콜'을 하거나 단순히 회원의 거주지에 방문하는 대신 약속을 잡고 잠재 회원과 대화하세요. 날짜와 시간을 물어보세요.
  4. 잠재 고객을 만나보세요. 키와니스에 대해 이야기할 때는 영향력에 초점을 맞추세요. 잠재회원은 여러분이 무엇을 하는지, 어떻게 봉사하는지, 왜 지역사회에 필요한지, 그리고 자신이 어디에 즉시 적응할 수 있는지 알아야 합니다. 그런 다음 클럽에 가입하도록 초대하세요!

 프로그램 안내서 외에도, 프로그램 웹페이지에서에서 확인하실 수 있습니다.  

키 클럽 인터내셔널, ‘키 오브 아너’ 수상자 발표

키 클럽 인터내셔널, ‘키 오브 아너’ 수상자 발표

리사 잭슨과 사라 스테이플스-파머해당 프로그램이 프로그램의 최고 영예를 수상했다. 

By 데스티니 체리

키 클럽 인터내셔널(Key Club International)의 자원봉사자 두 명—미국 일리노이주 스트리터 출신의 리사 잭슨과 미국 네브래스카주 링컨 출신의 사라 스테이플스-파머—가 최근 ‘명예의 열쇠(The Key of Honor)’를 수상했다. 이 단체의 최고 봉사상인 ‘명예의 열쇠’는 자원봉사자가 청소년 전반, 특히 키 클럽에 평생에 걸쳐 미친 긍정적인 영향을 기리는 상이다.  

키 클럽 인터내셔널 이사회는 지난 7월 미국 텍사스주 댈러스에서 열린 2026년 키 클럽 인터내셔널 총회에서 잭슨(위 사진 왼쪽)과 스테이플스-파머(오른쪽)에게 상을 수여했다. 

리사 잭슨
리사 잭슨은 공립학교 시스템에서 15년 동안 특수 교육에 헌신해 왔습니다. 그 이전에는 실반 러닝 센터(Sylvan Learning Center)에서 일하며 교육과 청소년 지원에 대한 열정을 보여주었는데, 이 센터는 핵심 과목, 학습 기술, 시험 응시 요령 및 대학 입시 준비에 대한 맞춤형 지도를 제공합니다. 

잭슨은 5년 전 미국 일리노이주 스트리터에 위치한 우드랜드 고등학교에서 키 클럽(Key Club) 지도교사가 되었으며, 곧바로 두각을 나타냈습니다. 일상적인 지도 업무 외에도, 그녀는 키 클럽 회원들이 일리노이-동부 아이오와 지구 대회 및 리더십 컨퍼런스에 참가할 수 있도록 적극적으로 지원해 왔습니다. 그녀는 인솔자로 참석하지만, 이 경험을 통해 학생들에게 책임감, 배려심, 그리고 의무에 대해 가르치고 있습니다. 

잭슨은 또한 우드랜드 학생회 프로그램의 자문위원으로도 활동하고 있습니다. 그녀는 학생들을 향한 배려심과 따뜻한 마음씨로 ‘올해의 교사’로 선정되기도 했으며, 지역 뉴스에 소개되기도 했습니다.  

“그녀 덕분에 우리 학교는 단순히 필수적인 학습 환경을 넘어, 우리가 기꺼이 속하고 싶은 곳이 되었습니다,” 오브리 라 발레, 잭슨 키 클럽 회원 중 한 명인 오브리 라 발레는 ‘키 오브 아너(Key of Honor)’ 후보 추천서에 이렇게 적었습니다. “그녀는 우리 키 클럽을 단순히 인정을 받기 위한 봉사 활동이 아닌, 이타적인 리더가 보여준 봉사 정신을 본받아 우리가 봉사에 대한 사랑을 나눌 수 있는 공간으로 만들어 주셨습니다.” 

사라 스테이플스-파머
사라 스테이플스-파머는 미국 네브래스카주 링컨에 위치한 링컨 이스트 고등학교의 영어 교사입니다. 그녀는 링컨 이스트 고등학교 키 클럽(Key Club)의 초대 지도교사로 활동하며 그 여정을 시작했습니다. 12년의 경력을 쌓아온 그녀는 과거와 현재의 키 클럽 회원들에게 롤모델이자 멘토, 그리고 든든한 후원자가 되었습니다. 

지도교사로서 그녀는 키 클럽(Key Club) 학생들이 더 높은 직책에 출마하도록 이끌고, 학생들이 지역 사회에서 적극적으로 활동하고 참여하도록 독려하며, 학생들이 자신의 정신 건강과 웰빙을 더 잘 이해할 수 있도록 지도하고 있습니다. 또한 학교 발전 위원회, 문화적 소양 위원회, 영재·고능력 학습자 위원회에서 역할을 맡고 있으며, 글쓰기 코치로도 활동하고 있습니다. 

스테이플스-파머는 청소년 문화, 학교, 사회 및 개혁 분야에서 박사 학위를 취득했다. 그녀는 링컨 공립학교를 대상으로 문제 청소년을 이해하고, 지원하며, 더 효과적으로 가르치는 방법에 대해 강연을 해왔다.  

스테이플스-파머 박사를 추천하는 요약 서한에서 키 클럽 회원인 헤일리 트란과 소피아 왕은 다음과 같이 썼다. “스테이플스-파머 박사를 가장 돋보이게 하는 점은 바로 그녀의 리더십 방식입니다… [그녀는] 높은 기대치를 제시하면서도 클럽의 성공은 학생들 자신에게 달려 있음을 분명히 합니다. 그 결과, 학생들은 단순한 자원봉사자에 그치지 않고, 고등학교를 졸업한 후에도 봉사할 준비가 된 사려 깊고 봉사 정신이 투철한 리더로 성장합니다.”