Im Key Club Kraft sammeln und Träume verwirklichen

Im Key Club Kraft sammeln und Träume verwirklichen

Als Brooke Moreland dem Key Club beitrat, war ihre Familie obdachlos. Die Fähigkeiten und die „Beharrlichkeit“, die sie dort erlangte, führten sie zum CKI, nach Harvard und noch weiter. 

Von Julie Saetre

Im Jahr 2003, an Brooke Morelands erstem Tag an der Broad Ripple High School in Indianapolis, Indiana (USA), suchte sie gerade nach ihrem Spind, als sie auf eine Gruppe von Schülern stieß, die auf dem Boden saßen und ein Transparent für ein Footballspiel bemalten. Sie spähte in das Klassenzimmer hinter den Schülern und sah eine Frau, die die kreative Aktion beobachtete. „Was macht ihr denn da?“, fragte sie die Frau. 

Die Antwort: Die Schüler gehörten dem Key Club International an, einer gemeinnützigen Organisation für Schüler der Oberstufe, die zur Kiwanis International-Familie gehört. 

Neugierig geworden, begann Moreland, an den Treffen des Key Clubs teilzunehmen, und engagierte sich schon bald für die zahlreichen gemeinnützigen Aktivitäten der Gruppe. Schließlich wurde sie Vorsitzende des Clubs. 

Es war keine besonders ungewöhnliche Art, zum Key Club zu kommen – aber Morelands persönliche Situation zu dieser Zeit war es sehr wohl. 

„Ich habe mein Engagement bei Kiwanis an einem wirklich interessanten Punkt in meinem Leben begonnen“, sagt sie. „Als ich in der Oberstufe war, verlor unsere Familie ihr Zuhause. Also lebten wir in verschiedenen Notunterkünften in der Stadt. Was selbst in dieser schwierigen Zeit wirklich wichtig war, war, dass ich mich weiterhin ehrenamtlich engagierte.“ 

Die Entschlossenheit, weiterzumachen
Moreland schreibt dem Key Club sowie der Unterstützung und Betreuung durch Berater dieses Clubs, mit dem Berater am ersten Tag sprach, zu, dass sie die Kraft und Entschlossenheit entwickelt hat, ihren Weg als Führungskraft und im Dienst an der Gemeinschaft fortzusetzen. 

Sie nennt es „Durchhaltevermögen“. Und sie definiert es so: „Unabhängig von deinen Lebensumständen und deinem Hintergrund geht es darum, diese mentale Stärke oder diesen unerschütterlichen Willen zu besitzen, diese unnachgiebige Entschlossenheit, dass du trotz aller Widrigkeiten weiterhin anderen dienen kannst – selbst als 16-Jähriger, der sein Zuhause verloren hat – und dass andere dir dienen können.“ 

Es ist daher nicht verwunderlich, dass Moreland dieses Engagement für gemeinnützige Arbeit mitbrachte, als sie nach ihrem Highschool-Abschluss an die Butler University in Indianapolis ging. Der Circle K International-Club an der Butler University war inaktiv, als Moreland 2007 ihr Studium begann; daher wandte sie sich an einen älteren Kommilitonen und belebte den Club wieder. Später fungierte sie als stellvertretende Governor CKI Metro-Fields Division. 

„Wenn du es siehst, bist du schon da“
Als Wohnheimassistentin in einem der Studentenwohnheime der Universität richtete Moreland Service-Learning-Angebote für die dort wohnenden Studierenden ein. Eines davon war ein Programm namens „Holding Hands with Our Future“, das sie im Herbst 2008 ins Leben rief. Ihre Mutter hatte einen Buchclub für Morelands siebenjährigen Bruder gegründet und wollte den jungen Mitgliedern zeigen, wohin Lesen und Lese- und Schreibkompetenz sie führen können.  

Moreland lud die Gruppe zu einem Tagesausflug nach Butler ein. Sie brachte jedes Kind mit einem Bewohner ihres Wohnheims zusammen. Am Vormittag besuchten die Kinder gemeinsam mit ihren neuen Mentoren den Unterricht, aßen anschließend gemeinsam zu Mittag und sprachen über die Möglichkeiten, die ein Studium bieten kann. 

„Es kam so gut an, dass wir das Programm im zweiten Semester fortgesetzt haben“, sagt sie. „Es wurde so beliebt, dass ich mit 19 Jahren eine gemeinn ‚Rose of Hope Foundation‘ gründete. Das war meine erste Erfahrung damit, ein Service-Learning-Programm ins Leben zu rufen, das anderen helfen sollte.“ 

„Rose of Hope“ richtete sich an Schüler, die nicht daran glaubten, dass sie ein College oder eine Universität besuchen könnten. Sie hatten schlechte schulische Leistungen und sahen eine Ausbildung nach der High School nicht als realistisches Ziel an. 

„Wir wollten sie auf den Campus holen und sie für diese Möglichkeit begeistern“, sagt Moreland. „Das Hauptthema lautete: ‚Wenn du es dir vorstellen kannst, bist du schon dort.‘ Das klingt wie Zauberei, ist aber wahr. Wenn du dich selbst an einem Ort siehst, willst du mit Menschen sprechen, denen es wichtig ist, dort zu sein. Du beginnst, dich mehr anzustrengen, weil du dort sein willst. Du wirst Teil dieser wertvollen Gemeinschaft. Das bringt dich auf einen anderen Weg. Es entmystifiziert die Barrieren, die wir uns selbst in den Kopf setzen.“ 

Ein Moment, in dem sich der Kreis schließt
Moreland erwarb einen Master-Abschluss im Rahmen des Programms für Hochschulbildung und studentische Angelegenheiten an der Indiana University in Bloomington, promovierte im Fach Organisationsführung an der Indiana Wesleyan University und absolvierte ein Graduiertenzertifikatsprogramm an der Harvard University im Rahmen des CAEL-Programms in Cambridge, Massachusetts, USA. 

Heute arbeitet sie an der School of Education der Indiana University in Indianapolis als stellvertretende Direktorin für gesellschaftliches Engagement und Netzwerkbildung im Rahmen der „Collaborative for Equitable and Inclusive STEM Learning“ (CEISL). CEISL ist ein Bündel von förderungsfinanzierten Initiativen, die darauf abzielen, nachhaltige Unterstützung für lebenslanges Lernen mit Hilfe von Technologie zu bieten – insbesondere für Lernende aus strukturell benachteiligten Bevölkerungsgruppen und Gemeinschaften. 

Das ist weit entfernt von den Herausforderungen, denen sie in einer Familie gegenüberstand, die von Obdachlosigkeit bedroht war. 

„Das alles hinter mir zu lassen und nun zu arbeiten, als Mentorin tätig zu sein und weiterhin eine Führungsrolle im Dienstleistungsbereich zu übernehmen – damit schließt sich der Kreis“, sagt sie. „Es ist mehr als nur ein philosophischer Aufruf zum Handeln. Es wird zum Grundgerüst der eigenen Denkweise. Man hat dann die Möglichkeit, in der Welt seine Spuren zu hinterlassen.“  

„Wann immer ich gebeten werde, mich ehrenamtlich zu engagieren oder für Kiwanis zu sprechen, bin ich sofort dabei.“ 

Gemeinsam mit anderen mehr Gutes bewirken

Gemeinsam mit anderen mehr Gutes bewirken

Kiwanis-Clubs auf der ganzen Welt schlossen sich mit anderen Hilfsorganisationen zusammen, um noch mehr Gemeinden zu unterstützen. 

Vom 11. bis 17. September stand gemeinnütziges Engagement im Mittelpunkt der dritten jährlichen „Celebrate Community“ – einer einwöchigen gemeinsamen Initiative von Kiwanis International, Lions Clubs International, Optimist International und Rotary International. 

Warum mit anderen Hilfsorganisationen zusammenarbeiten? Um noch mehr Gemeinden und Kindern zu helfen! Außerdem hatten die Mitglieder der teilnehmenden Hilfsorganisationen die Gelegenheit, sich besser kennenzulernen – und zu erkennen, dass Teamarbeit, nicht Konkurrenz, unsere Welt besser macht.  

Kiwanis-Clubs auf der ganzen Welt haben ihre Projekte in den sozialen Medien unter dem Hashtag #CelebrateCommunity vorgestellt. Hier sind nur einige davon: 

  • Der Kiwanis Club von Hendersonville, North Carolina, USA, hat gemeinsam mit zwei Rotary Clubs und einem Lions Club 3.760 Windeln und 136 Packungen Babyfeuchttücher gesammelt und an das „Children & Family Resource Center“ geliefert. Auch Aktion Club daran beteiligt. „Das Children & Family Resource Center ist sehr dankbar, dass es in unserer Gemeinde so großzügige Unterstützung erhält“, sagt Jamie Wiener, die Exekutivdirektor des Zentrums. „Wir versorgen jeden Monat etwa 400 Kinder mit Windeln und Babynahrung, damit Mütter und Väter nicht zwischen Lebensmitteln, Nebenkosten und anderen Ausgaben einerseits und der Gesundheit und Sicherheit ihres Babys andererseits wählen müssen.“ 
  • Kiwanier Indien, ein vorläufiger Ki Distrikt, hat sich mit Lions Clubs International zusammengetan, und zauberte durch die Verteilung von Schreibwaren und leuchtenden Farben ein Lächeln auf die Gesichter der Kinder – ganz im Sinne der Verbreitung grenzenloser Freude.  
  • in Evanston, Illinois, USAarbeiteten Service-Clubs zusammen, um eine Reihe von gemeinnützigen Aktivitäten durchzuführen, deren Höhepunkt eine Aufräumaktion im International Friendship Garden war. „Der International Friendship Garden ist ein Symbol für den Zusammenhalt der Gemeinschaft, und wir möchten ihn unbedingt in neuem Glanz erstrahlen lassen“, sagt Shawn Iles, Präsident des Rotary Clubs Evanston.  
  • Der Kiwanis Club von Grand Cayman organisierte gemeinsam mit Mitgliedern der Lions, Optimist und Rotary Clubs einen Strandspaziergang und sammelte dabei mehr als 1.000 Dollar für die Cayman Islands Community Food Bank.   
  • Der Kiwanis-Club Playas in Panama hat sich mit einem Lions-Club zusammengetan, um Schülern der Schule El Faralló. „El Farallón ist eine Fischergemeinde. Diese Kinder stammen größtenteils aus Familien, deren Lebensunterhalt vom täglichen Fang abhängt“, sagt Clubpräsident Lanny Lowe. „Ernährungsunsicherheit und Unterernährung sind Probleme, bei deren Lösung die Schule hilft, und der Club Kiwanis Playas freut sich darauf, dass die Schule über genügend Lebensmittelvorräte verfügt, um die Kinder zu versorgen.“ 
  • Der Kiwanis-Club von Lebanon, Indiana (USA), war Mitveranstalter eines generationsübergreifenden Eiscreme-Treffens für mehr als 120 Bewohner von Seniorenwohnanlagen, deren Angehörige und Schüler der Lebanon High School. „Es war ein toller Abend für alle Beteiligten“, sagt Amy Hammerle, Präsidentin des Kiwanis-Clubs von Lebanon. „Die Zusammenarbeit mit den Clubs ‚Lebanon Lions‘ und ‚Rotary‘, um diesen besonderen Senioren eine Freude zu bereiten, war bereichernd und hat uns sehr viel Spaß gemacht.“  
  • Mitglieder von Kiwanis und Circle K International in Ontario, Kanada, haben gemeinsam mit Mitgliedern des Rotary Clubs Rucksäcke mit Schulmaterial für bedürftige Kinder gepackt. „Es hat mir Spaß gemacht, mit Menschen zusammenzuarbeiten, von denen ich wusste, dass sie ihrer Gemeinschaft wirklich helfen wollten“, sagt Abdullah Nadeem, CKI-Mitglied an der University of Windsor. „Die Energie war unglaublich. Ich erinnere mich, wie alle lächelten und versuchten, die Hefte farblich auf die Rucksäcke abzustimmen, und es waren diese kleinen Gesten, die mir bewusst machten, wie viel dieses Projekt den Freiwilligen bedeutete und dass sie wussten, dass sie etwas bewirken.“

„Wir sind dankbar für diese wunderbare Gelegenheit, im Rahmen von ‚Celebrate Community‘ gemeinsam mit anderen Service-Clubs daran gearbeitet zu haben, weltweit stärkere Gemeinschaften zu schaffen“, sagt Kiwanis-International-Pr West, Kiwanis-International-Pr für das Jahr 2022/23.

Haben Sie dieses Jahr an „Celebrate Community“ teilgenommen? Vergessen Sie nicht, Ihr gemeinsames Projekt einzureichen, damit es möglicherweise in den kommenden Kiwanis-Mitteilungen vorgestellt wird. 

 

Zusch viele Möglichkeiten, zu lesen 

Zusch viele Möglichkeiten, zu lesen 

Dank des Kiwanis-Kinderhilfsfonds-Clubs Zuschkommen auf der ganzen Welt lesenund und lernen.. 

Von Erin Chandler 

Kiwanis-Clubs auf der ganzen Welt fördern bei Kindern die Freude am lebenslangen Lernen – und der Kiwanis-Kinderfonds unterstützt sie dabei. Im August vergab der Kinderfonds Zusch acht Clubs, die Bücher in die Häuser und Klassenzimmer der Kinder brachten, Sprachbarrieren überwanden, Lernlücken mit online schlossen und Vorurteile gegenüber Lernbehinderungen abbauten. Und Kiwanier gewannen sie viele neue Kiwanier Mitglieder! 

Lehrbücher und andere Lernmaterialien
Der Kiwanis-Club von Yaoundé in Kamerun stellte fest, dass einige Kinder in einkommensschwachen Gegenden ohne die notwendigen Schulbücher zur Schule gingen, während andere gar nicht zur Schule gingen. Im Jahr 2019 startete der Club gemeinsam mit Partnern vor Ort ein Projekt, um 100 Kindergarten- und Grundschulkinder mit Schulbüchern und Heften zu versorgen. Die Kinder, denen geholfen wurde, erzielten dramatische Fortschritte in ihren schulischen Leistungen. Mit Hilfe eines Zuschusses aus dem Kiwanis-Kinderfonds hofft der Club, das für dieses Jahr erweiterte Ziel zu erreichen, 250 Kindern Schulbücher, Hefte, Schreibutensilien und andere Schulmaterialien zur Verfügung zu stellen.  

Die Freude am Lesen
Mit Hilfe eines Zuschusses des Kiwanis Children’s Fund plant der Kiwanis Club von Myrtle Beach, South Carolina, USA, in Grund- und Mittelschulen der Region, die am Title-I-Programm teilnehmen, Bücherautomaten aufzustellen. Der Club schätzt, dass über 5.000 Schüler Bücher aus den Automaten als Belohnung für gute Taten, gute Noten und vorbildliches Verhalten auswählen können. Die Clubmitglieder werden zudem direkt mit den Schülern zusammenarbeiten. Die Automaten werden kontinuierlich mit Büchern bestückt, die durch Spendenaktionen des Clubs und der Schulen erworben wurden.

Ein bisschen Lektüre für die Feiertage
Noch vor Beginn des Dezembers erhalten 60 Kinder vom Kindergarten bis zur zweiten Klasse vom Kiwanis Club Jefferson in Georgia, USA, jeweils einen Korb mit 25 geschenkverpackten Büchern. Dies ist Teil des „Literary Launch“-Programms des Clubs. Im Dezember darf jeden Tag bis Weihnachten ein Buch geöffnet werden, und am letzten Tag gibt es zusätzlich ein Spielzeug zum Auspacken. Die Empfänger der Bücherkörbe werden von den örtlichen Schulen anhand des Familieneinkommens ausgewählt, damit Kinder, die zu Hause vielleicht nicht viele Bücher haben, sich ihre eigene Hausbibliothek aufbauen können. Mit Hilfe des Kiwanis Children’s Fund hofft der Club, in diesem Jahr ausschließlich neue Bücher kaufen zu können. 

Eine Lesekultur in der Gemeinde
Die Gemeinde Ormond Beach in Florida, USA, kennt den Kiwanis Club of Ormond Beach als „die Organisation, die Kindern Bücher in die Hände gibt“. Durch ihr Programm „Kiwanis READS! Backers-4-Books“ versorgt der Club das Medienzentrum und die Klassenzimmer der Ormond Beach Elementary School mit Büchern. Außerdem organisiert er eine jährliche, gesponserte Buchmesse, bei der Kinder vier Bücher kostenlos mit nach Hause nehmen dürfen. In Zusammenarbeit mit der Volusia County Library veranstaltet der Club einen Sommer-Lesewettbewerb und einen Lesemarathon, und zu Beginn des Schuljahres ehrt er die besten Leser mit einer Eisparty. Ein Zuschuss aus dem Kiwanis Children’s Fund wird dem Club helfen, seine Aktivitäten auf alle fünf Grundschulen in Ormond Beach auszuweiten. 

Lese- und Schreibkompetenz über Sprachgrenzen hinweg
Vor drei Jahren startete der Kiwanis Club von Plano, Texas, USA, das Projekt „Books and Buddies“, um Leseanfängern aus spanischsprachigen Familien zweisprachige Bücher in Englisch und Spanisch zur Verfügung zu stellen. Das Projekt hat sowohl von Eltern als auch von Lehrern positive Rückmeldungen erhalten. In diesem Jahr wird ein Zuschuss des Kiwanis Children’s Fund dem Club helfen, 1.500 Exemplare eines farbenfrohen zweisprachigen Heftes zu drucken, das eine Geschichte und Informationen darüber enthält, wie man im Notfall die 911 wählt. Die Hefte werden bei Veranstaltungen nach der Schule sowie an Boys and Girls Clubs, in Wartezimmern, bei Head Start-Programmen und an weiteren Orten verteilt. 

Apps für Barrierefreiheit
Im vergangenen Jahr half der Kiwanis Club of Papine in Kingston, Jamaika, 130 Schülern der Jamaica House Basic School und der Danny Williams School for the Deaf dabei, ihre Lese- und Schreibfähigkeiten zu verbessern. Der Club unterstützte die Schüler durch eine Kombination aus dem online „Lalilo“ online der Lese- und Schreibkompetenz online Kindesalter, gespendeten Büchern, Zugang zu virtuellen Bibliotheken, Unterstützung bei den Schulgebühren und einem Lesewettbewerb. Allerdings musste der Umfang des Projekts auf Schulen beschränkt werden, die über die erforderlichen elektronischen Geräte verfügten. Ein Zuschuss des Kiwanis Children’s Fund wird ihnen helfen, Schüler und Schulen mit größerem finanziellen Bedarf einzubeziehen, indem mehr Tablets und barrierefreie Geräte für gehörlose Schüler angeschafft werden. Das Programm „Reading For the Stars“ war im ersten Jahr sehr erfolgreich: 80 % der Eltern berichteten von Verbesserungen beim Lesen ihrer Kinder. Der Club plant, seine Arbeit auf der Grundlage regelmäßiger Bedarfsanalysen in der Gemeinde fortzusetzen. 

Lese- und Schreibkompetenz durch Technologie
Auch der Kiwanis Club von Imperial Beach-South Bay, Kalifornien, USA, setzt auf Technologie. Eine Förderung durch den Kiwanis Children’s Fund wird dem Club helfen, weitere Abonnements für die online „Readability Tutor“ zu erwerben – sowie Tablets, damit mehr Schüler darauf zugreifen können. Der Club wird außerdem mit der örtlichen Bibliothek bei Leseförderungsveranstaltungen zusammenarbeiten, bei denen kostenlose Bücher verteilt werden. In einer Region, in der in vielen Haushalten Spanisch die Hauptsprache ist – und weniger als 30 % der Schüler derzeit die Lehrplanstandards für Englisch erfüllen –, hofft der Club, durch sein Alphabetisierungsprogramm 2023–24 100 Kindern vom Kindergarten bis zur sechsten Klasse dabei zu helfen, ihre Lesefähigkeiten und Noten in Englisch deutlich zu verbessern. 

Sensibilisierung und Bekämpfung von Stigmatisierung
Der Kiwanis Club von Montego Freeport, Jamaika, setzt sich dafür ein, die Stigmatisierung von Lernbehinderungen zu beenden. Im Rahmen seines Programms zur Sensibilisierung für Lernbehinderungen arbeitete der Club im vergangenen Jahr mit dem Sam Sharpe Diagnostic and Early Intervention Centre zusammen, um 45 Schüler auf Probleme wie ADHS, Legasthenie und andere zu untersuchen. Bei denjenigen, bei denen Lernbehinderungen festgestellt wurden, haben sich dank pädagogischer Förderung und Behandlung die sprachlichen Fähigkeiten und die schulischen Leistungen verbessert. Zudem wurden Lehrkräfte darin geschult, Anzeichen von Lernbehinderungen zu erkennen. Sam Sharpe ist derzeit die einzige öffentliche Einrichtung im Westen Jamaikas, die Lernbehinderungen diagnostiziert, wobei über 100 Schüler auf der Warteliste stehen. Daher Kiwanier die Kiwanier von Montego Freeport, ihr Untersuchungsprogramm in diesem Jahr auszuweiten. Ein Zuschuss aus dem Kiwanis Children’s Fund wird ihnen helfen, 100 Kinder zu untersuchen und eine Selbsthilfegruppe für Eltern zu gründen. 

So können Sie helfen
Der Kiwanis Children’s Fund leistet Zusch das Leben von Kindern weltweit verbessern, indem er Projekte auswählt, die eine nachhaltige Wirkung im Leben eines Kindes erzielen – eine Wirkung, die sich über die gesamte Kindheit erstreckt und den Kindern eine vielversprechende Zukunft ermöglicht. Durch die Finanzierung von Projekten, die auf die Kiwanis-Schwerpunkte abzielen – Gesundheit und Ernährung, Bildung und Alphabetisierung sowie die Förderung von Führungskompetenzen bei Jugendlichen –, sei es durch ein lokales Serviceprojekt eines Kiwanis-Clubs Serviceprojekt durch einen Partner des Clubs, stellt der Children’s Fund sicher, dass seine Fördermittel die größtmögliche Wirkung erzielen.   

Wenn Sie daran interessiert sind, den Einfluss Ihres Vereins über Ihre Gemeinde hinaus zu vergrößern, spenden Sie bitte an den Kinderfondsoder erfahren Sie, wie Ihr Clubeinen Zuschuss beantragen, um Kindern in Ihrer Gemeinde zu helfen.