Microgrants touch lives with art and learning

Microgrants touch lives with art and learning

From April through June, smaller clubs made a big impact through the Kiwanis Children’s Fund.

Von Erin Chandler

InApril, May and June, 12 Kiwanis clubs received microgrants thanks to a Kiwanis Childrens Fund program that awards grants of US$250-$1,000 to clubs with 35 or fewer members. The followingthreeprojects highlight some of the ways Kiwanis clubs are using microgrants to touch kids’ lives through learning and self-expression in each of the Kiwanis cause areas:education and literacy, health and nutrition, and youth leadership development.    

Health and nutrition
Healing HeARTS
Kiwanis Club of Cherry Hill, New Jersey, U.S.
Members of the Kiwanis Club of Cherry Hill plan to personally source, sort and assemble “therapeutic comfort care kits” for patients at Jefferson Hospital’s Child and Adolescent Psychiatric Unit (CAPU). The contents of the kits — including high-quality art supplies like washable paints, sketch pads and clay; coloring supplies; guided journals; sensory items and games — will be based on a “wish list” provided by CAPU’s clinical staff. A Kiwanis Children’s Fund microgrant, the club’s fundraising budget, community partners and an annual “Art & Joy” community drive will continually replenish the supplies. The goal is for every young person admitted or waiting for admission to CAPU to have immediate and ongoing access to healthy tools for emotional processing, stress and anxiety reduction, social connection and self-expression. In just six months, the project aims to help over 200 children in their recovery and transition back into their communities. 

Education and literacy
Backpacks of Hope
Kiwanis Club of Bloomingdale-Roselle, Illinois, U.S.
A Kiwanis Children’s Fund microgrant helped the Kiwanis Club of Bloomingdale-Roselle fill 48 backpacks with school supplies. The club holds an annual packing event to fill the backpacks ahead of each new school year. To distribute the backpacks to kids who will need them most, the club partnered with Fill a Heart 4 Kids, a nonprofit organization that works with teachers and social workers across 85 schools and social service agencies in the Chicago area. In this way, the Bloomingdale-Roselle Kiwanians contributed to Fill A Heart 4 Kids’ effort to deliver over 50,000 backpacks to kids experiencing homelessness, foster care or extreme poverty. Club members even placed colorful, encouraging notes into each backpack. 

Youth leadership development
Project Aktion in Action
Kiwanis Club of Athens, Georgia, U.S.
With help from a Kiwanis Children’s Fund microgrant — and partnership with the Aktion Club it sponsors — the Kiwanis Club of Athens will bring books focused on social-emotional learning to 150 children in elementary school special education classrooms across the county. The first book, which is written by a special education teacher, helps kids recognize and label emotions, use coping strategies, and develop empathy and problem-solving skills. Members of the Athens Kiwanis club and Aktion Club will join the author in visiting schools to read the book to students. Each student will then get a copy of the book. The club hopes the project will encourage literacy while building confidence, self-expression and the ability to navigate challenges. 

How you can help
To learn more about Kiwanis Children’s Fund microgrants, visitkiwanis.org/microgrant-program.

Wenn Sie dem Kinderhilfswerk helfen möchten, Zusch diese zu ermöglichen, die Kindern auf der ganzen Welt zugutekommen, können Sieeine Spendean das Kiwanis Possibility Project. Ihr Club kann auchkannsich um eine Förderung, um Kindern in Ihrer Gemeinde heute zu helfen. 

Zusch Key Clubs dabei unterstützen, den Zugang zu erweitern und Inspiration zu wecken

Zusch Key Clubs dabei unterstützen, den Zugang zu erweitern und Inspiration zu wecken

TDer Kiwanis-Kinderfonds unterstützte 31 Serviceprojekte über den „Youth Opportunities Fund“.

Von Erin Chandler

Seit über 100 Jahren leistet der Key Club einen wichtigen Beitrag an Schulen und in Gemeinden auf der ganzen Welt. Der Kiwanis-Kinderfonds hat den „Youth Opportunities Fund“ ins Leben gerufen, damit die Führungskräfte des Key Clubs auch in den nächsten 100 Jahren und darüber hinaus weiterhin aktiv werden können.    

Im April vergab der Kinderhilfsfonds dem „Youth Opportunities Fund“ Zusch für 31 herausragende Key-Club-Projekte, die den Zugang zu Nahrungsmitteln, Wasser und Hygieneartikeln verbessern, Gärten anlegen, Kunst und Kultur fördern und andere junge Menschen auf ihrem Weg zur Führungskompetenz inspirieren. 

Hier sind die Top-10-Projekte – ausgewählt vom Vorstand v Komitee , Key Club International, sowie von Vertretern des Children’s Fund – in alphabetischer Reihenfolge nach Clubnamen: 

Hygiene-Kampagne
Key Club der Fremont Senior High School, Nebraska, USA
An einer Schule mit einer chronischen Fehlquote von 37 % möchte der Key Club der Fremont High School Schülern mit finanziellen Schwierigkeiten oder psychischen Problemen helfen, sich besser vorbereitet zu fühlen – und mehr Selbstvertrauen für den Schulbesuch zu entwickeln. Der Club wird mit anderen Clubs zusammenarbeiten, um Hygieneartikel bereitzustellen. Diese werden in Tüten verpackt, die die Schüler im Beratungsbüro, im Büro des Sozialarbeiters, in der Krankenstation, im Sportbüro sowie auf einer Gesundheitsmesse des Key Clubs abholen können. Die Artikel werden vom Club – mit Hilfe eines Zuschusses des „Youth Opportunities Fund“ – gekauft und von Privatpersonen oder lokalen Unternehmen gespendet.  

Sammelaktion für Hygieneartikel
Key Club der Granite Hills High School, Kalifornien, USA
Mit Hilfe eines Zuschusses des „Youth Opportunities Fund“ wird der Key Club der Granite Hills High School unbenutzte Zahnbürsten, Zahnpasta, Shampoo, Seife, Deodorant und andere wichtige Hygieneartikel von Schülern und Mitarbeitern sammeln. Die Clubmitglieder werden die gespendeten Artikel zu über 70 Hygiene-Sets zusammenstellen und diese an „Sharia’s Closet“, einer lokalen „ gemeinn “, die kostenlose Kleidung und Hygieneartikel an Einzelpersonen und Familien in Not verteilt. Die Clubmitglieder hoffen, dass die Hilfsgüter die Gesundheit, das Selbstvertrauen und die Chancen von Menschen verbessern, die von Obdachlosigkeit und finanziellen Schwierigkeiten betroffen sind. 

Spaziergang für sauberes Wasser
Key Club der Hershey High School, Pennsylvania, USA
Der Key Club der Hershey High School, ein früherer Fördermittelempfänger des „Youth Opportunities Fund“, wird die diesjährigen Fördermittel nutzen, um die Teilnehmerzahl bei seinem jährlichen „Walk for Clean Water“ zu steigern. Die Mitglieder planen die Einführung einer neuen Werbeplattform unter online sowie die Erweiterung des Angebots an Spielen und Aktivitäten für die Teilnehmer des „ Veranstaltung “. Der Club arbeitet zusammen mit Thirst Project zusammen, um die Gemeinschaft zu einem 3,75-Meilen-Spaziergang zusammenzubringen – der durchschnittlichen Entfernung, die Menschen in Gemeinden ohne sauberes Wasser zum nächsten Brunnen zurücklegen müssen. Seit 2016 hat der Club über 202.000 US-Dollar gesammelt, um mehr als 17 Brunnen im afrikanischen Land Eswatini zu finanzieren. Dadurch wurden die Gesundheitsbedingungen verbessert und gleichzeitig mehr Zeit geschaffen, damit Kinder die Schule besuchen und Mütter einer beruflichen Tätigkeit nachgehen können. 

AAPI-Gemeinschaftstag (Asian American Pacific Islander)
Key Club der Hmong American Peace Academy, Wisconsin, USA
Der Key Club der Hmong American Peace Academy besteht erst seit drei Jahren, doch dies ist bereits seine zweite Förderung durch den „Youth Opportunities Fund“ für den AAPI-Gemeinschaftstag. Die „ Veranstaltung “ läutet den AAPI-Monat im Mai mit einem „ Veranstaltung “ ein, der die Kulturen und Interessen von Schülern vom Kindergarten bis zur High School feiert. Der gesamte Key Club beteiligt sich daran, die Kunstwerke der Mitglieder auszustellen, traditionelle Speisen zuzubereiten oder mitzubringen, Aktivitäten von Hmong-Tanzkursen bis hin zu E-Sport zu leiten und am Höhepunkt des „ Veranstaltung “ teilzunehmen: der Talentshow. Die auftretenden Schüler singen in mehreren Sprachen, tanzen, spielen Instrumente, veranstalten eine Modenschau, jonglieren, führen Kartentricks vor und vieles mehr. Die Mittel gehen an Organisationen, die die AAPI-Gemeinschaft unterstützen, wie beispielsweise die Hmong American Women’s Association und die Hmong American Friendship Association. 

Säulen ebnen den Weg
Key Club der Lincoln High School, Iowa, USA
Als die Mitglieder des Key Clubs der Lincoln High School von ihrem Kiwanis-Patenclub Fördermittel für die Teilnahme an einem „ Distrikt “ (Veranstaltung ) erhielten, kehrten sie voller Inspiration zurück – stellten jedoch fest, dass in einer Region mit begrenzten wirtschaftlichen Ressourcen die meisten keine Möglichkeit hätten, an einer ähnlichen Erfahrung teilzunehmen. Deshalb beschlossen sie, ein eigenes ganztägiges Führungsseminar und einen Workshop auf der Grundlage der Säulen des Key Clubs (Führung, Charakterbildung, Fürsorge und Inklusion) zu veranstalten. Im Rahmen des „ Veranstaltung “ werden Vorträge und Präsentationen von „lokalen Prominenten“ als Gastredner angeboten, von denen jeder zudem eine Kleingruppendiskussion leiten wird. Mit Hilfe eines Zuschusses aus dem „Youth Opportunities Fund“ können Schüler aus sechs Schulen der Region kostenlos am „ Veranstaltung “ an der Lincoln High School teilnehmen. Der Club hofft, dass die Teilnehmer inspiriert und motiviert werden, ihre Lebensziele zu erreichen. 

„Little Free Pantries“
Key Club der Lincoln Southeast High School, Nebraska, USA
Mit Hilfe eines Zuschusses des „Youth Opportunities Fund“ wird der Key Club der Lincoln Southeast High School kleine kostenlose Vorratsschränke in der gesamten Gemeinde aufstellen, die Lebensmittel, wichtige Hygieneartikel wie Seife und Handdesinfektionsmittel sowie Schulmaterialien enthalten. Die Vorratsschränke werden mit Hilfe der Werkstatt der Schule gebaut und anschließend an Orten aufgestellt, an denen bedürftige Menschen rund um die Uhr Zugang zu ihnen haben, darunter im örtlichen „Boys and Girls Club“ und vor der Schule selbst. Die Mitglieder hoffen, dass die Vorratsschränke dazu beitragen, die Gesundheit und das Wohlbefinden der Gemeinde zu verbessern und gleichzeitig den Zusammenhalt unter den Gemeindemitgliedern zu stärken. 

Jugend-Führungskräfte-Garten
Key Club der Morris Knolls High School, New Jersey, USA
Umfragen in der Gemeinde ergaben, dass Bedarf an einem Projekt bestand, das sich mit psychischer Gesundheit befasst und die lokale Umgebung durch mehr Grünflächen verbessert. Der Key Club der Morris Knolls High School reagierte darauf mit der Idee, einen Gemeinschaftsgarten an einer örtlichen Grund- oder Mittelschule anzulegen. Mit Hilfe eines „Youth Opportunities Fund“ wird der Club jüngere Schüler durch Spiele und Aktivitäten für Umweltfragen sensibilisieren, den Garten mit einer Mischung aus Blumen und Gemüse bepflanzen und das Projekt gemeinsam mit Schülern und Freiwilligengruppen pflegen. 

Gesundheitssets für die Nachbarschaftshilfe
Key Club der Oswego East High School, Illinois, USA
Mit einem Zuschuss des „Youth Opportunities Fund“ kann der Key Club der Oswego High School wichtige Gesundheits- und Hygieneartikel – darunter Zahnbürsten, Zahnpasta, Deodorant, Seife, Shampoo, Damenhygieneartikel und vieles mehr – kaufen, um 40 Gesundheitspakete zusammenzustellen. Die Clubmitglieder werden die Artikel kaufen und sortieren, die Pakete zusammenstellen und sie zur Verteilung an das Hesed House, einer örtlichen Unterkunft für Obdachlose, sowie an Mutual Ground, einer Organisation für Opfer häuslicher Gewalt und Krisenhilfe. Der Club sieht das Projekt als sinnvolle und praxisnahe Möglichkeit, anderen in der Gemeinde auf ihrem Weg zu Gesundheit, Würde und allgemeinem Wohlbefinden zu helfen. 

Level Up: Wege in die Zukunft ebnen
Key Club Rosiorii de Vede, Rumänien
Im vergangenen Jahr führte der Key Club Rosiorii de Vede zwei erfolgreiche Pilot-Workshops durch, um Schüler der Mihai-Eminescu-Sekundarschule und der Alexandru-Depărățeanu-Sekundarschule für das Lernen zu begeistern und ihr Engagement zu fördern. In diesem Jahr wird eine Förderung aus dem Youth Opportunities Fund dazu beitragen, das Programm auf wöchentliche Nachmittagsveranstaltungen auszuweiten, die Hausaufgabenbetreuung, Lernunterstützung, kreative Workshops und Aktivitäten zur persönlichen Entwicklung umfassen. Die 15 Key-Club-Mentoren, von denen viele Absolventen dieser Schulen sind, werden vor Aufnahme ihrer Tätigkeit an professionellen Schulungen teilnehmen, während andere Freiwillige an der Bekanntmachung des Projekts und der Koordination der Veranstaltungen mitwirken werden. Der Club hofft, dass das Projekt mindestens 50 jüngeren Schülern in schwierigen Lebenssituationen dabei helfen wird, ihr Selbstvertrauen und die Freude am Lernen wiederzuentdecken. 

Bekämpfung der Ernährungsunsicherheit
Key Club der Washtenaw International High School, Michigan, USA
Der Key Club der Washtenaw International High School wird mit lokalen Tafeln zusammenarbeiten, um herauszufinden, welche Lebensmittel am dringendsten benötigt werden, damit Familien sich ausgewogen ernähren können. Ein Zuschuss des „Youth Opportunities Fund“ wird ihnen helfen, die bei ihren bestehenden Lebensmittelsammelaktionen gesammelten Mengen zu ergänzen, um diese Lücken zu schließen. Die Clubmitglieder werden die gespendeten und gekauften Lebensmittel zu nahrhaften Lebensmittelpaketen zusammenstellen, die für mehrere Wochen ausreichen. Die Lebensmittelpakete werden von lokalen Organisationen an Tausende von Familien vor Ort verteilt und tragen so dazu bei, die Ernährungsunsicherheit und die dadurch verursachten Leistungsunterschiede zu bekämpfen. 

So können Sie sich engagieren
Hat Ihr Key Club eine Projektidee, die von einer Förderung durch den „Youth Opportunities Fund“ profitieren könnte?Erfahren Sie mehr über den Zuschussund wie man sich bewirbt, auf der Key-Club-Website. Falls Ihr Verein noch keinen Key Club sponsert,informieren Sie sich über die Vorteile einer Gründungnoch heute. 

Key Club International gibt die Preisträger des „Key of Honor“ bekannt

Key Club International gibt die Preisträger des „Key of Honor“ bekannt

Lisa Jackson und Sarah Staples –Farmer erhalten die höchste Auszeichnunghöchste Auszeichnung des Programms. 

Von Destiny Cherry

Zwei ehrenamtliche Mitarbeiterinnen von Key Club International – Lisa Jackson aus Streator, Illinois (USA), und Sarah Staples-Farmer aus Lincoln, Nebraska (USA) – wurden kürzlich mit dem „Key of Honor“ ausgezeichnet. Als höchste Auszeichnung der Organisation für ehrenamtliches Engagement würdigt der „Key of Honor“ den lebenslangen positiven Einfluss einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin auf die Jugend im Allgemeinen und auf den Key Club im Besonderen.  

Der Vorstand von Key Club International überreichte Jackson (links im obigen Foto) und Staples-Farmer (rechts) im Juli im Rahmen der „ Kongress “ 2026 von Key Club International in Dallas, Texas (USA), ihre Auszeichnungen. 

Lisa Jackson
Lisa Jackson hat 15 Jahre ihres Lebens der Sonderpädagogik im öffentlichen Schulsystem gewidmet. Zuvor zeigte sich ihre Leidenschaft für Bildung und die Unterstützung junger Menschen bereits in ihrer Arbeit beim Sylvan Learning Center, das individuellen Unterricht in den Kernfächern, Lerntechniken, Prüfungsvorbereitung und Vorbereitung auf Hochschulaufnahmeprüfungen anbietet. 

Vor fünf Jahren wurde Jackson als Key-Club- Berater in an der Woodland High School in Streator, Illinois (USA), tätig und hinterließ sofort Eindruck. Neben ihren täglichen Aufgaben als „ Berater “ setzt sie sich nachdrücklich dafür ein, dass ihre Key-Club-Mitglieder an der „ Distrikt “Kongress und der „Leadership Conference“ in Illinois und Ost-Iowa teilnehmen. Sie nimmt selbst als „ Aufsichtsperson “ daran teil, nutzt diese Erfahrung jedoch, um ihren Schülern Werte wie Verantwortungsbewusstsein, Rücksichtnahme und Verantwortlichkeit zu vermitteln. 

Jackson ist außerdem als „ Berater “ für das Schülerratsprogramm der Woodland High School tätig. Sie wurde zur Lehrerin des Jahres gekürt und aufgrund ihrer fürsorglichen und mitfühlenden Art gegenüber ihren Schülern in den lokalen Nachrichten vorgestellt.  

„Sie hat unsere Schule zu mehr als nur einem obligatorischen Lernort gemacht – zu einem Ort, an dem wir gerne dabei sein wollen“, schrieb Aubrey La Valle, eines der Mitglieder des Key Clubs in Jackson, schrieb im „Key of Honor“ Ernennung. „Sie hat unseren Key Club zu mehr als nur einem Dienst an der Gemeinschaft gemacht, der der Anerkennung dient, sondern zu einem Ort, an dem wir unsere Liebe zum Dienst teilen können, nach dem Vorbild unserer selbstlosen Leiterin.“ 

Sarah Staples-Farmer
Sarah Staples-Farmer ist Englischlehrerin an der Lincoln East High School in Lincoln, Nebraska, USA. Sie begann ihre Laufbahn als Gründungs- Berater in des Key Clubs an der Lincoln East High School. Mit ihrer 12-jährigen Erfahrung ist sie zu einem Vorbild, einer Mentorin und einer Unterstützerin für ehemalige und aktuelle Key-Club-Mitglieder geworden. 

Als „ Berater “ motiviert sie ihre Key-Club-Schüler dazu, sich um höhere Ämter zu bewerben, ermutigt sie, sich in ihren Gemeinden zu engagieren, und vermittelt ihnen ein besseres Verständnis für ihre psychische Gesundheit und ihr Wohlbefinden. Darüber hinaus hat sie Aufgaben in den Arbeitsgruppen „Schulverbesserung“, „Kulturelle Kompetenz“ und „Begabte/hochbegabte Lernende“ ( Komitees ) übernommen und ist als Schreibcoach tätig geworden. 

Staples-Farmer promovierte in den Bereichen Jugendkultur, Schule, Gesellschaft und Reformen. Sie hat für die Lincoln Public Schools Vorträge zum Thema „Verständnis, Unterstützung und besserer Unterricht für Jugendliche in schwierigen Lebenssituationen“ gehalten.  

In ihrem zusammenfassenden Nominierungsschreiben für Dr. Staples-Farmer schrieben die Key-Club-Mitglieder Hailey Tran und Sophia Wang: „Was Dr. Staples-Farmer am meisten auszeichnet, ist ihre Art zu führen … [Sie] stellt hohe Erwartungen, macht dabei aber deutlich, dass der Erfolg des Clubs den Schülern selbst zu verdanken ist. Dadurch entwickeln sich die Schüler nicht nur zu ehrenamtlich engagierten Menschen, sondern zu umsichtigen, dienstleistungsorientierten Führungskräften, die bereit sind, sich auch über die Schulzeit hinaus zu engagieren.“