sovvenzioni i giovani leader a crescere

sovvenzioni i giovani leader a crescere

14 novembre 2023 Fondo per i Bambini Kiwanis, Leadership | 0 commenti

Il Fondo Kiwanis per l'infanzia aiuta i club a portare avanti la missione Kiwanis di promuovere la leadership giovanile. 

Di Erin Chandler 

kiwaniani che i bambini di oggi rappresentano il futuro di ogni comunità in tutto il mondo. Ecco perché club Kiwanis i bambini non solo a sopravvivere, ma anche a crescere e prosperare nel loro percorso verso l’età adulta. I sei progetti seguenti hanno ricevuto sovvenzioni Kiwanis Children’s Fund per aiutare i bambini di quattro continenti a diventare leader in grado di restituire qualcosa alle loro comunità. 

Le competenze per salvare vite umane
Nel 2022, il club Kiwanis Christchurch, in Nuova Zelanda, ha collaborato con FACT Co per offrire un corso di formazione di tre settimane in primo soccorso e RCP ai ragazzi di 11 e 12 anni della Opawa School. I soci del club volevano assicurarsi che le difficoltà economiche delle famiglie non fossero un ostacolo all’apprendimento da parte dei ragazzi di competenze fondamentali in grado di salvare vite umane — e hanno trovato “incredibile” l’entusiasmo degli studenti nell’apprendimento. Alcuni bambini hanno persino espresso un nuovo interesse per le carriere mediche. Una sovvenzione del Kiwanis Children’s Fund consentirà al club di portare il suo programma di primo soccorso in più scuole quest’anno, garantendo che un numero maggiore di bambini sviluppi competenze che dureranno tutta la vita e che andranno a beneficio loro e delle loro comunità. 

Fiducia grazie a vestiti nuovi
Il club Kiwanis Matthews, nella Carolina del Nord (USA), da oltre 20 anni aiuta le famiglie locali ad acquistare vestiti per i propri figli in età scolare. I consulenti scolastici e gli assistenti sociali aiutano a identificare i bambini più bisognosi, compresi quelli senza fissa dimora. Quindi, nell’arco di due settimane, i volontari Kiwanis aiutano queste famiglie a fare acquisti di vestiti, biancheria intima e scarpe per la scuola. Il club sottolinea come i vestiti nuovi possano dare ai bambini in difficoltà la fiducia e l'autostima necessarie per ottenere risultati migliori a scuola, avviandoli verso un futuro più luminoso. Una sovvenzione del Kiwanis Children’s Fund aiuterà il club a contrastare l'inflazione, in modo che le famiglie possano acquistare tutto ciò di cui hanno bisogno. 

Programma di sostegno scolastico e di prevenzione dell'abuso di sostanze stupefacenti
Da tre anni, il club Kiwanis Szu Hai Nu nella città di Taichung, a Taiwan, offre un programma di tutoraggio dopo la scuola per bambini dalla prima alla sesta elementare provenienti da famiglie a basso reddito, di nuovi immigrati, monoparentali, con genitori non presenti o indigene. Il programma include lettura in inglese, arte e attività sportive — e due anni fa, il club ha aggiunto una componente per educare gli studenti alla prevenzione dell’abuso di droghe. La partecipazione al programma, preparato e gestito dai kiwaniani dagli insegnanti, è raddoppiata da quando è iniziato e ora coinvolge centinaia di studenti. Una sovvenzione del Kiwanis Children’s Fund contribuirà a coprire il costo di attrezzature e materiali aggiuntivi, comprese le risorse bilingui. I soci del club sperano di avere un impatto significativo sulla loro comunità guidando lo sviluppo dei bambini in un ambiente divertente e sicuro. 

Nutrire il corpo e la mente
Il programma Kids In Need club Kiwanis Fairfield-Villa Rica adotta un approccio su più fronti per aiutare i bambini della comunità della Georgia, negli Stati Uniti, a diventare la prossima generazione di leader. Durante l'anno scolastico, il club distribuisce zaini con generi alimentari per il fine settimana a 140 bambini, paga i debiti per il pranzo degli studenti che beneficiano del programma di pasti a prezzo ridotto, fornisce spuntini agli studenti che saltano la colazione e distribuisce vestiti e prodotti per l'igiene attraverso i "care closets" delle scuole. Una sovvenzione del Kiwanis Children’s Fund aiuterà ad estendere questo programma a un numero maggiore di bambini man mano che la domanda aumenta. Durante la pausa tra un anno scolastico e l’altro, il club sponsorizza la partecipazione di bambini dalla scuola materna alla seconda media al “Camp Invention”, un programma STEM della durata di una settimana condotto dalla National Inventors Hall of Fame. Attraverso questo programma, il club aiuta i bambini in situazioni difficili a coltivare i propri interessi e talenti per il futuro luminoso che li attende. 

Sviluppo delle competenze accademiche e di leadership
A Cartago, nella Valle del Cauca (Colombia), il club Kiwanis Mariscal Robledo, Cartago, sta aiutando i bambini a non abbandonare la scuola e a sviluppare capacità di leadership. Il club attualmente offre borse di studio 15 bambini che rischiano di abbandonare la scuola a causa delle difficoltà economiche delle loro famiglie. Il club contribuisce inoltre all’acquisto di libri, video, computer, Chair, tavoli e altro materiale per un programma che insegna valori quali la leadership e la responsabilità sociale. L'anno prossimo, una sovvenzione del Kiwanis Children’s Fund aiuterà i soci a servire un numero ancora maggiore di bambini. I soci del club riconoscono come programmi come questo possano migliorare il rendimento scolastico degli studenti e il loro senso di appartenenza a una comunità — qualità che rafforzeranno la vita familiare dei bambini e li aiuteranno a costruire una società più costruttiva man mano che cresceranno. 

Seminare valori
Il club Kiwanis Quito, in Ecuador, sta lavorando per instillare nei giovani i valori della leadership e del servizio attraverso il suo programma “Formazione ai valori”. Il club utilizzerà i fondi provenienti da una sovvenzione del Kiwanis Children’s Fund per acquistare copie della seconda edizione del libro “Kiwanis Sembrando Valores (Kiwanis Sowing Values)”. Insieme a una serie di video su YouTube, le lezioni e le attività contenute in questo libro aiuteranno migliaia di bambini a imparare come fare la differenza nelle loro comunità. 

Come puoi dare una mano
Il Kiwanis Children’s Fund eroga sovvenzioni migliorare la vita dei bambini in tutto il mondo, individuando i progetti che generano un impatto duraturo nella vita di un bambino — un impatto che abbraccia l’intera infanzia e lo prepara a un futuro luminoso. Finanziando progetti che mirano alle cause del Kiwanis — salute e nutrizione, istruzione e alfabetizzazione, e sviluppo della leadership giovanile — sia attraverso un progetto di servizio locale club Kiwanis progetto di servizio tramite un partner del club, il Children’s Fund garantisce che le sue sovvenzioni abbiano il massimo impatto possibile.    

Se desideri ampliare il tuo impatto e quello del tuo club oltre i confini della tua comunità, fai una donazione al Fondo per l’infanzia o scopri come il tuo club può richiedere una sovvenzione per aiutare i bambini della tua comunità.

borsa di studio condividono la passione per il servizio

borsa di studio condividono la passione per il servizio

2 novembre 2023 | Interesse generale, Fondo per i Bambini Kiwanis, Leadership, Programmi di Service e di Leadership | 0 commenti

Il Fondo Kiwanis per l'infanzia premia 7 borsisti che hanno sviluppato le proprie competenze grazie al Key Club e al CKI. 

Di Erin Chandler 

Gli studenti meritevoli che quest'anno riceveranno borse di studio del Kiwanis Children’s Fund borse di studio distinti tra i 459 candidati non solo per i risultati già ottenuti, ma anche per il loro impegno nel costruire un futuro più giusto e inclusivo. Grazie membership loro membership Key Club e membership Circle K International, questi sette studenti sono cresciuti come leader e sono pronti a perseguire ulteriormente le loro passioni per creare un mondo più equo nei campi della scienza, della sanità, degli affari, della tutela ambientale e dell’istruzione. Il Kiwanis Children’s Fund è onorato di aiutarli a proseguire la loro formazione nel prossimo anno accademico. 

borsa di studio intitolata a Linda Canaday
Maya Narayan si è recentemente diplomata alla Goshen High School nell’Indiana, negli Stati Uniti, dove ha ricoperto successivamente i ruoli di segretario, vicepresidente e presidente del Key Club. Ha inoltre prestato servizio nel distretto Indiana distretto Key Club in qualità di governatore tesoriere. Narayan è stata funzionario Multicultural Youth Alliance della sua scuola, presidente di classe del consiglio studentesco per tre anni, leader attiva nel suo club 4-H locale e capitano della squadra di golf femminile della Goshen High School, con cui ha stabilito un record. Narayan ha una grande passione per il canto e ha partecipato a diversi cori e a programmi vocali nazionali. Ha ottenuto ruoli da protagonista in musical scolastici e professionali — più recentemente quello di Mercoledì Addams in “La famiglia Addams”. Inizialmente titubante nell’entrare a far parte del Key Club, Narayan è stata attratta dal modo in cui l’associazione l’ha aiutata a crescere come leader. “Questo è ciò che apprezzo di più della comunità del Key Club”, afferma. "Siamo un gruppo di leader di domani i cui orizzonti continuano ad ampliarsi". Continuerà ad ampliare i propri orizzonti il prossimo anno come matricola alla Western Michigan University. 

Swarada Kulkarni, borsa di studio del Kiwanis Children’s Fund
Swarada Kulkarni si è recentemente diplomata alla West Ranch High School in California, Stati Uniti. Ha progettato il sito web del Key Club della sua scuola prima di ricoprire il ruolo di vicepresidente, poi di coordinatrice di progetto divisionesua divisionee infine di membro del team tecnologico distrettoCalifornia-Nevada-Hawaii. Secondo il suo ex divisione governatore divisione , Kulkarni è “una vera ideatrice, una persona che lavora bene in squadra e, soprattutto, una persona di buon cuore”. Oltre al Key Club, Kulkarni ha ricoperto il ruolo di ambasciatrice per la Leukemia and Lymphoma Society e ha assunto ruoli di leadership nell’Academic Decathlon, nello Speech and Debate Club, nella California borsa di studio e nella National Art Honors Society. È una pluripremiata cantante classica indostana, campionessa mondiale di dragon boat e volontaria in contesti di pronto soccorso, sala emergenze e terapia intensiva neonatale. Kulkarni è fondatrice e CEO della fondazione no profit to Hope, che lavora per ridurre al minimo gli effetti della disparità di reddito in tutto il mondo. L'anno prossimo, ha in programma di frequentare la Vanderbilt University con l'obiettivo di diventare neurochirurga, fornendo assistenza sanitaria accessibile nelle regioni svantaggiate di tutto il mondo.  

Lilian Thai, borsa di studio del Kiwanis Children’s Fund
Lilian Thai è l'attuale presidente del Key Club International. Neolaureata alla Garland High School in Texas, Stati Uniti, Thai è stata membro del Key Club della Garland High School per quattro anni. Ha ricoperto il ruolo digovernatore divisione del Key Clubgovernatore diventare governatore distretto Texas-Oklahoma. Nel suo ruolo di presidente del Key Club International, Thai ha lanciato una borsa di studio aumentare l’accesso al convegno del Key Club International, ha creato risorse per i club nel distretto di Luzon nelle Filippine, appena costituito, ha fatto da mentore ad altri leader del Key Club e ha cercato di promuovere la diversità, l’equità e l’inclusione. "La mia priorità è sempre stata quella di servire i membri della nostra organizzazione con passione e amore", afferma. Oltre al Key Club, Thai è membro dell'UNICEF, ha ricoperto il ruolo di tesoriere National Honor Society e ha trascorso due anni come capitano della squadra di tennis della sua università. Metterà a frutto le competenze acquisite nei suoi ruoli di leadership alla Southern Methodist University, dove si specializzerà in amministrazione aziendale. 

Brittani Meis, past presidenti del Circle K International e vincitrice diborsa di studio
Brittani Meis è una studentessa della Colorado State University, negli Stati Uniti, dove sta conseguendo una laurea in scienze del suolo e delle colture. Ha prestato servizio nel Club Circle K International della sua università, prima come tesoriere, poi come presidente. In qualità di leader del club, Meis si è concentrata sulla creazione di maggiori opportunità di volontariato e partnership che hanno creato legami tra il CKI e la comunità. Ha persino messo a frutto la sua esperienza nel settore agricolo collaborando con The Growing Project, un'organizzazione che gestisce orti comunitari. Meis spera di portare con sé le capacità di leadership e di networking sviluppate attraverso il CKI alla scuola di specializzazione e poi in giro per il mondo, mentre utilizza l'agricoltura sostenibile per aiutare chi soffre di malnutrizione e povertà. Al di fuori del CKI, Meis ha ricoperto il ruolo di vicepresidente del club di corsa Striders, presidente del club di agronomia della sua università e assistente di laboratorio di agroecologia.  

Aleisa Tobin, borsa di studio John E. Mayfield Circle K International
Aleisa Tobin è una studentessa della Bowling Green State University in Ohio, Stati Uniti, dove sta conseguendo una laurea in educazione alle scienze della vita per adolescenti e giovani adulti. Sotto la sua guida come vicepresidente e presidente, il club Circle K International della sua scuola ha aumentato il membership, le ore di servizio e il numero di progetti, ed è riuscito a ottenere finanziamenti dall’università per mandare 10 membri allaconvegno distretto dell’Ohioconvegno la prima volta. consulente del suo club consulente che il “carisma di Tobin le permette di interagire con i suoi compagni di studi e di motivarli a voler fare di più e ad avere un impatto maggiore”. In preparazione alla sua carriera di insegnante, Tobin è una borsista di Science and Math Education in ACTION e membro del consiglio del Science Education Council della sua università. Spera di utilizzare le competenze acquisite in CKI per diventare un’insegnante compassionevole e inclusiva, capace di ispirare i propri studenti ad apprendere e a diventare leader. 

Grace Nguyen, borsa di studio del Kiwanis Children’s Fund
Grace Nguyen sta conseguendo una laurea in biologia cellulare e molecolare presso la Seattle University nello Stato di Washington, negli Stati Uniti. È stata segretario attuale presidente del club Circle K International della sua università ed è orgogliosa di integrare la sua passione per l’attivismo e la giustizia sociale nella sua leadership. consulente del suo club consulente Nguyen consulente di aver portato il club “a nuovi livelli record” in termini di membership coinvolgimento della comunità, per cui il club ha ricevuto un premio per l’eccellenza nel servizio. Oltre al Circle K International, Nguyen lavora part-time come consulente di ricerca tra pari presso la Lemieux Library e il McGoldrick Learning Commons della Seattle University e come assistente alla programmazione presso l’Ufficio per gli Affari Multiculturali della Seattle University. Ha ricoperto ruoli di leadership nell’Associazione Studentesca Giapponese della Seattle University, nell’Associazione Studentesca Asiatica, delle Isole del Pacifico e Desi-Americana, nell’Associazione Studentesca Vietnamita e nel club di biologia. 

Matthew Yuro, borsa di studio del Kiwanis Children’s Fund
Matthew Yuro è uno studente del College of New Jersey, negli Stati Uniti, dove sta conseguendo lauree in educazione speciale, istruzione elementare e storia. Ha fatto parte e presieduto diversi comitati Circle K International a livello di club, distretto internazionale, ed è l'attuale vice governatore sua divisione. Al convegno Circle K International del 2022, Yuro è stato premiato come Nuovo Membro dell’Anno e comitato Internazionale Eccezionale. Nel suo percorso per diventare un educatore, Yuro ricopre ruoli di leadership nella New Jersey Education Association Preservice, nella Student New Jersey Education Association, nella Teachers of Young Children Association, nel club di storia e in diverse organizzazioni di mentoring tra pari. È tutor presso il centro di tutoraggio del suo college, nel distretto scolastico di Monroe Township distretto in un’agenzia di tutoraggio privato. "Circle K International è più di un semplice club per me", afferma Yuro. "È un luogo in cui posso dare il meglio di me stesso, circondato da una comunità di persone che la pensano come me, che tengono davvero a me e vogliono aiutare gli altri nella comunità locale". 

Visita la pagina borsa di studio " del Kiwanis Children’s Fund per informazioni sulle borse di studio dal Children’s Fund, compresi i referenti a cui rivolgersi in caso di domande e le date di comunicazione dei risultati. 

Rafforzarsi e inseguire i propri sogni nel Key Club

Rafforzarsi e inseguire i propri sogni nel Key Club

1 novembre 2023 | Leadership, Programmi di Service e di Leadership | 0 commenti

Quando Brooke Moreland è entrata a far parte del Key Club, la sua famiglia era senza fissa dimora. Le competenze e la «grinta» che ha acquisito in quell’ambiente l’hanno portata al CKI, ad Harvard e oltre. 

Di Julie Saetre

Nel 2003, durante il suo primo giorno alla Broad Ripple High School di Indianapolis, nell’Indiana (Stati Uniti), Brooke Moreland stava cercando il suo armadietto quando si imbatté in un gruppo di studenti seduti per terra che dipingevano uno striscione per una partita di football. Sbirciò nell’aula alle spalle degli studenti e vide una donna che osservava quella sessione creativa. «Cosa state facendo, ragazzi?», chiese alla donna. 

La risposta: gli studenti facevano parte del Key Club International, un'organizzazione di servizio alla comunità per studenti delle scuole superiori facente parte della famiglia Kiwanis International. 

Incuriosita, Moreland iniziò a partecipare alle riunioni del Key Club e ben presto si dedicò con impegno alle numerose iniziative di volontariato del gruppo. Alla fine, ne divenne la presidente. 

Non era un modo poi così insolito per entrare a far parte del Key Club, ma lo era la situazione personale di Moreland in quel momento. 

«Ho iniziato la mia attività di volontariato con il Kiwanis in un momento davvero significativo della mia vita», racconta. «Quando frequentavo il liceo, la nostra famiglia ha perso la casa. Abbiamo quindi vissuto in diversi centri di accoglienza sparsi per la città. Ciò che è stato davvero importante, anche in quel periodo difficile, è che ho continuato a fare volontariato». 

La grinta per andare avanti
Moreland attribuisce al Key Club, e al sostegno e alla guida consulente del club consulente parlato il primo giorno, il merito di averla aiutata a sviluppare la forza e la determinazione necessarie per proseguire il suo percorso di leadership e di servizio. 

Lei la chiama «grinta». E la definisce così: «A prescindere dalle circostanze o dal proprio passato, basta avere quella fermezza di mente o di spirito, quella determinazione incrollabile, che ti permette, anche di fronte alle difficoltà, di continuare a dare il proprio contributo — anche se sei quel sedicenne che ha perso la propria casa — e di ricevere aiuto dagli altri». 

Non sorprende, quindi, che quando Moreland si iscrisse alla Butler University di Indianapolis dopo il diploma di scuola superiore, portasse con sé quell’impegno nel servizio. Il club Circle K International della Butler era inattivo quando Moreland iniziò i suoi studi nel 2007, così contattò uno studente degli anni superiori e riattivò il club. In seguito avrebbe ricoperto il ruolo di governatore divisione CKI Metro-Fields. 

«Se lo vedi, ci sei già»
In qualità di assistente residente in uno dei dormitori dell’università, Moreland ha creato opportunità di apprendimento attraverso il servizio per chi viveva lì. Una di queste era un programma che ha chiamato Holding Hands with Our Future (Tenendo per mano il nostro futuro), che ha lanciato nell’autunno del 2008. Sua madre aveva avviato un club del libro per il fratello di Moreland, di 7 anni, e voleva mostrare ai giovani membri dove la lettura e l’alfabetizzazione potessero portarli.  

Moreland ha invitato il gruppo a Butler per una giornata. Ha affiancato a ogni bambino un residente del suo dormitorio. Al mattino, i bambini hanno seguito le lezioni con i loro nuovi mentori, poi hanno pranzato insieme e hanno parlato delle opportunità che l'università può offrire. 

«È piaciuto così tanto a tutti che abbiamo portato avanti il programma anche nel secondo semestre», racconta. «È diventato così popolare che a 19 anni ho fondato un’organizzazione no profit Fondazione Rose of Hope. Quella è stata la mia prima esperienza nella creazione di un programma di apprendimento attraverso il servizio pensato per avere un impatto sugli altri». 

Il programma "Rose of Hope" era rivolto agli studenti che non credevano di poter accedere all'università. A scuola non ottenevano buoni risultati e non consideravano gli studi superiori un obiettivo realistico. 

«Volevamo portarli nel campus e farli entusiasmare davvero per questa possibilità», dice Moreland. “Il tema principale era: ‘Se riesci a immaginarlo, ci sei già’. Sembra magia, ma è vero. Se ti immagini in un posto, inizi a voler parlare con persone che apprezzano quel posto. Inizi a fare meglio perché vuoi essere lì. Ti integri in questa comunità di valore. Questo ti porta su una traiettoria diversa. Demistifica le barriere che creiamo nella nostra mente”. 

Un momento in cui tutto torna al punto di partenza
Moreland avrebbe conseguito un master presso il programma di Istruzione superiore e Affari studenteschi dell'Università dell'Indiana-Bloomington, un dottorato in Leadership organizzativa presso l'Indiana Wesleyan University e completato un programma di certificazione post-laurea presso Harvard con il programma CAEL a Cambridge, nel Massachusetts, Stati Uniti. 

Attualmente lavora presso la Scuola di Pedagogia dell’Università dell’Indiana – Indianapolis in qualità di vicedirettrice per il coinvolgimento della comunità e la creazione di coalizioni nell’ambito del Collaborative for Equitable and Inclusive STEM Learning (CEISL). Il CEISL è un insieme di iniziative finanziate da sovvenzioni volte a fornire un sostegno sostenibile all’apprendimento permanente attraverso la tecnologia, in particolare a favore di discenti provenienti da identità e comunità strutturalmente emarginate. 

È ben diverso dalle difficoltà che ha dovuto affrontare in una famiglia a rischio di perdere la casa. 

«Essere riuscita a superare tutto questo e ora lavorare, fare da mentore e continuare a ricoprire ruoli di leadership nel servizio: è come se il cerchio si fosse chiuso», afferma. «Va ben oltre un semplice invito filosofico all’azione. Diventa parte integrante della mentalità di una persona. Si ha così l’opportunità di lasciare il proprio segno nel mondo.»  

«Ogni volta che mi chiedono di fare volontariato o di intervenire in occasione di un evento Kiwanis, ci sto sempre.»