助成金 、若いリーダーの成長を助成金

助成金 、若いリーダーの成長を助成金

キワニス・チルドレンズ・ファンドは、各クラブが「青少年のリーダーシップ育成」というキワニスの理念を実現できるよう支援しています。 

エリン・チャンドラー著 

キワニアン 、今日の子供たちが世界中のあらゆる地域社会の未来であることをキワニアン 。だからこそ、キワニスクラブ 子供たちが単に生き延びるだけでなく、大人へと成長する過程で健やかに育つようキワニスクラブ 。以下の6つのプロジェクトは、4大陸の子供たちが地域社会に貢献するリーダーへと成長できるよう支援するため、キワニス・チルドレンズ助成金 を受けました。 

命を救うためのスキル
2022年、キワニスクラブ 、FACT社と提携し、オパワ・スクールの11歳と12歳の児童を対象に、3週間の応急手当および心肺蘇生法(CPR)の講習会を実施しました。クラブのメンバーは、家庭の経済的な事情が、命を救う可能性のある重要なスキルを子供たちが学ぶ上での障壁とならないようにしたいと考えていました。そして、生徒たちの学習に対する熱意を「目を見張るものがあった」と語っています。 中には、医療の道に進みたいという新たな興味を抱いた子供たちもいました。キワニス・チルドレンズ・ファンドからの助成金により、同クラブは今年、より多くの学校でこの応急処置プログラムを実施できるようになり、より多くの子供たちが自分自身や地域社会のために役立つ生涯にわたるスキルを身につけることができるようになります。 

新しい服で自信を
米国ノースキワニスクラブ 、20年以上にわたり、地元の家庭が学齢期の子供たちのために服を購入できるよう支援してきました。学校のカウンセラーやソーシャルワーカーが、ホームレス状態にある子供たちを含め、最も支援を必要としている子供たちを特定します。その後、2週間にわたり、キワニスのボランティアがこれらの家庭と共に、学校用の服、下着、靴の買い物を手伝います。 同クラブは、新しい服が困難な状況にある子供たちに自信と自尊心を与え、学校での成績向上につながり、より明るい未来への道を切り開くことができると強調しています。キワニス・チルドレンズ・ファンドからの助成金は、物価高騰の影響を緩和し、各家庭が必要な品をすべて購入できるよう支援するものです。 

放課後学習支援および薬物乱用防止プログラム
台湾・台中キワニスクラブ 、過去3年間にわたり、低所得世帯、新移民、ひとり親、隔代養育、先住民の家庭に属する小学1年生から6年生を対象とした放課後学習支援プログラムを提供してきました。このプログラムには、英語の読み聞かせ、美術、スポーツの時間が含まれており、2年前には薬物乱用防止教育の要素が追加されました。キワニアン 企画・運営するこのプログラムの参加者は開始以来2倍に増え、現在では数百人の児童が利用しています。キワニス・チルドレンズ・ファンドからの助成金は、バイリンガル教材を含む追加の設備や教材の費用を賄うのに役立てられます。クラブのメンバーは、楽しく安全な環境で子供たちの成長を導くことで、地域社会に有意義な影響を与えられることを願っています。 

心と体を育む
キワニスクラブ 「Kids In Need」プログラムキワニスクラブ 、米国ジョージア州の地域社会において、子供たちが次世代のリーダーへと成長できるよう、多角的なアプローチで支援を行っています。学年度を通じて、同クラブは140人の子供たちに週末用の食料バックパックを配布し、給食費減免制度の対象となる生徒の未払い給食費を肩代わりし、朝食を摂れなかった生徒におやつを提供するとともに、学校のケアクローゼットを通じて衣類や衛生用品を供給しています。 キワニス・チルドレンズ・ファンドからのクラブ助成金により、需要の増加に伴い、このプログラムをより多くの子供たちに拡大することが可能になります。学年の合間には、同クラブは幼稚園から小学6年生までの子供たちを後援し、全米発明家殿堂が実施する1週間のSTEMプログラム「キャンプ・インベンション」への参加を支援しています。このプログラムを通じて、同クラブは困難な状況にある子供たちが、明るい未来に向けて自身の興味や才能を育む手助けをしています。 

学力とリーダーシップスキルの育成
コロンビアのカルタゴ・バジェ・デル・カウカ州にあるキワニスクラブ 、子供たちが学校に通い続け、リーダーシップスキルを身につけられるよう支援しています。同クラブは現在、家庭の経済事情により中退の危機奨学金 。また、リーダーシップや社会的責任といった価値観を教えるプログラムのために、教科書、ビデオ、コンピューター、議長、机などの購入費も支援しています。 来年は、キワニス・チルドレンズ・ファンドからの助成金により、会員たちはさらに多くの子供たちを支援できるようになります。クラブの会員たちは、このようなプログラムが生徒の学業成績や地域社会への帰属意識を向上させることができると認識しています。これらは、子供たちの家庭生活を豊かにし、成長するにつれてより建設的な社会を築く助けとなる資質です。 

価値観の育成
キワニスクラブ 、「価値観育成プログラム」を通じて、若者たちにリーダーシップと奉仕の精神を植え付ける活動に取り組んでいます。 同クラブは、キワニス・チルドレンズ・ファンドからの助成金を利用して、書籍『Kiwanis Sembrando Valores(キワニス・ソウェイング・バリューズ)』の第2版を購入する予定です。YouTube動画シリーズと組み合わせることで、この本に掲載されたレッスンやアクティビティは、何千人もの子供たちが地域社会に変化をもたらす方法を学ぶ手助けとなるでしょう。 

ご支援の方法
キワニス・チルドレンズ・ファンドは、子供の人生に継続的な影響を与え、幼少期全体を通じて明るい未来を切り開くようなプロジェクトを選定し、世界中の子供たちの生活を向上助成金 を提供しています。 キワニスの活動分野である「健康と栄養」、「教育と識字率向上」、「青少年のリーダーシップ育成」を対象としたプロジェクトに対し、キワニスクラブ地域奉仕プロジェクト を通じてであれ奉仕プロジェクト クラブのパートナーを通じて奉仕プロジェクト 資金を提供することで、チルドレンズ・ファンドは助成活動が最大限の効果を発揮するよう努めています。    

地域社会を超えて、ご自身やクラブの活動の影響力を広げていきたいとお考えの方は、チルドレンズ・ファンドへご寄付をお願いいたします、あるいはクラブが助成金を申請する方法地域社会の子供たちを支援するために

奨学金 奉仕活動への情熱を語る

奨学金 奉仕活動への情熱を語る

キワニス・チルドレンズ・ファンドは、キー・クラブ CKIを通じて能力を磨いた7名の奨学生を表彰しました。 

エリン・チャンドラー著 

今年のキワニス・チルドレンズ奨学金 を受給する優秀な学生たちは、459名の応募者の中から、これまでの実績だけでなく、より公正で包摂的な未来を築こうとする強い意志によって奨学金 国際サークルK メンバーシップ を通じて、この7名の学生はリーダーとして成長し、科学、医療、ビジネス、環境保全、教育の各分野において、より公平な世界を築くという情熱をさらに追求する準備が整っています。キワニス・チルドレンズ・ファンドは、彼らが来年度も学業を継続できるよう支援できることを光栄に思います。 

マヤ・ナラヤン、リンダ・カナデイ記念奨学金
マヤ・ナラヤンは、米国インディアナ州のゴーシェン高校を最近卒業したばかりで、在学中はキー・クラブ 事務局長、副会長、会長を歴任しました。 また、キー・クラブ 地区 キー・クラブ ガバナー 財務担当(財務担当 キー・クラブ 務めましたキー・クラブ ナラヤンは、学校の「多文化青少年同盟」役員 、3年間にわたる生徒会クラス委員長、地元の4-Hクラブの活発なリーダー、そしてゴシェン高校女子ゴルフチームの記録を樹立したキャプテンでもありました。 ナラヤンは歌に情熱を注いでおり、複数の合唱団や全米規模のボーカルプログラムに参加してきました。学校やプロのミュージカルで主役を演じており、最近では『アダムス・ファミリー』のウェンズデー・アダムス役を務めました。キー・クラブ加入をためらっていましたが、リーダーとして成長できる点に惹かれました。「キー・クラブ 最も感謝していることです」と彼女は言います。 「私たちは、視野を広げ続けている明日のリーダーたちの集まりです」。彼女は来年、ウェスタン・ミシガン大学の新入生として、さらに視野を広げていくことになる。 

スワラダ・クルカルニ、キワニス・チルドレンズ・ファンド奨奨学金
スワラダ・クルカルニは、米国カリフォルニア州のウェスト・ランチ高校を最近卒業したばかりである。彼女は、同校のキー・クラブ ウェブサイトをキー・クラブ 同クラブの副会長、続いてディビジョンプロジェクトコーディネーター、そして最終的には地区テクノロジーチームの一員として活動した。ガバナー、クルカルニは「真のアイデアマンであり、チームプレーヤーであり、そして何よりも心優しい人物」である。キー・クラブ、クルカルニは白血病・リンパ腫協会のアンバサダーを務め、アカデミック・デカトロン、スピーチ・ディベートクラブ、奨学金 、全米芸術優等生協会でも指導的役割を担ってきた。 彼女は受賞歴のあるヒンドゥスターニー古典音楽の歌手であり、ドラゴンボート世界チャンピオンであり、また、救急診療、救急室、新生児集中治療室でのボランティア活動も行っている。クルカルニは、世界中の所得格差の影響を最小限に抑えることを非営利 to Hope Foundation」の創設者兼CEOである。来年、彼女はヴァンダービルト大学に進学し、神経外科医となって、世界中の医療サービスが行き届いていない地域で手頃な価格の医療を提供することを目標としている。  

リリアン・タイ、キワニス・チルドレンズ・ファンド奨学金学金
リリアン・タイは、キー・クラブ 現会長である。米国テキサス州のガーランド高校を最近卒業したタイは、同校のキー・クラブ 所属していた。 彼女は、地区 ガバナー ガバナー 、ガバナー を務めました。キー・クラブ 役割において、タイキー・クラブ 年次総会への参加機会奨学金 創設し、新たにチャーターされた地区のクラブ向けのリソースを作成し、仲間のキー・クラブ 指導し、多様性、公平性、包摂性の促進に努めました。 「私の最優先事項は、常に情熱と愛情を持って組織のメンバーに奉仕することでした」と彼女は語る。キー・クラブに加え、タイユニセフメンバーであり、ユニセフ協会(National Honor Society)財務担当 を務め、大学テニス部の主将を2年間務めた。彼女はリーダーシップの役割を通じて培ったスキルを活かし、サザン・メソジスト大学に進学し、経営学を専攻する予定だ。 

国際サークルK タニ・メイス、奨学金
ブリタニ・メイスは、米国コロラド州立大学の学生で、土壌・作物科学の学位取得を目指しています。彼女は同大学の国際サークルK 、最初は財務担当、その後会長を務めました。クラブのリーダーとして、CKI つながりを築くためのボランティア活動の機会やパートナーシップの拡大に注力しました。彼女は農業のバックグラウンドを活かし、コミュニティガーデン団体「The Growing Project」との提携も実現しました。 メイスは、CKI 培ったリーダーシップとネットワーク構築のスキルを大学院CKI 、将来的には世界中で持続可能な農業を通じて、栄養失調や貧困に苦しむ人々を支援していきたいと考えています。CKI以外では、ランニングクラブ「ストライダーズ」の副会長、大学の農学クラブの会長、そして農業生態学研究室の助手も務めてきました。  

アレイサ・トビン、ジョン・E・メイフィールド奨学金
アレイサ・トビンは、米国オハイオ州のボーリング・グリーン州立大学に在籍し、青年期から若年成人期を対象とした生命科学教育の学位取得を目指しています。 副会長および会長としての彼女のリーダーシップの下、国際サークルK 、メンバーシップ、奉仕活動時間、プロジェクト数を増加させ、大学からの資金援助を獲得し、年次総会 派遣することができました。同クラブのアドバイザー 、トビン氏の「カリスマ性により、彼女は仲間の学生たちと深く関わり、彼らにさらなる活動への意欲と、より大きな影響力を生み出そうという動機付けを与えている」アドバイザー 。 教員としてのキャリアに備え、トビンは「Science and Math Education in ACTION」の奨学生であり、所属大学の科学教育評議会の理事も務めている。CKI 培ったスキルを活かし、生徒たちに学びとリーダーシップへの意欲を喚起する、思いやりがあり、誰をも受け入れる教師CKI 目指している。 

グレース・グエン、キワニス・チルドレンズ・ファンド奨学金
グレース・グエンは、米国ワシントン州のシアトル大学で細胞・分子生物学の学位取得を目指しています。彼女は同大学の国際サークルK 事務局長 現在は会長事務局長 社会活動や社会正義への情熱をリーダーシップに活かしていることを誇りに思っています。同クラブのアドバイザー 、グエンがメンバーシップ 地域社会への関与においてクラブを「新たな記録的なメンバーシップ 」へと導いたとアドバイザー 、その功績により同クラブは「エクセレンス・イン・サービス賞」を受賞しました。国際サークルKに加え、グエンさんはシアトル大学レミュー図書館およびマクゴールドリック・ラーニング・コモンズで学生ピア・リサーチ・コンサルタントとして、またシアトル大学多文化問題局で学生プログラム・アシスタントとしてパートタイムで働いています。彼女はこれまで、シアトル大学日本学生会、アジア・太平洋諸島・デシ系アメリカ人学生会、ベトナム学生会、そして生物学クラブで指導的役割を果たしてきました。 

マシュー・ユーロ、キワニス・チルドレンズ・ファンド奨学金
マシュー・ユーロ氏は、米国ザ・カレッジ・オブ・ニュージャージーに在籍し、特別支援教育、初等教育、歴史の学位取得を目指しています。同氏は、クラブ、地区 国際国際サークルK 委員会 所属し、委員長も務めてきました。現在は、ディビジョン ガバナー を務めています。年次総会、ユロは「年間最優秀新会員」および委員会 として表彰されました。教育者を目指す中で、ユロはニュージャージー教育協会プレサービス部、学生ニュージャージー教育協会、幼児教育者協会、歴史クラブ、そして複数のピア・メンタリング組織において指導的役割を担っています。地区 、所属大学のチューターセンター、地区 民間の学習塾で家庭教師としても活動しています。国際サークルK 、単なるクラブ国際サークルK 」とユロは語る。「ここは、私を心から気遣い、地域社会の人々を助けたいと願う、志を同じくする人々のコミュニティの中で、最高の自分であり続けられる場所なのです。」 

キワニス・チルドレンズ・ファンドの「奨学金 ページをご覧いただければ、同基金が奨学金 に関する詳細(お問い合わせ先や支給決定の通知日など)をご確認いただけます。 

キー・クラブで力を養い、夢を追い求める

キー・クラブで力を養い、夢を追い求める

ブルック・モレランドがキー・クラブに入会した当時、彼女の家族はホームレスでした。そこで培ったスキルと「不屈の精神」が、彼女をCKI、ハーバード大学、そしてさらにその先へと導いたのです。 

ジュリー・セートレ著

2003年、米国インディアナ州インディアナポリスのブロード・リップル高校に入学した初日、ブルック・モアランドはロッカーを探していたところ、床に座ってフットボールの試合用の横断幕を描いている生徒たちのグループに出くわした。彼女は生徒たちの後ろにある教室を覗き込むと、その創作活動を見守っている女性がいた。「みんな、何をしているの?」と彼女は女性に尋ねた。 

答え:生徒たちは、国際キワニス に属する高校生向けの社会奉仕団体「キー・クラブ 」のメンバーでした。 

興味を惹かれたモアランドは、キー・クラブ に参加するようになり、すぐに同クラブのさまざまな奉仕活動に熱心に取り組むようになった。やがて、彼女はクラブの会長に就任した。 

キー・クラブ に関わるきっかけとしてはキー・クラブ それほど珍しいことではなかったキー・クラブ しかしキー・クラブ 当時のモアランドの個人的な状況は、そうではなかった。 

「キワニスでの活動を始めたのは、私の人生において実に興味深い時期でした」と彼女は語る。「高校生の頃、家族は家を失ってしまいました。そのため、市内のいくつかのシェルターを転々として暮らしていました。その困難な状況にあっても、私がボランティア活動を続けられたことは、本当に大きな意味がありました。」 

諦めずに突き進む強さ
モレランドは、キー・クラブ、そして初日にアドバイザー からの支援と指導のおかげで、リーダーシップと奉仕の道を歩み続けるための強さと決意を養うことができたと語っている。 

彼女はそれを「グリット」と呼んでいる。そして、次のように定義している。「どんな境遇や生い立ちであろうと、ただその揺るぎない心や精神、決して屈しない気概を持ち、困難に直面してもなお奉仕し続けられること――たとえ家を失った16歳の少年少女であっても――そして、人々があなたに奉仕してくれるということだ。」 

したがって、モレランドが高校卒業後にインディアナポリスのバトラー大学に進学した際、その奉仕への情熱を持ち込んだのも不思議ではない。2007年にモレランドが大学に入学した当時、国際サークルK 活動休止中だったため、彼女は上級生に連絡を取り、同クラブを再活性化させた。その後、彼女はCKI ディビジョン ガバナー を務めることになる。 

「目に見えるものは、すでにそこにある」
大学寮のレジデント・アシスタントとして、モレランドは寮生たちのためにサービス・ラーニングの機会を設けた。その一つが、彼女が「Holding Hands with Our Future(未来と手をつなぐ)」と名付けたプログラムで、2008年の秋に立ち上げたものだ。彼女の母親は、当時7歳だったモレランドの弟のために読書会を始めており、若いメンバーたちに、読書や読み書きの力が彼らをどこへ導いてくれるのかを示したいと考えていた。  

モレランドさんは、このグループをバトラー大学に1日招待した。彼女は、子供たち一人ひとりを寮の学生とペアにした。午前中、子供たちは新しいメンターと一緒に授業を受け、その後、昼食を共にしながら、大学がもたらす可能性について語り合った。 

「みんながとても気に入ってくれたので、2学期もプログラムを続けました」と彼女は言う。「それが大人気になったので、19歳の時に非営利 ローズ・オブ・ホープ財団非営利 設立しました。他の人々に影響を与えることを目的としたサービス・ラーニング・プログラムを立ち上げたのは、それが初めての経験でした。」 

「ローズ・オブ・ホープ」は、大学に進学できるとは信じていない生徒たちを対象としていました。彼らは学校での成績が振るわず、高校卒業後の進学を現実的な目標とは考えていませんでした。 

「彼らをキャンパスに招き、その可能性に心からワクワクしてもらいたかったのです」とモレランドは語る。 「主なテーマは『想像できれば、もうそこにいるのと同じ』でした。魔法のように聞こえるかもしれませんが、本当のことなんです。自分がどこかにいる姿を想像すれば、その場所を大切にしている人々と話したくなるものです。そこにいたいと思うからこそ、努力するようになります。そして、その価値あるコミュニティの一員となっていきます。そうすることで、人生の軌道が変わるのです。それは、私たちが自分の心の中に作り出していた障壁を解き明かすことになるのです」 

すべてが結実した瞬間
モレランドは、インディアナ大学ブルーミントン校の高等教育・学生支援プログラムで修士号を取得し、インディアナ・ウェスリアン大学の組織リーダーシップ学科で博士号を取得したほか、米国マサチューセッツ州ケンブリッジにあるハーバード大学のCAELプログラムを通じて大学院修了証書プログラムを修了した。 

現在、彼女はインディアナ大学インディアナポリス校教育学部において、「公平かつ包摂的なSTEM学習のための共同研究体(CEISL)」のコミュニティ・エンゲージメントおよび連携構築担当副ディレクターを務めている。CEISLは、助成金による一連の取り組みであり、特に構造的に周縁化された立場やコミュニティに属する学習者を対象に、テクノロジーを活用した生涯学習への持続的な支援を提供することを目的としている。 

ホームレスになりかけた家族の中で彼女が直面した困難とは、雲泥の差だ。 

「困難を乗り越え、今こうして働き、指導し、奉仕のリーダーシップを続けられていること――まさに一巡した瞬間です」と彼女は語る。「これは単なる理念的な行動の呼びかけにとどまりません。それは人の考え方の根幹となるものです。そして、そこで世界に自分の足跡を残す機会が得られるのです。」  

「キワニス関連のボランティアや講演の依頼があれば、いつでも喜んで引き受けます。」