subvenciones los jóvenes líderes a crecer

subvenciones los jóvenes líderes a crecer

14 de noviembre de 2023 La Fundación de Kiwanis para los NiñosLiderazgo 0 comentarios

El Fondo Kiwanis para la Infancia ayuda a los clubes a cumplir con la misión de Kiwanis de fomentar el liderazgo juvenil. 

Por Erin Chandler 

Kiwanienses que los niños de hoy son el futuro de todas las comunidades del mundo. Por eso, Clubes Kiwanis los niños no solo a sobrevivir, sino también a prosperar a medida que se convierten en adultos. Los seis proyectos siguientes recibieron subvenciones Fondo Kiwanis para la Infancia con el fin de ayudar a niños de cuatro continentes a convertirse en líderes que contribuyan al bienestar de sus comunidades. 

Las habilidades para salvar vidas
En 2022, el Club Kiwanis Christchurch, Nueva Zelanda, se asoció con FACT Co para impartir un curso de formación en primeros auxilios y RCP de tres semanas de duración a niños de 11 y 12 años en la escuela Opawa. Los socios del club querían asegurarse de que las dificultades económicas de las familias no supusieran un obstáculo para que los niños aprendieran habilidades vitales que podrían salvar vidas, y les pareció «increíble» el entusiasmo de los alumnos por aprender. Algunos de los niños incluso expresaron un nuevo interés por las carreras médicas. Una subvención del Fondo Infantil Kiwanis permitirá al club llevar su programa de primeros auxilios a más escuelas este año, garantizando que más niños desarrollen habilidades para toda la vida que les beneficiarán a ellos mismos y a sus comunidades. 

Confianza gracias a la ropa nueva
El Club Kiwanis Matthews, Carolina del Norte, EE.UU, lleva más de 20 años ayudando a familias locales a comprar ropa para sus hijos en edad escolar. Los orientadores escolares y los trabajadores sociales ayudan a identificar a los niños más necesitados, incluidos aquellos que se encuentran sin hogar. A continuación, durante un periodo de dos semanas, los voluntarios de Kiwanis ayudan a estas familias a comprar ropa para el colegio, ropa interior y zapatos. El club destaca cómo la ropa nueva puede dar a los niños en situaciones difíciles la confianza y la autoestima necesarias para rendir mejor en la escuela, encaminándolos hacia un futuro más prometedor. Una subvención del Fondo Infantil de Kiwanis ayudará al club a hacer frente a la inflación para que las familias puedan comprar todo lo que necesitan. 

Programa de apoyo escolar y de lucha contra el abuso de drogas
Durante tres años, el Club Kiwanis Szu Hai Nu, en la ciudad de Taichung (Taiwán), ha ofrecido un programa de clases particulares extraescolares para niños de primero a sexto curso procedentes de familias con bajos ingresos, de inmigrantes recién llegados, monoparentales, de familias con saltos generacionales e indígenas. El programa incluye lectura en inglés, actividades artísticas y deportivas, y hace dos años el club añadió un componente para educar a los alumnos en la prevención del abuso de drogas. La asistencia al programa, que preparan y dirigen Kiwanienses los profesores, se ha duplicado desde su inicio y ahora atiende a cientos de alumnos. Una subvención del Fondo Kiwanis para la Infancia ayudará a sufragar el coste de equipos y materiales adicionales, incluidos recursos bilingües. Los socios del club esperan tener un impacto significativo en su comunidad guiando el desarrollo de los niños en un entorno divertido y seguro. 

Alimentar el cuerpo y la mente
El programa Kids In Need Club Kiwanis Fairfield-Villa Rica adopta un enfoque múltiple para ayudar a los niños de su comunidad de Georgia, EE.UU, a convertirse en la próxima generación de líderes. A lo largo del curso escolar, el club reparte mochilas con comida para el fin de semana a 140 niños, paga las deudas de almuerzo de los alumnos del programa de comidas subvencionadas, proporciona tentempiés a los alumnos que no desayunan y suministra ropa y productos de higiene a través de los armarios de ayuda escolar. Una subvención del Fondo Infantil de Kiwanis ayudará a ampliar este programa a más niños a medida que aumente la demanda. Durante las vacaciones entre cursos, el club patrocina a niños desde preescolar hasta sexto curso para que asistan al Camp Invention, un programa STEM de una semana de duración organizado por el Salón de la Fama de los Inventores Nacionales. A través de este programa, el club ayuda a los niños en situaciones difíciles a fomentar sus intereses y talentos para el brillante futuro que les espera. 

Desarrollo de habilidades académicas y de liderazgo
En Cartago, Valle del Cauca (Colombia), el Club Kiwanis Mariscal Robledo, Cartago, ayuda a los niños a permanecer en la escuela y a desarrollar habilidades de liderazgo. Actualmente, el club ofrece becas 15 niños que corren el riesgo de abandonar la escuela debido a la situación económica de sus familias. El club también contribuye a sufragar los gastos de libros, vídeos, ordenadores, presidentes, mesas y otros materiales para un programa que enseña valores como el liderazgo y la responsabilidad social. El año que viene, una subvención del Fondo Kiwanis para la Infancia ayudará a los socios a atender a aún más niños. Los socios del club reconocen que programas como este pueden mejorar el rendimiento académico de los alumnos y su sentido de pertenencia a una comunidad, cualidades que fortalecerán la vida familiar de los niños y les ayudarán a construir una sociedad más constructiva a medida que crecen. 

Sembrando valores
El Club Kiwanis Quito, Ecuador, trabaja para inculcar los valores del liderazgo y el servicio en los jóvenes a través de su programa «Formación en Valores». El club utilizará fondos de una subvención del Fondo Infantil de Kiwanis para adquirir ejemplares de la segunda edición del libro «Kiwanis Sembrando Valores». Junto con una serie de vídeos de YouTube, las lecciones y actividades de este libro ayudarán a miles de niños a aprender cómo marcar la diferencia en sus comunidades. 

Cómo puedes ayudar
El Fondo Kiwanis para la Infancia concede subvenciones mejoran la vida de los niños de todo el mundo mediante la identificación de proyectos que generan un impacto duradero en la vida de los niños, un impacto que abarca toda su infancia y les prepara para un futuro prometedor. Al financiar proyectos que se centran en las causas de Kiwanis —salud y nutrición, educación y alfabetización, y desarrollo del liderazgo juvenil—, ya sea a través de proyecto de servicio local Club Kiwanis proyecto de servicio de un socio del club, el Fondo para la Infancia garantiza que sus subvenciones tengan el mayor impacto posible.    

Si te interesa ampliar tu influencia y la de tu club más allá de tu comunidad, haz una donación al Fondo para la Infancia o infórmate sobre cómo tu club puede solicitar una subvención para ayudar a los niños de su comunidad.

beca comparten su pasión por el servicio

beca comparten su pasión por el servicio

Nov 2, 2023 | Interés general, La Fundación de Kiwanis para los Niños, Liderazgo, Programas de Liderazgo de Servicio | 0 comentarios

El Fondo Kiwanis para la Infancia rinde homenaje a siete becarios que han desarrollado sus habilidades a través del Key Club y el CKI. 

Por Erin Chandler 

Los destacados estudiantes que recibirán este año becas del Fondo Kiwanis para la Infancia becas distinguido entre los 459 candidatos no solo por lo que ya han logrado, sino también por su compromiso con la creación de un futuro más justo e inclusivo. A través de su membresía Key Club y membresía Circle K International, estos siete estudiantes han crecido como líderes y están preparados para seguir persiguiendo sus pasiones con el fin de crear un mundo más equitativo en los campos de la ciencia, la sanidad, los negocios, la gestión medioambiental y la educación. El Fondo Infantil Kiwanis tiene el honor de ayudarles a continuar su educación durante el próximo curso académico. 

Maya Narayan, beca en memoria de Linda Canaday
Maya Narayan se ha graduado recientemente en el instituto Goshen High School de Indiana, EE.UU, donde ocupó sucesivamente los cargos de secretario, vicepresidenta y presidenta de su Key Club. También prestó servicio en el distrito Indiana distrito Key Club como gobernador tesorero. Narayan fue directivo la Alianza Juvenil Multicultural de su escuela, presidenta de clase del consejo estudiantil durante tres años, líder activa en su club 4-H local y capitana del equipo de golf femenino de la Escuela Secundaria Goshen, con el que batió récords. A Narayan le apasiona cantar y ha participado en múltiples coros, así como en programas vocales nacionales. Ha conseguido papeles protagonistas en musicales escolares y profesionales —el más reciente, el de Wednesday Addams en «La familia Addams». Aunque al principio dudaba en unirse al Key Club, a Narayan le atrajo cómo le ayudó a crecer como líder. «Eso es lo que más valoro de la comunidad del Key Club», afirma. «Somos un grupo de líderes del mañana cuyos horizontes no dejan de ampliarse». Ella seguirá ampliando sus horizontes el año que viene como estudiante de primer año en la Western Michigan University. 

Swarada Kulkarni, beca del Fondo Kiwanis para la Infancia
Swarada Kulkarni se ha graduado recientemente en el instituto West Ranch High School de California, EE.UU la página web del Key Club de su centro antes de pasar a ocupar el cargo de vicepresidenta, luego el de coordinadora de proyectos divisiónsu divisióny, finalmente, formar parte del equipo tecnológico distritoCalifornia-Nevada-Hawái. Según su antiguo gobernador, Kulkarni es «una auténtica generadora de ideas, una gran trabajadora en equipo y, lo más importante, una persona de gran corazón». Además del Key Club, Kulkarni ha sido embajadora de la Sociedad contra la Leucemia y el Linfoma y ha asumido puestos de liderazgo en el Decatlón Académico, el Club de Oratoria y Debate, beca de California y la Sociedad Nacional de Honor Artístico. Es una galardonada cantante de música clásica indostánica, campeona mundial de remo en barco dragón y voluntaria en centros de urgencias, salas de emergencias y cuidados intensivos neonatales. Kulkarni es fundadora y directora ejecutiva de la fundación sin lucro to Hope, que trabaja para minimizar los efectos de la desigualdad de ingresos en todo el mundo. El año que viene, tiene previsto asistir a la Universidad de Vanderbilt con el objetivo de convertirse en neurocirujana y proporcionar asistencia sanitaria asequible en regiones desatendidas de todo el mundo.  

Lilian Thai, beca del Fondo Infantil Kiwanis
Lilian Thai es la actual presidenta de Key Club International. Recién graduada de la Escuela Secundaria Garland en Texas, EE.UU, Thai fue miembro del Key Club de la Escuela Secundaria Garland durante cuatro años. Ocupó el cargo degobernador división Key Clubgobernador convertirse en gobernador distrito de Texas-Oklahoma. En su cargo como presidenta de Key Club International, Thai puso en marcha una beca facilitar el acceso a la convención de Key Club International, creó recursos para los clubes del recién constituido distrito de Luzón (Filipinas), asesoró a otros líderes de Key Club y se esforzó por promover la diversidad, la equidad y la inclusión. «Mi prioridad siempre ha sido servir a los miembros de nuestra organización con pasión y amor», afirma. Además del Key Club, Thai es miembro de UNICEF, fue tesorero la Sociedad Nacional de Honor y pasó dos años como capitana del equipo universitario de tenis. Aportará las habilidades que ha adquirido en sus funciones de liderazgo a la Universidad Metodista del Sur, donde se especializará en administración de empresas. 

Brittani Meis,beca ex presidentes de Circle K International
Brittani Meis es estudiante de la Universidad Estatal de Colorado, EE.UU, donde cursa la carrera de Ciencias del Suelo y los Cultivos. Ha prestado servicio en el Club Circle K International de su universidad, primero como tesorero y luego como presidenta. Como líder del club, Meis se centró en crear más oportunidades de voluntariado y colaboraciones que forjaran vínculos entre CKI y la comunidad. Incluso puso en práctica su formación en agricultura al asociarse con The Growing Project, una organización de huertos comunitarios. Meis espera llevar consigo las habilidades de liderazgo y de creación de redes que ha desarrollado a través de CKI a sus estudios de posgrado y, posteriormente, a todo el mundo, mientras utiliza la agricultura sostenible para ayudar a quienes sufren de desnutrición y pobreza. Fuera de CKI, Meis ha sido vicepresidenta del club de running Striders, presidenta del club de agronomía de su universidad y asistente de laboratorio de agroecología.  

Aleisa Tobin, beca John E. Mayfield de Circle K International
Aleisa Tobin es estudiante de la Universidad Estatal de Bowling Green, en Ohio ( EE.UU), donde cursa la carrera de Educación en Ciencias de la Vida para adolescentes y jóvenes adultos. Bajo su liderazgo como vicepresidenta y presidenta, el club Circle K International de su universidad aumentó su membresía, horas de servicio y número de proyectos, y logró obtener financiación de la universidad para enviar a 10 miembros a distrito de Ohio por primera vez. consejero de su club consejero que «el carisma de Tobin le permite conectar con sus compañeros y motivarlos para que quieran hacer más y tener un mayor impacto». Como preparación para su carrera docente, Tobin es becaria del programa Science and Math Education in ACTION y miembro de la junta del Consejo de Educación Científica de su universidad. Espera utilizar las habilidades que ha desarrollado en CKI para convertirse en una profesora compasiva e inclusiva que inspire a sus alumnos a aprender y liderar. 

Grace Nguyen, beca del Fondo Kiwanis para la Infancia
Grace Nguyen cursa la carrera de biología celular y molecular en la Universidad de Seattle, en Washington, EE.UU secretario actualmente EE.UU presidenta del club Circle K International de su universidad, y se enorgullece de incorporar su pasión por el activismo y la justicia social a su liderazgo. consejero de su club consejero Nguyen ha llevado al club «a nuevas y récord cotas» en cuanto a membresía participación comunitaria, por lo que el club recibió un Premio a la Excelencia en el Servicio. Además de Circle K International, Nguyen trabaja a tiempo parcial como consultora de investigación para estudiantes en la Biblioteca Lemieux y el McGoldrick Learning Commons de la Universidad de Seattle, y como asistente de programación para estudiantes en la Oficina de Asuntos Multiculturales de la Universidad de Seattle. Ha desempeñado funciones de liderazgo en la Asociación de Estudiantes Japoneses de la Universidad de Seattle; la Asociación de Estudiantes Asiáticos, de las Islas del Pacífico y Desi Americanos; la Asociación de Estudiantes Vietnamitas; y el club de biología. 

Matthew Yuro, beca del Fondo Kiwanis para la Infancia
Matthew Yuro es estudiante de The College of New Jersey, EE.UU, donde cursa estudios de educación especial, educación primaria e historia. Ha formado parte y presidido múltiples comités Circle K International a nivel de club, distrito internacional, y actualmente es gobernador su división. En la Convención Internacional de Circle K de 2022, Yuro fue galardonado como Nuevo Miembro del Año y comité Destacado comité Internacional. En su camino para convertirse en educador, Yuro desempeña funciones de liderazgo en la Asociación de Educación de Nueva Jersey (New Jersey Education Association) Preservice, la Asociación de Estudiantes de Educación de Nueva Jersey (Student New Jersey Education Association), la Asociación de Maestros de Niños Pequeños (Teachers of Young Children Association), el club de historia y múltiples organizaciones de mentoría entre pares. Es tutor en el centro de tutoría de su universidad, distrito escolar de Monroe Township distrito en una agencia de tutoría privada. «Circle K International es más que un simple club para mí», afirma Yuro. «Es un lugar donde puedo dar lo mejor de mí mismo, rodeado de una comunidad de personas con ideas afines que se preocupan de verdad por mí y quieren ayudar a los demás en la comunidad local». 

Visita la página beca del Fondo Infantil Kiwanis para obtener información sobre becas el Fondo Infantil, incluyendo a quién dirigirte si tienes alguna pregunta y las fechas de notificación de la concesión. 

Fortalecerse y perseguir los sueños en el Key Club

Fortalecerse y perseguir los sueños en el Key Club

Nov 1, 2023 | Liderazgo, Servicio Programas de Liderazgo | 0 comentarios

La familia de Brooke Moreland no tenía hogar cuando ella se unió al Key Club. Las habilidades y la «determinación» que adquirió allí la llevaron a CKI, a Harvard y más allá. 

Por Julie Saetre

En 2003, el primer día de Brooke Moreland en el instituto Broad Ripple High School de Indianápolis, Indiana ( EE.UU), estaba buscando su taquilla cuando se topó con un grupo de alumnos sentados en el suelo, pintando una pancarta para un partido de fútbol americano. Echó un vistazo al aula que había detrás de los alumnos y vio a una mujer observando la sesión creativa. «¿Qué estáis haciendo?», le preguntó a la mujer. 

La respuesta: Los estudiantes formaban parte del Key Club International, una organización de servicio comunitario para estudiantes de secundaria perteneciente a la familia Kiwanis International. 

Intrigada, Moreland empezó a asistir a las reuniones del Key Club y enseguida se involucró en las numerosas iniciativas de servicio del grupo. Con el tiempo, llegó a ser la presidenta del club. 

No era una forma tan inusual de empezar a participar en el Key Club, pero la situación personal de Moreland en aquel momento sí lo era. 

«Empecé mi labor con Kiwanis en un momento muy interesante de mi vida», afirma. «Cuando estaba en el instituto, nuestra familia perdió su casa. Así que vivimos en varios refugios repartidos por la ciudad. Lo que fue realmente importante, incluso en medio de esas dificultades, fue que seguí haciendo voluntariado». 

La determinación para seguir adelante
Moreland atribuye al Key Club, y al apoyo y la orientación del consejero del club consejero habló el primer día, el haberle ayudado a desarrollar la fuerza y la determinación necesarias para continuar su trayectoria de liderazgo y servicio. 

Ella lo llama «determinación». Y lo define así: «Independientemente de tus circunstancias o de tu origen, basta con tener esa firmeza de mente o de espíritu, esa fuerza inquebrantable, para que, ante las dificultades, puedas seguir ayudando a los demás —incluso siendo ese joven de 16 años que perdió su hogar— y para que los demás puedan ayudarte a ti». 

No es de extrañar, pues, que cuando Moreland ingresó en la Universidad de Butler, en Indianápolis, tras terminar el instituto, llevara consigo ese compromiso con el servicio. El club Circle K International de Butler estaba inactivo cuando Moreland comenzó sus estudios en 2007, por lo que se puso en contacto con un estudiante de cursos superiores y reactivó el club. Posteriormente, ocuparía el cargo de gobernador la división CKI Metro-Fields. 

«Si lo ves, ya estás ahí»
Como asistente residente en una de las residencias universitarias, Moreland puso en marcha iniciativas de aprendizaje-servicio para los residentes. Una de ellas fue un programa que denominó «De la mano con nuestro futuro», que lanzó en otoño de 2008. Su madre había creado un club de lectura para el hermano de Moreland, de 7 años, y quería mostrar a los jóvenes miembros hasta dónde podían llegar la lectura y la alfabetización.  

Moreland invitó al grupo a pasar un día en Butler. Emparejó a cada niño con un residente de su residencia universitaria. Por la mañana, los niños asistieron a clase con sus nuevos mentores; después, almorzaron juntos y hablaron sobre las oportunidades que ofrece la universidad. 

«A todo el mundo le gustó tanto que continuamos con el programa en el segundo semestre», afirma. «Se hizo tan popular que, cuando tenía 19 años, fundé una sin lucro Fundación Rosa de la Esperanza. Esa fue mi primera experiencia creando un programa de aprendizaje-servicio destinado a ayudar a los demás». 

El programa «Rose of Hope» estaba dirigido a estudiantes que no creían que pudieran ir a la universidad. No les iba bien en el colegio y no consideraban que seguir estudiando después del instituto fuera un objetivo realista. 

«Queríamos traerlos al campus y hacer que se entusiasmaran de verdad con la posibilidad», dice Moreland. «El tema principal era: “Si puedes verlo, ya estás allí”. Suena a magia, pero es cierto. Si te ves a ti mismo en algún lugar, empiezas a querer hablar con personas que valoran estar allí. Empiezas a hacerlo mejor porque quieres estar allí. Te integras en esta comunidad de valor. Eso te sitúa en una trayectoria diferente. Desmitifica las barreras que nos ponemos en nuestra propia mente». 

Un momento en el que todo ha vuelto al punto de partida
Moreland obtendría un máster en el programa de Educación Superior y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Indiana-Bloomington, se doctoraría en Liderazgo Organizacional por la Universidad Wesleyana de Indiana y completaría un programa de certificado de posgrado en Harvard con el programa CAEL en Cambridge, Massachusetts, EE.UU 

En la actualidad, trabaja en la Facultad de Educación de la Universidad de Indiana – Indianápolis como directora adjunta de Participación Comunitaria y Creación de Coaliciones en la Colaboración para un Aprendizaje STEM Equitativo e Inclusivo (CEISL). La CEISL es un conjunto de iniciativas financiadas mediante subvenciones y diseñadas para ofrecer un apoyo sostenible al aprendizaje permanente mediante la tecnología, especialmente para estudiantes procedentes de comunidades e identidades estructuralmente marginadas. 

Es un gran cambio respecto a los retos a los que se enfrentó en una familia que se veía abocada a la falta de hogar. 

«Haber superado todo eso y estar ahora trabajando, ejerciendo de mentora y continuando con mi labor de liderazgo: es como cerrar el círculo», afirma. «Va más allá de un simple llamamiento filosófico a la acción. Se convierte en parte del tejido de la mentalidad de una persona. Entonces tienes la oportunidad de dejar tu huella en el mundo».  

«Siempre que me piden que colabore como voluntario o que dé una charla sobre cualquier tema relacionado con Kiwanis, no lo dudo ni un segundo».