US Kiwanier die Alphabetisierung im Ausland

US Kiwanier die Alphabetisierung im Ausland

Robin Handleman disschimpft ihre Erfahrung als Unterstützer von englischsprachigen literacy in Asien und darüber hinaus.

Von Julie Saetre

Robin Handleman begann begann im Alter von sieben Jahren, ihrer Gemeinde zu dienen. Als Mitglied der Girl Scouts of the USA, einer Jugendorganisation in den Vereinigten Staaten, arbeiteten sie und ihre Mitstreiter auf Serviceprojekte in einer Vielzahl von Bereichen. Heute ist Handleman Mitglied des Kiwanis Club of Rockville in Maryland, USA. ihr Engagement für den Dienst in Ländern in Asien und darüber hinaus.

Es begann mit einer Verbindung, die sie während einer Kiwanis-Konferenz knüpfte. Handleman war als gewählte Beamtin in ihrem örtlichen Bildungsausschuss tätig, als ein Freund aus dem Stadtrat sie zu einem Kiwanis-Clubtreffen einlud. Als Ergebnis dieses Treffens trat Handleman dem Club bei und wurde bald zur Clubsekretärin gewählt.

Handleman ist seit mehr als 40 Jahren als Lehrerin tätig - unter anderem als Leselehrerin, Lehrerin in einem Krankenhaus und Lehrerin für Englisch als Zweitsprache (ESL) - und hat in den letzten 26 Jahren Schüler unterrichtet und ihnen Nachhilfe gegeben, die auf besondere Weise lernen. Ihr Engagement bei Kiwanis führte zu ihrer jetzigen Aufgabe: Sie hat mehrere Reisen nach Asien unternommen, um ESL zu unterrichten, englischsprachige Bibliotheken einzurichten und eine Vielzahl anderer Dienste anzubieten, einschließlich der Schulung von Lehrern, wie sie ihren Unterricht unterhaltsamer und interaktiver gestalten können.

Handleman war zuletzt von Januar bis Juni 2024 als Freiwillige in Thailand, den Philippinen, Malaysia und Sri Lanka unterwegs. Sie veranstaltet Zoom-Treffen über ihre Freiwilligenarbeit und sammelt fleißig Spenden für die Einrichtung weiterer englischsprachiger Bibliotheken in anderen Ländern.

Wir haben Handleman einige Fragen gestellt, um ihre Erfahrungen weiterzugeben und zu erörtern, wie es weitergeht.

Was war einer der Höhepunkte der diesjährigen Reise nach Asien?
Im vergangenen März habe ich als Freiwilliger im Kiwanis Children Centre gearbeitet, das vom Kiwanis Club in Kuantan, Malaysia, unterstützt wird. Es ist ein Zentrum für Erwachsene und Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten. Das ist die Sprache, die ich bevorzuge, und nicht Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Ich möchte Ihnen sagen, was sie können können und nicht, was sie nicht können.

Die Vorstand war begeistert von all den Veränderungen und Verbesserungen, die ich in den drei Wochen vorgenommen habe. Als Dank für meine Freiwilligenarbeit spendeten sie 2000 MYR für meine zukünftigen Freiwilligenprojekte. Sie hoffen, dass auch andere Kiwanis-Clubs sich beteiligen und spenden werden. In ihrem Empfehlungsschreiben an mich schrieben sie: "Um Ihrer ehrenamtlichen Arbeit ein wenig Wind in die Flügel zu geben, möchten wir Ihnen unsere Wertschätzung zeigen, indem wir Ihnen 2000 MYR für Ihre zukünftige Arbeit überweisen. Vielen Dank, dass Sie die Spende dorthin gebracht haben, wo sie am dringendsten benötigt wird."

Wie haben Sie sich für den Dienst in Asien engagiert?
Ich nahm an einer Kiwanis-Konferenz in Massachusetts teil. Dort lernte ich [die verstorbene] Binh Rybecki kennen. Sie hatte den Kiwanis-Friedenspreis erhalten. Ihre Organisation war Children of Peace International, kurz COPI. In ihrer Dankesrede sagte sie, dass sie immer auf der Suche nach Lehrern sei, die sich an ihrer humanitären Mission beteiligen wollten. Die Leute an meinem Tisch standen auf, zeigten auf mich und sagten, dass ich die Lehrerin sei, die sie in ihrem Team haben wolle. Im Jahr 2006 schloss ich mich Binh bei ihrer Mission in Vietnam an. Das war meine erste Erfahrung in Asien.

Im Herbst 2017 reisten Sie zum ersten Mal nach Asien, um ESL zu unterrichten. Wie kam es zu dieser Gelegenheit?
Ich habe nach Möglichkeiten für Freiwilligenarbeit in Thailand gegoogelt. Warum Thailand? Ich liebe thailändisches Essen! Ich stieß auf die Peace and Happiness Foundation und dachte mir: "Wer würde nicht gerne für ein Unternehmen mit dem Namen 'Peace and Happiness Foundation' arbeiten?" Ich sah, dass sie nach Freiwilligen im Alter von 25 bis 40 Jahren suchten. Damals war ich 65 Jahre alt, aber ich habe mich aufgrund meines Enthusiasmus und meiner Energie immer für viele Jahre jünger gehalten. Ich führte einen WhatsApp-Videoanruf mit der Leiterin der Organisation. Sie war beeindruckt, dass ich 50 Jahre Erfahrung im Unterrichten von Englisch als Zweitsprache und im Unterrichten im Allgemeinen hatte. Sie lud mich ein, als Freiwilliger zu kommen.

Wie ist diese Erfahrung verlaufen?
Ich konnte bei einem der Lehrer in der Schule wohnen, in der ich als Freiwilliger gearbeitet habe. Es war wunderbar, denn ich war direkt im Dorf mit den Schülern, Lehrern und Eltern. Ich habe 27 Erstklässler unterrichtet, und sie waren einfach zu niedlich, um sie in Worte zu fassen. Am Ende blieb ich dort zwei Wochen lang. Man sagte mir, ich könne jederzeit wiederkommen, weil ich von den Schülern und dem Schulpersonal gut aufgenommen wurde.

Wann haben Sie beschlossen, den Aufbau von Bibliotheken in Ihren ESL-Dienst aufzunehmen?
Vom ersten Tag meines Freiwilligendienstes in Asien, bei dem ich Englisch als Zweitsprache unterrichtete, liebten die Schüler die Bücher, die ich aus Amerika mitgebracht hatte. Ich reiste mit etwa 10 Büchern. Sie haben es besonders genossen, wenn ich ihnen vorgelesen habe. ... Sie spielten das Buch nach, indem sie in die Rollen der Figuren schlüpften. Eine andere Aktivität, die ihnen Spaß machte, war, wenn ich braune Lunchpakete mitbrachte und wir Puppen der Figuren aus dem Buch bastelten.

Einer meiner fortgeschrittenen Abschlüsse ist der eines Leselehrers. Eines Morgens wachte ich auf und mir kam der Gedanke, in den Ländern, in denen ich Englisch unterrichte, Bibliotheken einzurichten. Ich fragte meinen Heimatverein, ob er mich bei diesem Projekt unterstützen würde. Sie sagten ja, und ich wusste, dass ich auf dem besten Weg war, meinen Traum zu verwirklichen.

Wie viele Bibliotheken haben Sie bereits eingerichtet?
Ich habe gerade die fünfte Bibliothek fertiggestellt und hoffe, noch drei weitere einrichten zu können. (Ich habe in insgesamt 10 Ländern Asiens Freiwilligenarbeit geleistet.) Zurzeit gibt es eine in Nepal, zwei in Sri Lanka, eine in Malaysia und die letzte auf den Philippinen. Viele der Lehrer folgen mir auf Facebook. Die häufigste Frage lautet: "Können wir mehr als eine Bibliothek in unserem Land haben?"

Der Grund, warum Sri Lanka das Glück hatte, zwei Bibliotheken zu haben, war, dass der [Leiter der] Reederei, die die Bücher von Maryland nach Sri Lanka verschickte, früher in Sri Lanka lebte. Er war so begeistert davon, dass die Kinder dort diese wunderbare Erfahrung machen würden, dass er mir eine geringe Gebühr für jeden Bücherkarton in Rechnung stellte, so dass ich die doppelte Menge an Büchern schicken konnte, was es mir dann ermöglichte, zwei Bibliotheken einzurichten.

Ich habe die Absicht, drei weitere Bibliotheken fertig zu stellen: in Indien, Pakistan und Kambodscha.

Wie hat Ihre Kiwanis-Familie in Maryland Ihre Bemühungen unterstützt?
Keine dieser Bibliotheken hätte entstehen können, wenn ich nicht die Unterstützung der Kiwanis-Clubs in Maryland und, seit kurzem, eines Clubs in Illinois erhalten hätte. Die ersten beiden Bibliotheken wurden vom Kiwanis Club of Westminster und dem Kiwanis Club of Leisure World, Silver Spring, beide in Maryland, unterstützt.Mein Heimatclub übernimmt weiterhin die Kosten für den Transport der Bücher vom Hafen in Baltimore, Maryland, nach Asien. Die anderen Kiwanis-Clubs haben in den letzten vier Jahren Spenden für meine Bibliothek geleistet. In diesem Jahr haben sich zwei weitere Clubs aus Maryland angeschlossen, um meine Bibliotheken zu unterstützen: Der Kiwanis Club von Wheaton-Silver Spring und der Kiwanis Club von Bethesda.

In Indianapolis [Indiana, USA] traf ich ein Mitglied des Kiwanis Clubs von Kewanee, Illinois [USA]. Wir kamen ins Gespräch, und es wurde beschlossen, dass ich ein Zoom-Meeting für ihren Club abhalten würde. Ich war sehr erfreut, dass sie beschlossen, meine Bibliothek auf den Philippinen mit einer Spende zu unterstützen. Dank der Technologie konnten wir eine Verbindung herstellen, und der Kiwanis Club von Rosario la Union Managtulong auf den Philippinen konnte dem Kiwanis Club von Kewanee seine Dankesurkunde per Facebook Messenger-Videoanruf überreichen. Wie großartig war das!

Ich habe auch die Unterstützung von Freunden und Familie, meinem Greater Federation of Women's Club und Books for International Goodwill, die meine Bibliotheken auch weiterhin unterstützen.

Große Ideen

Große Ideen

Drei Vereine aus Virginia sorgen gemeinsam für magische Momente in einer Kinderbibliothek.

Text: Julie Saetre • Fotos: Katherine Sparks

Als die Mitarbeiter der James City County Library in Williamsburg, Virginia, im Jahr 2017 ein monatliches, groß angelegtes STEAM-Programm (Wissenschaft, Technik, Ingenieurwesen, Kunst und Mathematik) für Kinder ins Leben riefen, war die Resonanz sofort und begeistert.

Das überraschte Sandy Towers, die damalige Leiterin der Jugendabteilung der Bibliothek, nicht. 

„Es gab keine kostenlosen Orte, an denen Kinder und ihre Familien solche Lernaktivitäten erleben konnten“, sagt Towers, die heute stellvertretende Leiterin der Bibliothek ist. „Uns wurde klar, dass es in unserer Gemeinde nichts gab, was diesem Bedarf gerecht wurde.“

Die Bibliothek, die in einem weniger dicht besiedelten Stadtteil liegt, wurde trotz ihres hellen, geräumigen, rund 700 Quadratmeter großen Kinderbereichs nur wenig genutzt. Als sich die „STEAM-Samstage“ dann als sofortiger Erfolg erwiesen, erkannte das Personal darin eine Chance.

 

 

„Da dachten wir: ‚Vielleicht können wir diese Art des Lernens jeden Tag, sieben Tage die Woche, ermöglichen‘“, sagt Towers. 

James City County ist Eigentümer der Bibliothek und erklärte sich bereit, die grundlegenden Kosten für die Neugestaltung des Kinderbereichs zu übernehmen: Beleuchtung, Teppichboden usw. Doch Betsy Fowler, die Leiterin der Bibliothek, hatte die Vision eines Raums, in dem interaktive STEAM-Exponate mit den entsprechenden Büchersammlungen kombiniert werden. Wer hätte diese Aufgabe besser erfüllen können als Kiwanier?

„Die Kiwanis-Gruppen und ihre Freunde haben das vollbracht, was wir als ‚Zauber‘ bezeichnen“, sagt Towers, „nämlich all die spannenden Ausstellungen, an denen die Kinder so viel Freude haben.“

Der Vorsitzende des Großspendenausschusses der Bibliotheksstiftung ist zugleich Mitglied des Kiwanis-Clubs Williamsburg. Er informierte den Club über das Projekt, woraufhin sich sein Clubkollege Rolf Kramer sofort bereit erklärte, Vorsitzende/-r Komitee Mittelbeschaffung zu Vorsitzende/-r . Er wandte sich an die Kiwanis-Clubs Toano und Colonial Capital, und so arbeiteten die drei Clubs zum ersten Mal gemeinsam an einem Projekt.

Jeder Club setzte sich entsprechend seiner Größe ein Spendensammlung ; gemeinsam sammelten sie 112.000 US-Dollar für das spätere „Kiwanis Kids Idea Studio“. Im Juni 2021 feierte es seine Eröffnung – sehr zur Freude der 2.000 Kinder, die allein am ersten Tag zu Besuch kamen.

 

 

Der neu gestaltete Raum bietet nun interaktive Exponate, die Lernen und Spaß verbinden und speziell für die Bibliothek entwickelt wurden, nachdem Towers und Fowler mehrere Kindermuseen besucht hatten, um sich Ideen zu holen. Die 3,6 Meter hohen „Awesome Air Tubes“ nutzen luftgetriebene Tücher, um Kindern Ursache und Wirkung näherzubringen. An einer riesigen Lite-Brite-ähnlichen Anlage können junge Besucher mit bunten, hinterleuchteten Acrylstiften eigene Motive gestalten.

Zu den weiteren Exponaten gehören eine große vertikale LEGO®-Wand, eine Accessoires magnetischen Accessoires sowie eine kindgerechte Küche, ein gut sortierter Laden und eine Tierarztpraxis mit Röntgenaufnahmen echter Tiere. 

„Wir wollten einen Ort schaffen, an den die Kinder immer wieder gerne zurückkommen“, sagt Towers. 

In jeder Hinsicht war das Projekt ein Erfolg. Das „Kiwanis Kids Idea Studio“ verzeichnete in den geschäftigen Monaten Juni, Juli und August dieses Jahres wöchentlich 4.000 Kinderbesuche. Und die Ausleihrate von Kinderbüchern ist um 31 % gestiegen.

„Ich sag dir was“, sagt Towers, „das ist ein Ort, an dem man glücklich ist.“


Dieser Artikel erschien ursprünglich in der Oktoberausgabe 2022 des Kiwanis-Magazins.

Mit Kleinstzuschüssen werden Betten, Lesezeichen und Blumen finanziert

Mit Kleinstzuschüssen werden Betten, Lesezeichen und Blumen finanziert

Von Januar bis März unterstützte der Kiwanis-Kinderfonds kleinere Clubs dabei, große Ideen zu verwirklichen.

Von Erin Chandler

In den ersten drei Monaten des Jahres 2024 vergab der Kiwanis-Kinderfonds erneut Kleinstzuschüsse an Clubs, die trotz geringer Mitgliederzahl Großes bewirken – etwa durch das Verschenken von Büchern, das Sammeln von Hilfsgütern für Kinder in Pflegefamilien oder die Förderung inklusiver Spielaktivitäten im Freien. Im Folgenden erfahren Sie mehr über drei Projekte, die in jedem der Kiwanis-Schwerpunktbereiche – Gesundheit und Ernährung, Bildung und Alphabetisierung sowie Förderung der Führungsqualitäten bei Jugendlichen – einen innovativen Ansatz verfolgen. 

Gesundheit und Ernährung 

Schlaf in himmlischem Frieden
Die Mitglieder des neuen Kiwanis-Clubs in Wentzville, Missouri (USA), wissen, dass eine gute Nachtruhe für die Gesundheit und Entwicklung eines heranwachsenden Kindes unerlässlich ist. Deshalb arbeiten dieser Club und die Kiwanis-Clubs von Lake St. Louis und Troy mit der Organisation „Sleep in Heavenly Peace“ zusammen, die Einzel-Etagenbetten für Kinder baut, die kein Bett zum Schlafen haben. Der Club hat bereits an Freiwilligenaktionen teilgenommen, um beim Bau der Betten zu helfen. Ein Kleinstzuschuss des Children’s Fund wird den Mitgliedern helfen, Matratzen und Bettwäsche für die neu gebauten Betten von 10 Kindern aus der Region zu kaufen. 

Bildung und Alphabetisierung 

Kiwanis-Kindertag
Als der erste Kiwanis-Kindertag des Kiwanis-Clubs von Willmar – der anlässlich des 100-jährigen Jubiläums des Clubs in Minnesota (USA) im Jahr 2023 stattfand – über 800 Besucher anzog und fünf neue aktive Mitglieder hervorbrachte, beschloss der Club, ihn zu einer jährlichen Veranstaltung zu machen. Neben Essen, Unterhaltung und Bastelangeboten wird der diesjährige Kiwanis-Kindertag ein Serviceprojekt Zusammenarbeit mit United Way of West Central Minnesota beinhalten. Ein Zuschuss des Children’s Fund finanziert die Materialien, die die Kinder benötigen, um Lesezeichen aus gepressten, getrockneten Blumen herzustellen. Diese Lesezeichen kommen in Hunderte von „Werkzeug“-Tüten, die United Way bei Vorsorgeuntersuchungen für Vorschulkinder verteilt, um junge Lernende zu motivieren. Jedes Kind, das ein Lesezeichen bastelt, erhält ein kostenloses Buch zum Mitnehmen – so fördert das Projekt die Lese- und Schreibkompetenz sowohl bei den Kindern, die die Lesezeichen erhalten, als auch bei denen, die sie basteln. 

Förderung von Führungskompetenzen bei Jugendlichen 

P.E.A.C.E.-Garten (Positive Environment for Allowing Change and Engagement)
Der Kiwanis Club von May Pen, Clarendon, Jamaika, wird Mittel aus einem Kleinstzuschuss des Kiwanis Children’s Fund nutzen, um den ersten von hoffentlich vielen „P.E.A.C.E.-Gärten“ an örtlichen Grundschulen anzulegen. Das Projekt zielt darauf ab, der zunehmenden Gewalt an Schulen entgegenzuwirken, indem ein abgeschirmter Gartenbereich – komplett mit Sitzgelegenheiten, Pflanzen und Blumen – geschaffen wird, der als ruhiger Ort für Spaß und Besinnung dienen soll. P.E.A.C.E.-Gärten sind für Mediation, Peer-Beratung, Mentoring und Programme zur Förderung positiver Werte konzipiert. Der erste Garten an der Toll Gate Primary and Infant School wird vom Club sowie den Schulgruppen „K-Kids“ und Builders Club angelegt und gepflegt. Kiwanier aus May Pen Kiwanier , dass die Schüler die Lektionen des Gartens zum Umgang mit ihren Emotionen und zur Konfliktlösung verinnerlichen.   

So können Sie helfen 

Weitere Informationen zu den Kleinstzuschüssen des Kiwanis Children’s Fund finden Sie unter kiwanis.org/microgrant-program. 

Wenn Sie Ihren Beitrag vergrößern möchten, um Kinder auf der ganzen Welt durch die Kiwanis-Schwerpunkte Gesundheit und Ernährung, Bildung und Alphabetisierung sowie Förderung der Führungsqualitäten bei Jugendlichen zu erreichen,könnenSieeine Spende anden Kinderfondsleistenoder erfahren, wie Ihr Clubeinen Förderantrag stellen kann, umKindern in Ihrer Gemeinde noch heute zu helfen.