Zusch der CKI helfen, mehr in den Gemeinden zu tun

Zusch der CKI helfen, mehr in den Gemeinden zu tun

Sechs Projekte von Circle K International erhalten den Tomorrow Fund Zusch.

Von Erin Chandler

Die Mitglieder von Circle K International sind die nächste Generation von dienenden Führungskräften - und sie bewirken bereits etwas in College- und Universitätsgemeinden auf der ganzen Welt. Der Kiwanis Children's Fund hat den Tomorrow Fund ins Leben gerufen, um diese Clubs dabei zu unterstützen, kreativere Lösungen für Probleme zu finden und die größtmögliche positive Wirkung zu erzielen.

Im Juli dieses Jahres vergab der Children's Fund den Tomorrow Fund Zusch an sechs neue CKI-Projekte, die lebenswichtige Ressourcen dorthin bringen, wo sie am dringendsten benötigt werden.

Verbinden, Lernen und Handeln für die Katastrophenprävention
Circle K International der Ashiya Universität, Japan
Der CKI der Universität Ashiya plant, einen Kurs zur Katastrophenvorsorge für die Teilnehmer der CKI Asien-Pazifik-Konferenz 2025 zu veranstalten. Ein Zuschuss aus dem Tomorrow Fund wird die Gebühren für einen von Experten geleiteten Vortrag und Workshop decken. Der Kurs wird auch die Besichtigung einer Einrichtung für Erfahrungslernen im Bereich der Katastrophenvorsorge beinhalten. Die Mitglieder von Ashiya CKI hoffen, dass die teilnehmenden Clubs motiviert werden, ähnliche Kurse in asiatischen Gemeinden zu veranstalten, die häufig mit Katastrophen wie Erdbeben, Überschwemmungen und Tsunamis konfrontiert sind.

Spende von Alphabetisierungskits für junge Studenten
Circle K International der Pace-Universität, New York, USA
Dank eines Zuschusses aus dem Tomorrow Fund kann der CKI der Pace University Rucksäcke, Schulsachen und Hygienesets kaufen, um sie an bedürftige Kinder in New York City zu verteilen. Die CKI-Mitglieder werden die Rucksäcke mit Schulmaterial füllen und sie an Schulen liefern, die am Jumpstart-Programm "Read for the Record" teilnehmen. Die Schulsachen, darunter auch Exemplare des Buches, aus dem im Rahmen von "Read for the Record" vorgelesen wird, tragen dazu bei, dass die Kinder lernen und lesen, während die Hygieneartikel die Fehlzeiten verringern und das Selbstvertrauen stärken sollen.

Führend bei der Alphabetisierung: Kleine freie Bibliotheken
Circle K International der Universität von Alabama, U.S.
Der CKI der Universität von Alabama wird seinen Zuschuss aus dem Tomorrow Fund dazu verwenden, Bausätze mit allen Materialien zu kaufen, die für den Bau von kleinen kostenlosen Bibliotheken an drei Schulen der Kategorie I erforderlich sind. Durch dieses Projekt können Kinder, deren Familien nicht in der Lage sind, Bücher zu kaufen, ihre eigenen Bibliotheken aufbauen, das Lesen außerhalb der Schule üben und ihre Liebe zum Lernen entwickeln. Der Club plant, seine Büchersammlung "Leading for Literacy" in eine jährliche Veranstaltung umzuwandeln, die es den Clubmitgliedern ermöglicht, jede Little Free Library kontinuierlich aufzufüllen.

Gemeinschaftliche Buchmesse
Circle K International der Universität von Zentralflorida, U.S.
Der CKI der Universität von Zentralflorida beabsichtigt, die Alphabetisierungsrate in den öffentlichen Grundschulen seiner Gemeinde zu erhöhen, indem er eine Reihe von ansprechenden, interaktiven Buchmessen veranstaltet. Ein Zuschuss aus dem Tomorrow Fund wird dem Club helfen, Bücher und Schulmaterial zu kaufen, von denen einige den Schülern kostenlos zur Verfügung gestellt werden, sowie thematische Lernspiele. Ehrenamtliche Mitarbeiter des CKI werden die Spiele während der Buchmessen leiten und sie anschließend an die Schulen spenden. Der Club beabsichtigt auch, mit den teilnehmenden Schulen in Kontakt zu bleiben, Lesungen zu veranstalten und bei Bedarf Nachhilfe zu geben.

Dekorieren von Tüten für Essen auf Rädern und Seniorenressourcen
Circle K International der Universität von South Carolina, Vereinigte Staaten
Die University of South Carolina wird ihren Tomorrow Fund-Zuschuss für den Kauf von Papier- und Stofftaschen für die örtlichen Programme Meals on Wheels und Senior Resources sowie für Kunstzubehör verwenden, um die Taschen mit Botschaften und Kunstwerken zu verzieren. Die Tüten werden mit Lebensmitteln für Gemeindemitglieder gefüllt, die es sich nicht leisten können, Lebensmittel zu kaufen oder zum Einkaufen zu gehen. Die CKI-Mitglieder hoffen, dass die verzierten Tüten sowohl die Ernährungsbedürfnisse als auch die emotionalen Bedürfnisse der Empfänger befriedigen werden.

Es war einmal eine Alphabetisierung Serviceprojekt
Circle K International Florida Distrikt, U.S.A.
Ein Zuschuss aus dem Tomorrow Fund wird dazu beitragen, Material für das Distrikt-weite Projekt "Once Upon a Time" zur Förderung der Lese- und Schreibfähigkeit bei der 2025 CKI Florida Distrikt Kongress zu kaufen. Die Teilnehmer werden abwechselnd eine Reihe von kleinen Serviceprojekte: Lesezeichen, Flaschenkappenbuchstaben, Wortkarten, Zahlenkarten, Papiertüten-Handpuppen, Lesezeichen und Broschüren herstellen. Sie werden auch Botschaften in Bücher schreiben, die der Kiwanis Club von Avalon an die Kinder vor Ort verteilen wird. Die Organisatoren des Projekts hoffen, junge Kinder für das Lesen zu begeistern und die Clubs zu inspirieren, diese Projekte in ihren Gemeinden zu wiederholen.

Wie Sie sich engagieren können
Hat Ihre Circle K International-Gruppe eine Projektidee, die von einem Zuschuss des Tomorrow Fund profitieren könnte?Erfahren Sie mehr über den Zuschuss und wie Sie sich bewerben können. Wenn Ihr Kiwanis Club noch keinen CKI-Club sponsert,erfahren Sie mehr über die Vorteile der Gründung eines Clubs.

U.S. Kiwanier unterstützt Alphabetisierung im Ausland

U.S. Kiwanier unterstützt Alphabetisierung im Ausland

Robin Handleman disschimpft ihre Erfahrung als Unterstützer von englischsprachigen literacy in Asien und darüber hinaus.

Von Julie Saetre

Robin Handleman begann begann im Alter von sieben Jahren, ihrer Gemeinde zu dienen. Als Mitglied der Girl Scouts of the USA, einer Jugendorganisation in den Vereinigten Staaten, arbeiteten sie und ihre Mitstreiter auf Serviceprojekte in einer Vielzahl von Bereichen. Heute ist Handleman Mitglied des Kiwanis Club of Rockville in Maryland, USA. ihr Engagement für den Dienst in Ländern in Asien und darüber hinaus.

Es begann mit einer Verbindung, die sie während einer Kiwanis-Konferenz knüpfte. Handleman war als gewählte Beamtin in ihrem örtlichen Bildungsausschuss tätig, als ein Freund aus dem Stadtrat sie zu einem Kiwanis-Clubtreffen einlud. Als Ergebnis dieses Treffens trat Handleman dem Club bei und wurde bald zur Clubsekretärin gewählt.

Handleman ist seit mehr als 40 Jahren als Lehrerin tätig - unter anderem als Leselehrerin, Lehrerin in einem Krankenhaus und Lehrerin für Englisch als Zweitsprache (ESL) - und hat in den letzten 26 Jahren Schüler unterrichtet und ihnen Nachhilfe gegeben, die auf besondere Weise lernen. Ihr Engagement bei Kiwanis führte zu ihrer jetzigen Aufgabe: Sie hat mehrere Reisen nach Asien unternommen, um ESL zu unterrichten, englischsprachige Bibliotheken einzurichten und eine Vielzahl anderer Dienste anzubieten, einschließlich der Schulung von Lehrern, wie sie ihren Unterricht unterhaltsamer und interaktiver gestalten können.

Handleman war zuletzt von Januar bis Juni 2024 als Freiwillige in Thailand, den Philippinen, Malaysia und Sri Lanka unterwegs. Sie veranstaltet Zoom-Treffen über ihre Freiwilligenarbeit und sammelt fleißig Spenden für die Einrichtung weiterer englischsprachiger Bibliotheken in anderen Ländern.

Wir haben Handleman einige Fragen gestellt, um ihre Erfahrungen weiterzugeben und zu erörtern, wie es weitergeht.

Was war einer der Höhepunkte der diesjährigen Reise nach Asien?
Im vergangenen März habe ich als Freiwilliger im Kiwanis Children Centre gearbeitet, das vom Kiwanis Club in Kuantan, Malaysia, unterstützt wird. Es ist ein Zentrum für Erwachsene und Kinder mit unterschiedlichen Fähigkeiten. Das ist die Sprache, die ich bevorzuge, und nicht Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Ich möchte Ihnen sagen, was sie können können und nicht, was sie nicht können.

Die Vorstand war begeistert von all den Veränderungen und Verbesserungen, die ich in den drei Wochen vorgenommen habe. Als Dank für meine Freiwilligenarbeit spendeten sie 2000 MYR für meine zukünftigen Freiwilligenprojekte. Sie hoffen, dass auch andere Kiwanis-Clubs sich beteiligen und spenden werden. In ihrem Empfehlungsschreiben an mich schrieben sie: "Um Ihrer ehrenamtlichen Arbeit ein wenig Wind in die Flügel zu geben, möchten wir Ihnen unsere Wertschätzung zeigen, indem wir Ihnen 2000 MYR für Ihre zukünftige Arbeit überweisen. Vielen Dank, dass Sie die Spende dorthin gebracht haben, wo sie am dringendsten benötigt wird."

Wie haben Sie sich für den Dienst in Asien engagiert?
Ich nahm an einer Kiwanis-Konferenz in Massachusetts teil. Dort lernte ich [die verstorbene] Binh Rybecki kennen. Sie hatte den Kiwanis-Friedenspreis erhalten. Ihre Organisation war Children of Peace International, kurz COPI. In ihrer Dankesrede sagte sie, dass sie immer auf der Suche nach Lehrern sei, die sich an ihrer humanitären Mission beteiligen wollten. Die Leute an meinem Tisch standen auf, zeigten auf mich und sagten, dass ich die Lehrerin sei, die sie in ihrem Team haben wolle. Im Jahr 2006 schloss ich mich Binh bei ihrer Mission in Vietnam an. Das war meine erste Erfahrung in Asien.

Im Herbst 2017 reisten Sie zum ersten Mal nach Asien, um ESL zu unterrichten. Wie kam es zu dieser Gelegenheit?
Ich habe nach Möglichkeiten für Freiwilligenarbeit in Thailand gegoogelt. Warum Thailand? Ich liebe thailändisches Essen! Ich stieß auf die Peace and Happiness Foundation und dachte mir: "Wer würde nicht gerne für ein Unternehmen mit dem Namen 'Peace and Happiness Foundation' arbeiten?" Ich sah, dass sie nach Freiwilligen im Alter von 25 bis 40 Jahren suchten. Damals war ich 65 Jahre alt, aber ich habe mich aufgrund meines Enthusiasmus und meiner Energie immer für viele Jahre jünger gehalten. Ich führte einen WhatsApp-Videoanruf mit der Leiterin der Organisation. Sie war beeindruckt, dass ich 50 Jahre Erfahrung im Unterrichten von Englisch als Zweitsprache und im Unterrichten im Allgemeinen hatte. Sie lud mich ein, als Freiwilliger zu kommen.

Wie ist diese Erfahrung verlaufen?
Ich konnte bei einem der Lehrer in der Schule wohnen, in der ich als Freiwilliger gearbeitet habe. Es war wunderbar, denn ich war direkt im Dorf mit den Schülern, Lehrern und Eltern. Ich habe 27 Erstklässler unterrichtet, und sie waren einfach zu niedlich, um sie in Worte zu fassen. Am Ende blieb ich dort zwei Wochen lang. Man sagte mir, ich könne jederzeit wiederkommen, weil ich von den Schülern und dem Schulpersonal gut aufgenommen wurde.

Wann haben Sie beschlossen, den Aufbau von Bibliotheken in Ihren ESL-Dienst aufzunehmen?
Vom ersten Tag meines Freiwilligendienstes in Asien, bei dem ich Englisch als Zweitsprache unterrichtete, liebten die Schüler die Bücher, die ich aus Amerika mitgebracht hatte. Ich reiste mit etwa 10 Büchern. Sie haben es besonders genossen, wenn ich ihnen vorgelesen habe. ... Sie spielten das Buch nach, indem sie in die Rollen der Figuren schlüpften. Eine andere Aktivität, die ihnen Spaß machte, war, wenn ich braune Lunchpakete mitbrachte und wir Puppen der Figuren aus dem Buch bastelten.

Einer meiner fortgeschrittenen Abschlüsse ist der eines Leselehrers. Eines Morgens wachte ich auf und mir kam der Gedanke, in den Ländern, in denen ich Englisch unterrichte, Bibliotheken einzurichten. Ich fragte meinen Heimatverein, ob er mich bei diesem Projekt unterstützen würde. Sie sagten ja, und ich wusste, dass ich auf dem besten Weg war, meinen Traum zu verwirklichen.

Wie viele Bibliotheken haben Sie bereits eingerichtet?
Ich habe gerade die fünfte Bibliothek fertiggestellt und hoffe, noch drei weitere einrichten zu können. (Ich habe in insgesamt 10 Ländern Asiens Freiwilligenarbeit geleistet.) Zurzeit gibt es eine in Nepal, zwei in Sri Lanka, eine in Malaysia und die letzte auf den Philippinen. Viele der Lehrer folgen mir auf Facebook. Die häufigste Frage lautet: "Können wir mehr als eine Bibliothek in unserem Land haben?"

Der Grund, warum Sri Lanka das Glück hatte, zwei Bibliotheken zu haben, war, dass der [Leiter der] Reederei, die die Bücher von Maryland nach Sri Lanka verschickte, früher in Sri Lanka lebte. Er war so begeistert davon, dass die Kinder dort diese wunderbare Erfahrung machen würden, dass er mir eine geringe Gebühr für jeden Bücherkarton in Rechnung stellte, so dass ich die doppelte Menge an Büchern schicken konnte, was es mir dann ermöglichte, zwei Bibliotheken einzurichten.

Ich habe die Absicht, drei weitere Bibliotheken fertig zu stellen: in Indien, Pakistan und Kambodscha.

Wie hat Ihre Kiwanis-Familie in Maryland Ihre Bemühungen unterstützt?
Keine dieser Bibliotheken hätte entstehen können, wenn ich nicht die Unterstützung der Kiwanis-Clubs in Maryland und, seit kurzem, eines Clubs in Illinois erhalten hätte. Die ersten beiden Bibliotheken wurden vom Kiwanis Club of Westminster und dem Kiwanis Club of Leisure World, Silver Spring, beide in Maryland, unterstützt.Mein Heimatclub übernimmt weiterhin die Kosten für den Transport der Bücher vom Hafen in Baltimore, Maryland, nach Asien. Die anderen Kiwanis-Clubs haben in den letzten vier Jahren Spenden für meine Bibliothek geleistet. In diesem Jahr haben sich zwei weitere Clubs aus Maryland angeschlossen, um meine Bibliotheken zu unterstützen: Der Kiwanis Club von Wheaton-Silver Spring und der Kiwanis Club von Bethesda.

In Indianapolis [Indiana, USA] traf ich ein Mitglied des Kiwanis Clubs von Kewanee, Illinois [USA]. Wir kamen ins Gespräch, und es wurde beschlossen, dass ich ein Zoom-Meeting für ihren Club abhalten würde. Ich war sehr erfreut, dass sie beschlossen, meine Bibliothek auf den Philippinen mit einer Spende zu unterstützen. Dank der Technologie konnten wir eine Verbindung herstellen, und der Kiwanis Club von Rosario la Union Managtulong auf den Philippinen konnte dem Kiwanis Club von Kewanee seine Dankesurkunde per Facebook Messenger-Videoanruf überreichen. Wie großartig war das!

Ich habe auch die Unterstützung von Freunden und Familie, meinem Greater Federation of Women's Club und Books for International Goodwill, die meine Bibliotheken auch weiterhin unterstützen.

Treffen und Veranstaltungen zugänglich machen

Treffen und Veranstaltungen zugänglich machen

Wit neuen Ressourcen von Kiwanis Internationalkönnen Sie können Sie so vielen Menschen wie möglich helfen, sich bei Club Veranstaltungen.

Von Tony Knoderer

Wann hat Ihr Kiwanis-Club das letzte Mal darüber gesprochen, wie man Treffen, Veranstaltungen und Präsentationen für möglichst viele Menschen zugänglich machen kann? Wenn es schon eine Weile her ist, warten Sie nicht darauf, dass jemand anderes es erwähnt - beginnen Sie die Diskussion.

Kiwanis International kann helfen. Wir haben einige neue Hilfsmittel, die die Teilnahme für Menschen jeden Alters, jeder Herkunft und jeder körperlichen Fähigkeit erleichtern. Einige Anleitungen stehen jetzt zum Download bereit:

Ein weiterer neuer Leitfaden kann Ihnen sogar dabei helfen, eine integrative Führungskraft in Ihrem Distrikt zu werden: Siehe Wie man eine DEI Komitee in Ihrem Unternehmen startet Distrikt finden Sie eine schrittweise Anleitung für Planung, Kommunikation und Umsetzung.

Alle diese Ressourcen sind jetzt verfügbar unter kiwanis.org/diversity - zusammen mit verschiedenen anderen Informations- und Inspirationsmitteln zur Verfügung. Darüber hinaus wurden alle drei übersetzt und in unsere Bibliothek für globale Sprachressourcen. (Es sind die letzten drei Punkte unter jeder Sprache.) Wenn Sie Kiwanier kennen oder mit dort arbeiten, wo unsere unterstützten Sprachen gesprochen werden, sagen Sie es weiter!

In jeder Sprache ist es wichtig, dafür zu sorgen, dass Ihr Kiwanis-Club mehr Menschen willkommen heißt - egal ob es sich um aktuelle Mitglieder, Besucher oder Gastredner handelt.