Von Wissenschaftsmessen bis hin zu Kooperationen mit Universitäten – die Kiwanis-Familie fördert die MINT-Bildung und die berufliche Entwicklung. 

Von Julie Saetre

MINT-Programme sind für das Kiwanis-Engagement in den Bereichen Bildung und Alphabetisierung von entscheidender Bedeutung. Denn Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik – kurz MINT – gewinnen in der Gesellschaft zunehmend an Bedeutung. Allein in den USA wird laut einem Bericht des US-amerikanischen Bureau of Labor Statistics aus dem Jahr 2023 ein Wachstum der MINT-Arbeitsplätze um 10,8 % zwischen 2022 und 2032 prognostiziert. Im gleichen Zeitraum wird für Nicht-MINT-Berufe ein Wachstum von nur 2,3 % erwartet.  

Kiwanis- und Key-Clubs auf der ganzen Welt folgen diesem Aufruf. Lassen Sie sich von diesen Projekten inspirieren, wenn Sie gemeinsam mit Ihren Clubmitgliedern darüber beraten, wie Sie die MINT-Initiativen – und die STEAM-Initiativen, die auch die Künste einbeziehen – in Ihrer Gemeinde ergänzen können. (Benötigen Sie Hilfe bei der Finanzierung? Der Kiwanis-Kinderfonds bietet Clubs Zusch Kleinstzuschüsse an.) 

STEAM-Messe in Kalifornien, USA
Der Kiwanis Club of Diamond Bar Young Professionals in Kalifornien, USA, hat sich für die erste STEAM-Messe im September 2023 mit dem Robotik-Team „Team Sprocket“ der Diamond Bar High School zusammengetan. Ihr Ziel: Grund- und Mittelschüler für STEAM-Fächer zu begeistern und sie zu ermutigen, später eine Karriere in STEAM-Bereichen anzustreben. 

Die Kiwanier im Schulamphitheater zahlreiche Aktivitäten rund um das Thema STEAM, darunter Buchverlosungen, das Basteln von Lesezeichen, Schminken und ZTAG-Spiele, bei denen mithilfe eines tragbaren elektronischen Geräts körperliche und geistige Betätigung gefördert wird, die sich um Bewegung und Kommunikation dreht. Das Team Sprocket stellte seine preisgekrönten Projekte vor, und das von Schülern geführte Unternehmen „Printed Works“ der High School präsentierte Roboter, Drohnen, 3D-Druck, Laserschneiden und T-Shirt-Druck. 

Im Rahmen Veranstaltung traten Veranstaltung Referenten aus der STEAM-Branche und von Hochschulen auf, die Einblicke in die STEAM-Fachbereiche gaben und über die Bewerbung für STEAM-Studiengänge nach dem Schulabschluss informierten.

ElevateEd: MINT in Nepal
Mit einer Reihe von Programmiercamps und Robotik-Workshops bringt der Key Club von Kathmandu in Nepal einen praxisorientierten Ansatz für die MINT-Bildung an Nepals weiterführende Schulen. Unter der Leitung von Key-Club-Mitgliedern und Freiwilligen mit Fachkenntnissen in MINT-Fächern helfen die Workshops Schülern aller Herkunft, Unterrichtskonzepte auf praktische Projekte anzuwenden. Neben der Entwicklung wichtiger Fähigkeiten in naturwissenschaftlichen Bereichen lernen die Teilnehmer Teamarbeit und wie sie ihre Projekte auf Ausstellungen präsentieren können.  

Unterstützung für MINT-Bildung in Idaho, USA
Im Januar 2024 erweiterte der Kiwanis Club von Pocatello, Idaho, USA, seine laufende Unterstützung für die MINT-Bildungsinitiativen der Idaho State University. Die Spende in Höhe von 3.000 US-Dollar an den Fachbereich Physik der Universität dient der Finanzierung von wissenschaftlichen Vorträgen und Aktivitäten für Schüler vom Kindergarten bis zur High School. 

Jedes Jahr organisiert die Abteilung über 100 Veranstaltungen zur naturwissenschaftlichen Bildung in Bibliotheken, Schulen, Museen und anderen Einrichtungen in Idaho. Die Teilnehmer lernen programmieren, Modelle bauen, Katapulte und Wasserraketen konstruieren und vieles mehr. Die Mitglieder des Clubs in Pocatello leisten Hunderte von Freiwilligenstunden, um zum Erfolg dieser Veranstaltungen beizutragen. 

Don Wyckoff, ein Clubmitglied und ehemaliger Präsident, spendete persönlich 1.100 US-Dollar für den Kauf von Materialien für Veranstaltung „Haunted Science Laboratory“, die im Oktober vom Fachbereich Physik und dem Kiwanis-Club Veranstaltung . Das Labor umfasst einen Van-de-Graaf-Generator für statische Elektrizität, Laser sowie interaktive wissenschaftliche Aktivitäten. 

Partnerschaft im Bildungsbereich in Virginia, USA
Die John B. Cary Elementary School in Richmond, Virginia, USA, betreut Kinder in einem der bildungsmäßig schwächsten Distrikte des Bundesstaates. Bis zu 90 % ihrer Schüler haben Anspruch auf kostenlose oder vergünstigte Mittagessen, und zu einem bestimmten Zeitpunkt war die Schule nicht akkreditiert. Daher beschloss der Kiwanis Club von Richmond, eine Partnerschaft mit ihr einzugehen. Dank dieser seit Jahren andauernden Bemühungen hat die Cary-Schule ihre Zulassung erhalten und gilt heute als eine der leistungsstärksten Schulen des Schulbezirks. 

Zu den zahlreichen Projekten, die der Kiwanis-Club ins Leben gerufen hat, gehört eine Zusammenarbeit mit der Ingenieursfakultät der Virginia Commonwealth University, um die Bedeutung der MINT-Bildung hervorzuheben. Im Jahr 2019 finanzierte der Kiwanis-Club mit einem Zuschuss in Höhe von 10.000 US-Dollar das „Kiwanis Distance Learning Lab“, das mit Computern sowie Audio- und Videogeräten ausgestattet ist, um Zoom-Meetings zwischen Schülern aus Cary und Professoren, Studierenden sowie Mitarbeitern der Ingenieursfakultät der VCU zu ermöglichen.  

Im Rahmen der Einführung des „Distance Learning Lab“ haben die VCU und der Kiwanis-Club das Programm „Engineering in Vision“ ins Leben gerufen, bei dem Universitätsprofessoren und -mitarbeiter nach Cary kommen, um gemeinsam mit den Schülern MINT-Aktivitäten durchzuführen. „Engineering in Vision“ erreicht pro Sitzung durchschnittlich 40 Schüler; pro Schuljahr finden etwa 16 Sitzungen statt.  

Mitglieder des VCU-Engineering-Teams nehmen jedes Jahr an verschiedenen Veranstaltungen in Cary teil und engagieren sich bei Kiwanis-Aktivitäten wie der jährlichen „STEM Night“ und dem „Career Day“. Viele Eltern melden sich an, um mit VCU Engineering in Kontakt zu bleiben, und einige ihrer Kinder pflegen auch lange nach der Grundschule noch Beziehungen zur VCU. Die VCU ermutigt zudem Schulklassen, den nur drei Meilen entfernten VCU-Campus zu besuchen, um das College of Engineering kennenzulernen und den Schülern Einblicke in modernste technische Innovationen zu gewähren.