Lisa Jackson und Sarah Staples –Farmer erhalten die höchste Auszeichnunghöchste Auszeichnung des Programms. 

Von Destiny Cherry

Zwei ehrenamtliche Mitarbeiterinnen von Key Club International – Lisa Jackson aus Streator, Illinois (USA), und Sarah Staples-Farmer aus Lincoln, Nebraska (USA) – wurden kürzlich mit dem „Key of Honor“ ausgezeichnet. Als höchste Auszeichnung der Organisation für ehrenamtliches Engagement würdigt der „Key of Honor“ den lebenslangen positiven Einfluss einer ehrenamtlichen Mitarbeiterin auf die Jugend im Allgemeinen und auf den Key Club im Besonderen.  

Der Vorstand von Key Club International überreichte Jackson (links im obigen Foto) und Staples-Farmer (rechts) im Juli im Rahmen der „ Kongress “ 2026 von Key Club International in Dallas, Texas (USA), ihre Auszeichnungen. 

Lisa Jackson
Lisa Jackson hat 15 Jahre ihres Lebens der Sonderpädagogik im öffentlichen Schulsystem gewidmet. Zuvor zeigte sich ihre Leidenschaft für Bildung und die Unterstützung junger Menschen bereits in ihrer Arbeit beim Sylvan Learning Center, das individuellen Unterricht in den Kernfächern, Lerntechniken, Prüfungsvorbereitung und Vorbereitung auf Hochschulaufnahmeprüfungen anbietet. 

Vor fünf Jahren wurde Jackson als Key-Club- Berater in an der Woodland High School in Streator, Illinois (USA), tätig und hinterließ sofort Eindruck. Neben ihren täglichen Aufgaben als „ Berater “ setzt sie sich nachdrücklich dafür ein, dass ihre Key-Club-Mitglieder an der „ Distrikt “Kongress und der „Leadership Conference“ in Illinois und Ost-Iowa teilnehmen. Sie nimmt selbst als „ Aufsichtsperson “ daran teil, nutzt diese Erfahrung jedoch, um ihren Schülern Werte wie Verantwortungsbewusstsein, Rücksichtnahme und Verantwortlichkeit zu vermitteln. 

Jackson ist außerdem als „ Berater “ für das Schülerratsprogramm der Woodland High School tätig. Sie wurde zur Lehrerin des Jahres gekürt und aufgrund ihrer fürsorglichen und mitfühlenden Art gegenüber ihren Schülern in den lokalen Nachrichten vorgestellt.  

„„Sie hat unsere Schule zu mehr als nur einem obligatorischen Lernort gemacht – zu einem Ort, an dem wir gerne dabei sein wollen“, schrieb Aubrey La Valle, eines der Mitglieder des Key Clubs in Jackson, schrieb im „Key of Honor“ Ernennung. „Sie hat unseren Key Club zu mehr als nur einem Dienst an der Gemeinschaft gemacht, der der Anerkennung dient, sondern zu einem Ort, an dem wir unsere Liebe zum Dienst teilen können, nach dem Vorbild unserer selbstlosen Leiterin.“ 

Sarah Staples-Farmer
Sarah Staples-Farmer ist Englischlehrerin an der Lincoln East High School in Lincoln, Nebraska, USA. Sie begann ihre Laufbahn als Gründungs- Berater in des Key Clubs an der Lincoln East High School. Mit ihrer 12-jährigen Erfahrung ist sie zu einem Vorbild, einer Mentorin und einer Unterstützerin für ehemalige und aktuelle Key-Club-Mitglieder geworden. 

Als „ Berater “ motiviert sie ihre Key-Club-Schüler dazu, sich um höhere Ämter zu bewerben, ermutigt sie, sich in ihren Gemeinden zu engagieren, und vermittelt ihnen ein besseres Verständnis für ihre psychische Gesundheit und ihr Wohlbefinden. Darüber hinaus hat sie Aufgaben in den Arbeitsgruppen „Schulverbesserung“, „Kulturelle Kompetenz“ und „Begabte/hochbegabte Lernende“ ( Komitees ) übernommen und ist als Schreibcoach tätig geworden. 

Staples-Farmer promovierte in den Bereichen Jugendkultur, Schule, Gesellschaft und Reformen. Sie hat für die Lincoln Public Schools Vorträge zum Thema „Verständnis, Unterstützung und besserer Unterricht für Jugendliche in schwierigen Lebenssituationen“ gehalten.  

In ihrem zusammenfassenden Nominierungsschreiben für Dr. Staples-Farmer schrieben die Key-Club-Mitglieder Hailey Tran und Sophia Wang: „Was Dr. Staples-Farmer am meisten auszeichnet, ist ihre Art zu führen … [Sie] stellt hohe Erwartungen, macht dabei aber deutlich, dass der Erfolg des Clubs den Schülern selbst zu verdanken ist. Dadurch entwickeln sich die Schüler nicht nur zu ehrenamtlich engagierten Menschen, sondern zu umsichtigen, dienstleistungsorientierten Führungskräften, die bereit sind, sich auch über die Schulzeit hinaus zu engagieren.“