Lisa Jackson e Sarah Staples-Farmer ricevono il.
Di Destiny Cherry
Due volontarie del Key Club International — Lisa Jackson di Streator, Illinois (Stati Uniti), e Sarah Staples-Farmer di Lincoln, Nebraska (Stati Uniti) — sono state recentemente insignite del “Key of Honor”. Il “Key of Honor”, il più alto riconoscimento al servizio conferito dall’organizzazione, rende omaggio all’impatto positivo che una volontaria ha esercitato nel corso della sua vita sui giovani in generale e sul Key Club in particolare.
Il Consiglio direttivo del Key Club International ha consegnato i premi a Jackson (a sinistra nella foto sopra) e Staples-Farmer (a destra) in occasione dell’ convegno 2026 del Key Club International, tenutosi a Dallas, in Texas (Stati Uniti), nel mese di luglio.
Lisa Jackson
Lisa Jackson ha dedicato 15 anni della sua vita all'educazione speciale nel sistema scolastico pubblico. In precedenza, la sua passione per l'istruzione e per l'aiuto ai giovani traspariva dal suo lavoro presso il Sylvan Learning Center, che offre lezioni personalizzate nelle materie fondamentali, tecniche di studio, strategie per affrontare le prove d'esame e preparazione agli esami di ammissione all'università.
Cinque anni fa, Jackson è diventata “ consulente ” del Key Club presso la Woodland High School di Streator, nell’Illinois (Stati Uniti), lasciando subito il segno. Oltre ai suoi compiti quotidiani di “ consulente ”, è stata una grande sostenitrice della partecipazione dei membri del suo Key Club all’ distretto convegno e alla Leadership Conference dell’Illinois e dell’Iowa orientale. Partecipa in qualità di “ accompagnatore ”, ma sfrutta l’esperienza per insegnare ai suoi studenti il senso di responsabilità, la considerazione verso gli altri e l’impegno.
Jackson ricopre inoltre il ruolo di " consulente " nell'ambito del programma del consiglio studentesco della Woodland. È stata nominata "Insegnante dell'anno" ed è apparsa sui notiziari locali per la sua natura premurosa e compassionevole nei confronti dei suoi studenti.
“«Ha reso la nostra scuola molto più di un semplice ambiente di apprendimento obbligatorio, trasformandola in un luogo di cui vogliamo far parte», ha scritto Aubrey La Valle, uno dei membri del Key Club di Jackson, ha scritto su “Key of Honor” nomina. “Ha reso il nostro Key Club qualcosa di più di un semplice servizio finalizzato al riconoscimento, trasformandolo in un luogo in cui condividere il nostro amore per il servizio, seguendo l’esempio della nostra leader altruista.”
Sarah Staples-Farmer
Sarah Staples-Farmer è un'insegnante di inglese alla Lincoln East High School di Lincoln, nel Nebraska (Stati Uniti). Ha iniziato il suo percorso come docente fondatrice e " consulente " del Key Club della Lincoln East. Con 12 anni di esperienza alle spalle, è diventata un modello di riferimento, una mentore e una sostenitrice per i membri del Key Club, sia passati che presenti.
In qualità di “ consulente ”, guida gli studenti del suo Key Club a candidarsi per cariche di maggiore responsabilità, li incoraggia a partecipare attivamente alla vita delle loro comunità e insegna loro a comprendere meglio la propria salute mentale e il proprio benessere. Ha inoltre accettato incarichi nei comitati “School Improvement”, “Cultural Proficiency” e “Gifted/High Ability Learner” dell’ comitati , ed è diventata coach di scrittura.
Staples-Farmer ha conseguito il dottorato di ricerca in cultura giovanile, scuola, società e riforme. Ha tenuto conferenze per le scuole pubbliche di Lincoln su come comprendere, sostenere e insegnare in modo più efficace ai giovani in difficoltà.
Nella lettera di sintesi a sostegno della candidatura della Staples-Farmer, le socie del Key Club Hailey Tran e Sophia Wang hanno scritto: «Ciò che contraddistingue maggiormente la dottoressa Staples-Farmer è il suo modo di guidare… [Lei] pone aspettative elevate, chiarendo al contempo che il successo del club spetta agli studenti stessi. Di conseguenza, gli studenti emergono non solo come volontari, ma come leader riflessivi e orientati al servizio, pronti a impegnarsi anche dopo il liceo».
