Lernen Sie Amy Zimmerman und Karin Church kennen

Lernen Sie Amy Zimmerman und Karin Church kennen

Der Präsident des Kiwanis-Kinderfonds 2023–24 und Vorsitzende/-r der Kiwanis-Jugendprogramme Vorsitzende/-r Einblicke in die Führungsarbeit heute und in der Zukunft. 

Interviews von Julie Saetre 

Amy Zimmerman (oben links) und Karin Church (oben rechts) hatten schon als Kinder Führungsrollen im Blick und begannen ihren Weg in die Führungsarbeit bei Kiwanis Service-F. Heute ist Church Vorsitzende/-r der Kiwanis-Jugendprogramme für 2023–24, und Zimmerman ist Vorstandsvorsitzende des Kiwanis-Kinderfonds für 2023–24. Zu Beginn ihrer Amtszeit geben sie Einblicke, wie man eine effektive Führungskraft wird und bleibt – und geben Ratschläge für diejenigen, die in ihre Fußstapfen treten. 

Als Sie im Alter unserer Key Club-/CKI-Mitglieder waren, welche Zukunftsziele hatten Sie damals? Haben Sie sich damals in den Führungspositionen gesehen, die Sie im Laufe Ihrer Karriere bekleidet haben?  

Amy Zimmerman: Ich erinnere mich, dass ich in der achten Klasse meiner Lehrerin gesagt habe, ich wolle Präsidentin der Vereinigten Staaten und Schulleiterin einer Grundschule werden. Ich war jung, abenteuerlustig und ehrgeizig und übernahm meist Führungsrollen.  

In der Highschool wollte ich Vorsitzende meines Key Clubs werden (was mir auch gelang) und als Rednerin inspirieren und motivieren. Als ich aufs College ging, wollte ich Governor CKI werden (was ich auch wurde) und dem Leichtathletikteam beitreten. Das tat ich auch, aber in meinem ersten Studienjahr gab es noch kein Frauen-Leichtathletikteam, also trat ich dem Männerteam bei. Später wurde ein Frauenteam gegründet, und dem schloss ich mich an.  

Karin Church: Ehrlich gesagt, als ich in der 10. Klasse zum ersten Mal dem Key Club beitrat, hatte ich dafür zwei Gründe. Erstens war ich weder Sportlerin noch Musterschülerin, und der Key Club bot mir einen Ort, an dem ich „hingehörte“. Mitte der 1980er Jahre benutzten wir den Begriff „Inklusion“ noch nicht, aber genau das war es. Zweitens war mein Vater (und ist es heute noch) der Berater. Als jüngere Schülerin hatte ich keine konkreten Ziele, aber in meinem Abschlussjahr wusste ich, dass ich Jura studieren und im Kapitol arbeiten wollte. 

Wenn du zurückblickst, welchen Rat würdest du dir selbst in diesem Alter geben? 

KC: Sei offen für Chancen und bleib du selbst. Mein beruflicher Werdegang war von vielen Wendungen geprägt. Mein Plan, auf dem Capitol Hill zu arbeiten, hat nicht einmal einen Sommer in Washington, D.C. überstanden, und mein Jurastudium hat meinen Verstand geschult und mir analytische Fähigkeiten vermittelt, die ich jeden Tag nutze, aber ich habe nie wirklich als Anwältin gearbeitet. Vor allem aber würde ich der Karin im Teenageralter (und Anfang 20) raten, einfach sie selbst zu sein. Das Leben als Teenager ist schwer, und es ist noch schwieriger, wenn man sich in seiner eigenen Haut nicht wohlfühlt. 

AZ: Ob du glaubst, dass du etwas schaffen kannst oder nicht – du hast recht. Es ist in Ordnung, das zu wählen, was du liebst. Ich habe mich immer wieder auf unbekannte Wege gewagt und neue Abenteuer erlebt. Du bist zu viel mehr fähig, als du dir überhaupt vorstellen kannst. 

Erinnerst du dich an einen bestimmten Moment, in dem dir klar wurde: „Ich bin eine Führungspersönlichkeit“? 

AZ: Bei der Arbeit habe ich hautnah miterlebt, wie verschiedene Führungskräfte ihre individuellen Führungsqualitäten unter Beweis stellten, und mir wurde klar, dass das, was ich im Key Club und bei CKI gelernt hatte, von unschätzbarem Wert war. Ich habe gelernt, wie man effektive Besprechungen plant und leitet, wie man den Ideen anderer zuhört, wie man sie respektiert und mit unterschiedlichen Persönlichkeiten umgeht usw.

KC: Ich kann Ihnen genau sagen, an welchem Tag mir klar wurde: „Ich bin eine Führungskraft.“ Es war der 11. September 2001. Ich war seit etwa einem Jahr Manager in meinem Unternehmen, aber während der Anschläge vom 11. September, als ich 1.500 Meilen von New York City entfernt saß, wurde mir klar: „Ich bin eine Führungskraft und trage die Verantwortung für meine Mitarbeiter.“ Ich erkundigte mich bei meinen geschockten Mitarbeitern, ob es ihnen körperlich und seelisch gut ging, und machte mich dann an die Arbeit: Ich erstellte Pläne, kaufte Taschenlampen und sorgte dafür, dass mein kleines Büro vorbereitet war. 

Welche Eigenschaften müssen Führungskräfte heutzutage mitbringen, um erfolgreich zu sein?  

KC: Führungskräfte von heute brauchen Weitblick und Einfühlungsvermögen. Um sich ein Bild von der Zukunft zu machen, muss man ehrlich beurteilen, wo die eigene Organisation derzeit steht – sowohl hinsichtlich der vorhandenen Ressourcen (finanzieller und personeller Art) als auch in Bezug auf die Stärken und Herausforderungen, denen man gegenübersteht.

Aus persönlicher Sicht hilft das Verständnis für eine Person – was sie antreibt und wo ihre Ängste liegen – dabei, Herausforderungen zu bewältigen, und ermöglicht es einer Führungskraft, den Weg nach vorne für die von ihr geführten Mitarbeiter zu erleichtern. Wenn ein Team ein Ziel nicht erreicht, ermöglicht es Empathie, sich in die Lage der Teammitglieder zu versetzen und zu beurteilen, warum dies so ist. 

AZ: Kommunikation, strategisches Denken und Planen, Problemlösung, aktives Zuhören, Vertrauen, Zusammenarbeit, Mut, Konzentration, Flexibilität, Lernbereitschaft, Leidenschaft, Geduld, Aufbau starker Beziehungen, Ethik. 

Ich liebe Menschen, was angesichts dessen, was man von jemandem mit einem Bachelor of Science in Elektrotechnik erwarten würde, vielleicht etwas überraschend erscheint. Tatsächlich habe ich in der Oberstufe eine Forschungsarbeit darüber geschrieben, was Menschen motiviert. Als Führungskraft geht es nicht nur darum, sich selbst zu verstehen, sondern auch darum, zu erkennen, was andere motiviert – und wie sie die Zusammenarbeit mit einem empfinden. 

Wie können sich unsere Service-Fauf Führungsaufgaben vorbereiten? 

AZ: SLPs sind der ideale Ort, um neue Fähigkeiten auszuprobieren – etwa bei einer Kandidatur für ein Amt oder bei der Leitung deines Clubs, eines Komitee sogar eines Projekts. Übung macht den Meister; je mehr Möglichkeiten du hast, zu üben und dich auf die Zukunft vorzubereiten, desto besser. Nimm an Führungsworkshops wie „Key Leader“, dem „Global Leadership Certificate“ oder Angeboten deiner Universität teil. Biete an, bei deinen Clubtreffen Teambildungsübungen zu leiten. Finde heraus, was funktioniert und was nicht – und überlege dir, warum.  

Besuche Führungskräfteseminare wie „Key Leader“, lies Bücher und stelle Menschen, die du in Führungspositionen bewunderst (bei Kiwanis, in der Schule, in der Familie, in der Gemeinde), offene Fragen. Begleite sie ins Büro. Greife zum Telefon.

KC: Ich glaube, das Beste, was diese jungen Menschen tun können, um sich auf Führungsrollen vorzubereiten, ist, ihre Verpflichtungen einzuhalten. Bevor man eine Position oder Aufgabe übernimmt, sollte man ehrlich zu sich selbst sein und abwägen, was damit verbunden ist. Es ist in Ordnung, sich selbst zu fordern, aber wenn man nicht zu 100 % bereit ist, etwas zur Priorität zu machen, sollte man jemand anderem die Chance geben. Denkt daran: Sich für ein Projekt zu engagieren ist etwas anderes, als mit einem Projekt erfolgreich zu sein. Manchmal wachsen die Aufgaben den Führungskräften über den Kopf, und das ist in Ordnung. Situationen, in denen man feststellt, dass man eine neue Fähigkeit erlernen oder um Hilfe bitten muss, lassen uns wachsen. Menschen, die mit jungen Führungskräften zusammenarbeiten, erwarten, dass diese Schulungen und Unterstützung benötigen. Was wir nicht erwarten, ist, dass diese jungen Führungskräfte aufgeben, wenn es stressig wird oder ihre Pflichten mit sozialen Verpflichtungen kollidieren. Man führt weder und wächst auch nicht, wenn man eine Verpflichtung aufgibt.  

Was möchten Sie in Ihrer Funktion im Zeitraum 2023–24 erreichen? 

KC: Das Hauptziel meines Dienstjahres ist es, die Mitarbeiter der Kiwanis-Jugendprogramme bei der Bewältigung der Herausforderungen zu unterstützen, die mit der Aufrechterhaltung von Dienstleistungen und Programmen bei einem immer knapper werdenden Budget verbunden sind. Es müssen schwierige Entscheidungen getroffen werden, und ich hoffe, dass der Vorstand dabei als Ansprechpartner und Ratgeber fungieren kann.  

AZ: Ich möchte die Fäden der Kiwanis-Familie wie einen Zopf zusammenführen, damit wir noch mehr bewirken können. Das erreichen wir, indem wir die Mission von Kiwanis und des Kinderhilfsfonds vorantreiben. Gemeinsam können wir den Clubs helfen, mehr zu erreichen, als sie es alleine könnten. Ich möchte dazu beitragen, ein solides Fundament für die nächsten Jahre zu schaffen, in denen wir das Bewusstsein schärfen und Spenden sammeln, um unsere Kiwanis-Familie zu unterstützen.

Kleinstzuschüsse helfen Vereinen dabei, junge Führungskräfte zu fördern

Kleinstzuschüsse helfen Vereinen dabei, junge Führungskräfte zu fördern

Vereine, die Kindern dabei helfen, ihr Potenzial zu entfalten, erhielten in diesem Frühjahr Kleinstzuschüsse. 

Von Erin Chandler

Der Kiwanis-Kinderfonds stärkt weiterhin die Fähigkeit Kiwanier, das Leben in ihren Gemeinden positiv zu verändern, indem er Kleinstzuschüsse an Kiwanis-Clubs mit bis zu 35 Mitgliedern vergibt. Zusch Kiwanis- Zusch das Leben von Kindern weltweit, indem Zusch Projekte auswählt, die eine nachhaltige Wirkung im Leben eines Kindes erzielen – eine Wirkung, die sich über die gesamte Kindheit erstreckt und den Kindern den Weg in eine erfolgreiche Zukunft ebnet. Durch die Finanzierung von Projekten, die auf die Kiwanis-Schwerpunkte Bildung und Alphabetisierung, Gesundheit und Ernährung sowie die Förderung von Führungskompetenzen bei Jugendlichen abzielen – sei es durch ein lokales Serviceprojekt eines Kiwanis-Clubs Serviceprojekt durch einen Partner des Clubs –, stellt der Children’s Fund sicher, dass seine Fördermittel die größtmögliche Wirkung erzielen. 

In den Monaten Februar, März und April erhielten Clubs weltweit Kleinstzuschüsse, um sensorische Spielgeräte für Kinder mit Autismus und ADHS bereitzustellen, Erste-Hilfe-Kurse anzubieten, das Gehör von Kindern zu untersuchen, Operationen und medizinische Geräte zu finanzieren, Bücher und Schulmaterial zu verteilen und vieles mehr. Vier Kleinstzuschüsse finanzierten die folgenden Projekte zur Förderung der Führungskompetenzen von Jugendlichen – damit erhalten Kinder die Hilfe und Unterstützung, die sie benötigen, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. 

Förderung von Führungsqualitäten durch Lese- und Schreibkompetenz
Utica, New York, USA, hat eine der größten pro-Kopf-Bevölkerungsanteile an neu angesiedelten Flüchtlingen in den Vereinigten Staaten. Viele Schüler haben in der Schule Schwierigkeiten mit der Sprache und dem Lesen und zu Hause mit einem geringen Familieneinkommen zu kämpfen. Kinder in solchen Umständen tun sich oft schwer, sich selbst als zukünftige Führungskräfte zu sehen – deshalb hat der Kiwanis Club von Utica ein Programm ins Leben gerufen, um hier Abhilfe zu schaffen.  

Der Verein arbeitet mit Scholastic zusammen, um jedem Viertklässler der Christopher-Columbus-Grundschule zwei Bücher zu schenken. Das Projekt soll zudem die Familien auf die örtliche öffentliche Bibliothek aufmerksam machen und den Bau einer „Little Free Library“ in der Nähe der Schule ermöglichen.  

Mit Hilfe eines Kleinstzuschusses des Kinderhilfsfonds kann jede Lehrkraft der vierten Klasse ein Buch von Scholastic auswählen, das Themen wie Führung und Gemeinschaft behandelt, um es im Unterricht vorzulesen und zu besprechen. Die Schüler verbessern dabei nicht nur ihre Lese- und Schreibfähigkeiten und ihr Selbstvertrauen, sondern lernen auch Vorbilder für Führungsqualitäten kennen und tauschen sich darüber aus, was diese Ideen für sie bedeuten. Der Verein hofft, das Projekt künftig mit jeder vierten Klasse fortsetzen zu können. 

Schüler mit Lernschwierigkeiten werden zu Mentoren
Ein Kleinstzuschuss des Kinderhilfswerks wird dem Kiwanis Club von Daphne-Spanish Fort, Alabama, USA, dabei helfen, sein „Compass II Life“-Programm auf drei weitere Schulen in seiner Region auszuweiten. Das bedeutet, dass gefährdete Schüler an insgesamt acht Schulen an einem 10-wöchigen Programm teilnehmen werden, das Selbstachtung, Führungsqualitäten und Verantwortungsbewusstsein vermittelt. Das Programm wird von Kiwanier Gatson, einem zugelassenen Familientherapeuten, geleitet.  

Schulberater empfehlen Schülern, die Schwierigkeiten im Unterricht oder mit dem Verhalten in der Klasse haben, an dem Programm teilzunehmen, in der Hoffnung, zu verhindern, dass diese Probleme lebensverändernde Folgen nach sich ziehen. Compass II Life vermittelt langfristig Führungskompetenzen – und Absolventen kehren oft zurück, um jüngere Kinder, die neu im Programm sind, zu betreuen. Das oberste Ziel des Clubs ist es, Compass II Life an jeder Schule im Landkreis anzubieten.   

Unabhängig, aber nicht allein
Ein Kleinstzuschuss des Kinderhilfswerks wird dem Kiwanis Club of Normandy 24-1 in St. Louis, Missouri, USA, helfen, 20 bis 25 Körbe mit Haushaltsartikeln für diejenigen zu kaufen, die ausdem Core Collective in St. Vincent, einem Heim für Jugendliche in Krisensituationen, ausziehen. Mit dem Nötigsten wie Küchenutensilien, Handtüchern und Waschmittel können diese jungen Erwachsenen ihr eigenes Zuhause einrichten – und Zeit gewinnen, sich auf das große Ganze zu konzentrieren: ein unabhängiges Leben zu führen und vollwertige Mitglieder ihrer Gemeinschaft zu werden.  

Der Verein wird zudem wichtige Hygieneartikel – darunter Unterwäsche, Toilettenartikel und natürliche Haarpflegeprodukte – spenden und viermal im Jahr im Epworth Drop-In Center ein Mittagessen für obdachlose Kinder und Jugendliche zubereiten. Die Möglichkeit, auf ihre Körperpflege zu achten, wird diesen jungen Menschen helfen, ihre Würde und ihr Selbstwertgefühl zu stärken, damit sie sich weiter zu Führungskräften entwickeln können. 

Kreative Kraft bringt die Stadt zum Leuchten
Der Kiwanis Club von Petrolia und Umgebung in Ontario, Kanada, hilft Kindern dabei, Führungsqualitäten zu entwickeln, indem er ihre Selbstständigkeit und Kreativität fördert. In diesem Jahr wird ein Kleinstzuschuss des Kinderfonds dem Club dabei helfen, sein jährliches „Fiery Faces“-Halloween-Festival zu veranstalten. Laut dem Förderantrag des Clubs ermöglicht das Festival „Familien, an gesunden, sicheren, barrierefreien und nicht beängstigenden Aktivitäten teilzunehmen, um die Jahreszeit zu feiern“.  

Die Kinder der Gemeinde wählen ihre eigenen Kürbisse aus und entwerfen ihre eigenen Motive, um daraus Jack-o’-Lanterns zu gestalten. Freiwillige des Kiwanis-Clubs helfen ihnen dabei, zu lernen, wie Kürbisse wachsen, wie man sie schnitzt und wie man sicher mit den Schnitzwerkzeugen umgeht. Die geschnitzten Kürbisse werden beim „Fiery Faces Pumpkin Lighting“ ausgestellt, wo die Kinder der Gemeinde die Früchte ihrer Arbeit und ihrer Kreativität präsentieren.  

So können Sie helfen
Erfahren Sie mehr über das Microgrant-Programm. Verstärken Sie Ihre Wirkung, indem Sie die Kiwanis-Projektedurch eineSpende an den Kinderfondsunterstützen,und erfahren Sie, wie Ihr eigener Clubeinen Zuschuss beantragen kann,um Kindern in Ihrer Gemeinde zu helfen. 

Die Gemeinschaft sorgt dafür, dass der Garten blüht und die Hungrigen satt werden

Die Gemeinschaft sorgt dafür, dass der Garten blüht und die Hungrigen satt werden

Der Gemeinschaftsgarten des Kiwanis-Clubs der Region Topsail Island zeigt, wie viel man gemeinsam erreichen kann.

Von Erin Chandler 

In diesem Jahr begeht der Kiwanis Club der Region Topsail Island in Surf City, North Carolina (USA), die „Celebrate Community“-Woche mit einem gemeinsamen Arbeitstag in ihrem neuen Gemeinschaftsgarten – einem Garten, der seinem Namen alle Ehre macht. 

Sobald er fertiggestellt ist, wird derGemeinschaftsgarten der Region Greater Topsaileine wichtige Rolle bei der Bekämpfung der lokalen Ernährungsunsicherheit spielen. Er hat bereits Partnerschaften geknüpft und Menschen einander nähergebracht – und alles begann auf dem Kiwanis International Kongress 2022 Kongress Indianapolis, Indiana, USA.  

Die ehemalige Clubsekretärin Cathi Litcher, die mittlerweile als Gartenkoordinatorin tätig ist, erzählt, dass sie mit Schatzmeister Patrizi und der damaligen Präsidentin Nicki Swafford die Straße entlangging, als Swafford beiläufig vorschlug, einen Gemeinschaftsgarten für „Share the Table“ anzulegen – eine lokale Organisation, deren Motto lautet: „Nachbarn versorgen Nachbarn.“ 

„Kimberly und ich sahen uns an und sagten: ‚Klar‘“, erzählt Litcher. Zufällig besaßen sie und ihr Mann ein Stück Land, das sie für das Projekt spenden konnten. Von da an „blühte“ die Idee für den Garten „einfach auf“. 

Während er noch durch die Straßen von Indianapolis lief, rief Swafford Dawn Ellis an, die Gründerin und Exekutivdirektor „Share the Table“, die sich sofort bereit erklärte, mitzumachen. Der Kiwanis-Club unterstützte bereits das Programm von „Share the Table“, bei dem Schüler der Pender County Schools am Wochenende Rucksäcke mit Lebensmitteln mit nach Hause bekamen, daher wusste sie, dass der Club ihr Engagement für hungernde Menschen teilte. „Share the Table“ war gerade dabei, eine Lernküche einzurichten, in der Familien – einschließlich der Kinder – lernen sollten, wie man nahrhafte Mahlzeiten zubereitet und gemeinsam am Tisch isst; daher war eine nahegelegene Quelle für kostenlose, frische Lebensmittel eine zu gute Gelegenheit, um sie sich entgehen zu lassen. 

Anschließend wandte sich der Verein an Siobhan Fargo, Koordinatorin für berufliche und technische Bildung an der Topsail High School. Fargo vermittelte ihnen nicht nur Praktikanten, die beim Projektmanagement und in den sozialen Medien helfen konnten, sondern auch eine Reihe anderer Gruppen, die bereit waren, mitzuhelfen: Die Gartenbaustudenten und die „Future Farmers of America“ konnten bei der Planung und Bepflanzung des Gartens helfen; die Holzwerkklasse konnte die Hochbeete, den Picknicktisch und die Bank bauen; und die Schüler der National Honors Society konnten sich dem Key Club anschließen, um ehrenamtlich im Garten mitzuarbeiten. 

Swafford und ihr Team zögerten auch nicht, den Rotary Club von Surf City mit einzubeziehen. Topsail Island ist eine kleine Gemeinde mit nur wenigen ständigen Einwohnern, von denen viele im Ruhestand sind. Da sie wussten, dass gemeinn soziale Organisationen andernfalls um Patenschaften begrenzten Patenschaften Werbemöglichkeiten konkurrieren würden, haben sich gemeinn örtlichen gemeinn dazu entschlossen, sich zusammenzuschließen. Der Rotary Club sprang sofort ein und spendete das Holz für die Hochbeete. Außerdem organisierte er den ersten Arbeitstag, um den Gartenrand zu säubern. 

„Wir hatten damit gerechnet, dass vielleicht fünf bis zehn Leute aus unseren jeweiligen Clubs kommen würden“, sagt Debra Sasser, Präsidentin des Surf City Rotary Clubs, über die regnerische Veranstaltung zum Tag der Erde, „aber nachdem beide Clubs Ankündigungen verschickt hatten, kamen 41 Freiwillige aus der Gemeinde!“ 

Dieser Geist der gemeinschaftlichen Zusammenarbeit hat sich im Laufe des Projekts noch verstärkt. Das Projekt erhielt nicht nur einen Vereinszuschuss vom Kiwanis Children’s Fund, sondern auch lokale Unternehmen und Organisationen haben sich bereit erklärt, zu helfen. Laut Litcher lautete die Antwort jedes Mal, wenn sie sich an einen potenziellen Partner wandte: „Wir möchten uns engagieren. Was können wir tun?“ Selbst kleine Unternehmen haben, sobald sie erfahren haben, wofür ihre Zäune oder ihr Mulch verwendet werden, zusätzliche Materialien zur Verfügung gestellt, Rabatte gewährt und auf die Lieferkosten verzichtet.  

„Kaum habe ich mich umgedreht, bietet mir schon wieder jemand etwas an“, sagt Litcher. Ehe sie sich versah, meldeten sich Leute bei ihr, um ihre Unterstützung anzubieten – darunter auch der nahegelegene Hampstead Lions Club. 

Für Sasser liegt der Vorteil der Zusammenarbeit des Rotary Clubs mit Kiwanis auf der Hand: „Bewusstsein und Zusammenhalt!“ Durch ihre Zusammenarbeit lenken die beiden Organisationen mehr Aufmerksamkeit auf die Ernährungsunsicherheit in der Region und bringen die Gemeinschaft zusammen, um dieses Problem anzugehen. „Ich denke, es versteht sich von selbst, dass wir letztendlich hoffen, dass dieses Projekt der Ernährungsunsicherheit in unserer Gemeinschaft ein Ende bereitet.“  

Auch Litcher sieht Vorteile darin, das Gemeinschaftsgartenprojekt in Zusammenarbeit mit anderen Organisationen anzugehen, anstatt es allein als Kiwanis-Club zu betreiben. „Anstatt [nur] ein oder zwei Leute anrufen zu können, kann man, sobald man seine Partner kennengelernt hat, … von ihnen Tipps bekommen, wo man ansetzen soll, oder sie finden jemanden, und das erweitert das Netzwerk, über das man Leute findet, die helfen wollen und dieses Herz für dienende Führung haben, tatsächlich exponentiell … und ehe man sich versieht, werden die Dinge erledigt. Ich meine, das ist unglaublich!“, schwärmt sie. „Jetzt finde ich all diese Leute, die es lieben, mit mir in der Erde zu wühlen – und, ich meine, wie viel Spaß macht das denn?“ 

Zu diesen Menschen gehören auch die studentischen Freiwilligen, deren Beiträge nicht nur willkommen sind, sondern ausdrücklich gefördert werden. Zu den Plänen für den fertigen Garten gehören Vogelhäuschen, die von Grund- und Mittelschülern gebaut wurden und Vögel in den Garten locken sollen, um Schädlinge fernzuhalten.  

Jugendliche aus der Umgebung engagieren sich bereits. An seinem zweiten Tag als Freiwilliger erzählte ein Gymnasiast Litcher, dass er fleischfressende Pflanzen züchtet und vermehrt und gerne eine Ecke des Gartens als Sumpf gestalten würde, in dem die Besucher erfahren können, wie seine Pflanzen zur Bekämpfung der Insektenpopulation beitragen. Ein Student, der in Raleigh studiert, möchte sowohl virtuell als auch in seinen Semesterferien Programme auf die Beine stellen. 

Shane McEwan sagt, dass es „einfach großartig“ war, während seiner Zeit an der Topsail High School als Praktikant an dem Projekt mitzuarbeiten. „Es gab mir ein starkes Gefühl von Sinnhaftigkeit, der Gemeinschaft helfen zu können.“  

Die derzeitige Social-Media-Praktikantin Juliet Timmons pflichtet dem bei und sagt, dass diese Erfahrung „der Höhepunkt meiner Schulzeit war! Kiwanis hat mir die Möglichkeit gegeben, mich als Schülerin, Führungskraft und Mitarbeiterin weiterzuentwickeln.“ 

Kiwanier aus der Region Topsail Island Kiwanier , dass das Zuhören, das ernsthafte Eingehen auf die Schüler und die Schaffung von Möglichkeiten zur Übernahme von Führungsaufgaben nicht nur den Nutzen des Projekts steigern, sondern auch die Langlebigkeit des Gartens als Investition in die Gemeinschaft sichern.  

Es gibt Pläne, die Mitglieder der Gemeinde in die Entscheidungen über den künftigen Betrieb des Gartens einzubeziehen. Der Club möchte, dass sich der Garten zu einem Ort entwickelt, an dem Nachbarn Nachbarn mit Lebensmitteln versorgen, an dem Familien in Bildungsbereichen mehr über einheimische Pflanzen und vieles mehr lernen können und an dem Obstbäume zu Ehren verstorbener Kiwanis-Clubmitglieder gepflanzt werden – damit der Club der Gemeinde auch weiterhin zu ihrem Gedenken etwas zurückgeben kann. 

Litcher hat beobachtet, wie Schüler unterschiedlichen Alters und aus verschiedenen sozialen Schichten bei der gemeinsamen Arbeit im Garten gut miteinander auskommen, und sie hofft, dass dies als Vorbild dafür dient, wie die Gemeinschaft diese neue Ressource nutzen wird.  

„Ich hoffe wirklich sehr, dass dies nicht nur gemeinnützige Organisationen zusammenbringt. Ich hoffe, dass es auch die Schüler, die Familien und die Rentner zusammenbringt – wir möchten wirklich, dass es ein Ort wird, an dem alle Generationen zusammenkommen und quasi neu lernen können, sich zu engagieren und miteinander umzugehen“, sagt Litcher 

Dawn Ellis von „Share the Table“ stimmt zu: „Ich glaube, das Projekt wird mehr bewirken, als nur unsere Gemeinde mit Lebensmitteln zu versorgen. Es wird so viel für die verschiedenen Menschen bewirken, die in diesem Garten zusammenarbeiten. Es wird die Herzen und die Teller der Menschen füllen.“ 

Über „Celebrate Community“
Jedes Jahr nimmt Kiwanis International an „Celebrate Community“ teil – einer einwöchigen Initiative, die die Zusammenarbeit zwischen Kiwanis International, Lions Clubs International, Optimist International und Rotary International fördert.   

Im Jahr 2023 findet „Celebrate Community“ vom 11. bis 17. September statt. Serviceprojekte sich auf die Themen Umwelt, Ernährungsunsicherheit und Hunger, Gesundheit und Wohlbefinden sowie Bildung und Alphabetisierung konzentrieren. 

Erfahren Sie mehr darüber, wie Ihr Verein jetzt oder in Zukunft an „Celebrate Community“ teilnehmen kann.