Voici Amy Zimmerman et Karin Church

Voici Amy Zimmerman et Karin Church

Le président du Fonds Kiwanis pour l'enfance 2023-2024 et pr des programmes jeunesse du Kiwanis pr leur point de vue sur le leadership d'aujourd'hui et de demain. 

Entretiens réalisés par Julie Saetre 

Amy Zimmerman (en haut à gauche) et Karin Church (en haut à droite) ont dès leur plus jeune âge aspiré à des postes de direction et ont entamé leur parcours de leadership grâce programmes de leadership en mati Kiwanis. Aujourd’hui, Karin Church est pr du conseil d’administration des programmes jeunesse du Kiwanis pour l’année 2023-2024, tandis qu’Amy Zimmerman est présidente du conseil d’administration du Fonds pour l’enfance du Kiwanis pour la même période. Alors qu'elles entament leur mandat, elles partagent leurs réflexions sur la manière de devenir et de rester une dirigeante efficace, et offrent des conseils à celles qui suivront leurs traces. 

Quand vous aviez l'âge des membres de notre Key Club/CKI, quels étaient vos objectifs pour l'avenir ? Vous voyiez-vous occuper les postes de direction que vous avez occupés au cours de votre carrière ?  

Amy Zimmerman: En quatrième, je me souviens avoir dit à mon professeur que je voulais devenir présidente des États-Unis et directrice d'une école primaire. J'étais jeune, audacieuse et ambitieuse, et j'avais l'habitude d'assumer des rôles de responsable.  

Au lycée, je voulais devenir présidente de mon Key Club (ce que j’ai fait) et conférencière inspirante et motivante. À mon entrée à l’université, je voulais devenir gouverneur la CKI (ce que j’ai fait) et rejoindre l’équipe d’athlétisme. C’est ce que j’ai fait, mais comme il n’y avait pas d’équipe féminine d’athlétisme lors de ma première année, j’ai rejoint l’équipe masculine. Une équipe féminine a été créée par la suite, et j’y ai adhéré.  

Karin Church: Honnêtement, quand j’ai rejoint le Key Club en seconde, c’était pour deux raisons. D’abord, je n’étais ni sportive ni brillante, et le Key Club m’offrait un endroit où je pouvais « trouver ma place ». On n’utilisait pas le terme « inclusivité » au milieu des années 1980, mais c’était bien de cela qu’il s’agissait. Deuxièmement, mon père était (et est toujours aujourd’hui) le conseiller du Kiwanis. En tant qu’étudiante de première année, je n’avais pas d’objectifs précis, mais à la fin de mes études secondaires, je savais que je voulais faire des études de droit et travailler au Capitole. 

Avec le recul, quel conseil te donnerais-tu à cet âge-là ? 

KC: Reste ouverte aux opportunités et reste toi-même. Mon parcours professionnel a connu tant de rebondissements. Ce projet de travailler au Capitole n’a pas survécu à un seul été à Washington, D.C., et ce diplôme de droit m’a formé l’esprit et m’a donné des compétences analytiques que j’utilise tous les jours, mais je n’ai jamais vraiment exercé le droit. Mais surtout, je dirais à la Karin adolescente (et à celle qui a une vingtaine d’années) de simplement rester elle-même. L'adolescence est une période difficile, et c'est encore plus dur si on ne se sent pas bien dans sa peau. 

AZ: Que tu penses en être capable ou non, tu as raison. Tu as le droit de choisir ce que tu aimes. J'ai toujours eu tendance à m'aventurer sur des chemins inconnus et à vivre de nouvelles aventures. Tu es capable de bien plus que tu ne peux l'imaginer. 

Vous souvenez-vous d'un moment précis où vous vous êtes dit : « Je suis un leader » ? 

AZ: Au travail, j’ai pu observer directement toutes sortes de compétences en matière de leadership chez divers cadres supérieurs et j’ai pris conscience que ce que j’avais appris au Key Club et au CKI m’était d’une aide précieuse. J’ai appris à organiser et à animer des réunions efficaces, à écouter les idées des autres, à faire preuve de respect, à gérer différentes personnalités, etc.

KC: Je peux vous dire exactement le jour où j’ai pris conscience que « je suis un leader ». C’était le 11 septembre 2001. J'étais responsable dans mon entreprise depuis environ un an, mais lors des attentats du 11 septembre, alors que j'étais à 2 400 km de New York, j'ai pris conscience que « je suis un leader et que je suis responsable de mes collaborateurs ». J'ai pris des nouvelles de mon équipe, sous le choc, pour m'assurer qu'ils allaient bien physiquement et mentalement, puis je me suis mise au travail pour élaborer des plans, acheter des lampes de poche et m'assurer que mon petit bureau était prêt. 

Quelles sont les qualités essentielles dont doivent faire preuve les dirigeants d'aujourd'hui pour réussir ?  

KC: Les dirigeants d'aujourd'hui doivent faire preuve de vision et d'empathie. Pour se projeter dans l'avenir, il faut porter un regard critique et honnête sur la situation actuelle de son organisation, tant en ce qui concerne les ressources dont elle dispose (financières et humaines) que ses points forts et les défis auxquels elle est confrontée.

D'un point de vue plus personnel, comprendre une personne, ce qui la motive et ce qui la préoccupe permet de relever les défis et donne à un dirigeant les moyens de faciliter la tâche de ceux qu'il dirige. Si une équipe n'atteint pas un objectif, l'empathie vous permet de vous mettre à sa place et d'en analyser les raisons. 

AZ : Communication, réflexion stratégique et planification, résolution de problèmes, écoute active, confiance, collaboration, courage, concentration, flexibilité, apprentissage, passion, patience, établissement de relations solides, éthique. 

J'adore les gens, ce qui peut paraître très surprenant quand on pense à quelqu'un qui a un baccalauréat en génie électrique. En fait, au lycée, j'ai rédigé un mémoire de recherche sur ce qui motive les gens. Être un leader, ce n'est pas seulement se comprendre soi-même, mais aussi comprendre ce qui motive les autres — ce qu'ils pensent de leur collaboration avec vous. 

Comment nos programmes de leadership en matipeuvent-ils aider les participants à se préparer à assumer des fonctions de direction ? 

AZ: Les SLP sont l’endroit idéal pour mettre en pratique de nouvelles compétences, qu’il s’agisse de se présenter à une élection, de diriger votre club, un comit même un projet. C’est en forgeant qu’on devient forgeron : plus vous vous entraînerez et vous préparerez pour l’avenir, mieux ce sera. Participez à des ateliers sur le leadership, tels que « Key Leader », le « Global Leadership Certificate » ou les formations proposées par votre université. Proposez d’animer des exercices de cohésion d’équipe lors des réunions de votre club. Apprenez ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas, et réfléchissez aux raisons de ces résultats.  

Suivez des formations en leadership telles que « Key Leader », lisez des livres, posez des questions ouvertes à des personnes que vous admirez et qui occupent des postes de direction (au Kiwanis, à l'école, dans votre famille ou au sein de votre communauté). Accompagnez-les au bureau. Décrochez le téléphone.

KC: Je pense que la meilleure chose que ces jeunes puissent faire pour se préparer à assumer des rôles de direction, c’est de respecter leurs engagements. Avant d’accepter un poste ou une tâche, soyez honnête avec vous-même et évaluez bien ce que cela implique. Il n’y a pas de mal à se dépasser, mais si vous n’êtes pas engagé à 100 % pour faire de quelque chose une priorité, laissez cette opportunité à quelqu’un d’autre. N’oubliez pas qu’être engagé dans un projet n’est pas la même chose que réussir ce projet. Parfois, les leaders se retrouvent dépassés, et ce n’est pas grave. Les situations où l’on se rend compte qu’il faut acquérir une nouvelle compétence ou demander de l’aide nous font grandir. Les personnes qui travaillent avec de jeunes leaders s’attendent à ce qu’ils aient besoin de formation et d’aide. Ce à quoi nous ne nous attendons pas, c’est que ces jeunes leaders abandonnent lorsque les choses deviennent stressantes ou que leurs responsabilités entrent en conflit avec leurs obligations sociales. On ne dirige pas et on ne grandit pas lorsqu’on renonce à un engagement.  

Quels sont vos objectifs dans le cadre de vos fonctions pour la période 2023-2024 ? 

KC: L'objectif principal de mon mandat est d'assurer une bonne gouvernance au sein de l'équipe des programmes jeunesse du Kiwanis, alors que nous devons relever le défi de maintenir nos services et nos programmes malgré un budget de plus en plus serré. Des décisions difficiles doivent être prises, et j'espère que le conseil d'administration pourra servir de ressource et de caisse de résonance.  

AZ : Je souhaite rassembler les différents éléments de la famille Kiwanis, à l’image d’une tresse, afin que nous puissions avoir un impact encore plus grand. Pour y parvenir, nous devons faire progresser la mission du Kiwanis et du Fonds pour l’enfance. Ensemble, nous pouvons aider les clubs à accomplir davantage que ce qu’ils pourraient réaliser seuls. Je souhaite contribuer à établir des bases solides pour les années à venir, afin de sensibiliser le public et de collecter des fonds pour soutenir notre famille Kiwanis.

Les micro-subventions aident les clubs à former de jeunes leaders

Les micro-subventions aident les clubs à former de jeunes leaders

Des associations qui aident les enfants à réaliser leur potentiel ont reçu des micro-subventions ce printemps. 

Par Erin Chandler

Le Fonds Kiwanis pour l’enfance continue de renforcer la capacité Kiwaniensà changer des vies au sein de leurs communautés en accordant des micro-subventions aux clubs Kiwanis 35 membres ou moins. subventions du Fonds Kiwanis pour l’enfance subventions la vie des enfants à travers le monde en identifiant les projets qui ont un impact durable sur la vie d’un enfant — un impact qui s’étend sur toute son enfance et lui ouvre la voie vers un avenir radieux. En finançant des projets axés sur les causes défendues par le Kiwanis, à savoir l’éducation et l’alphabétisation, la santé et la nutrition, ainsi que le développement du leadership chez les jeunes, que ce soit par le biais d’ projet de service local club Kiwanis projet de service d’un partenaire du club, le Fonds pour l’enfance veille à ce que ses subventions aient le plus grand impact possible. 

Au cours des mois de février, mars et avril, des associations du monde entier ont reçu des micro-subventions afin de fournir du matériel de jeux sensoriels aux enfants atteints d’autisme et de TDAH, d’organiser des cours de secourisme, de réaliser des dépistages auditifs chez les enfants, de financer des interventions chirurgicales et du matériel médical, de distribuer des livres et des fournitures scolaires, et bien plus encore. Quatre micro-subventions ont permis de financer les projets suivants, axés sur le développement du leadership chez les jeunes, afin d’apporter aux enfants l’aide et le soutien dont ils ont besoin pour réaliser pleinement leur potentiel. 

Favoriser le leadership grâce à l'alphabétisation
Utica, dans l'État de New York, compte l'une des plus importantes populations de réfugiés réinstallés par habitant aux États-Unis. De nombreux élèves ont des difficultés avec la langue et la lecture à l'école et vivent dans des familles aux revenus modestes. Dans ces conditions, les enfants peuvent avoir du mal à se projeter dans un avenir de leaders. C'est pourquoi le club Kiwanis a lancé un programme pour aider à changer la donne.  

Le club s'associe à Scholastic pour offrir deux livres à chaque élève de CM1 de l'école primaire Christopher Columbus. Ce projet vise également à sensibiliser les familles à l'existence de la bibliothèque municipale et à installer une « Little Free Library » près de l'école.  

Une micro-subvention du Fonds pour l'enfance permettra à chaque enseignant de CM1 de choisir un ouvrage publié par Scholastic, traitant des thèmes du leadership et de la communauté, qui fera l'objet de lectures et de discussions en classe. Tout en améliorant leurs compétences en lecture et en écriture ainsi que leur confiance en eux, ces élèves découvriront des modèles de leadership et échangeront sur ce que ces idées signifient pour eux. Le club espère poursuivre ce projet avec toutes les classes de CM1 à l'avenir. 

Des élèves en difficulté deviennent des mentors
Une micro-subvention du Fonds pour l’enfance aidera le club Kiwanis Daphne-Spanish Fort, en Alabama (États-Unis), à étendre son programme Compass II Life à trois autres écoles de sa région. Cela signifie que des élèves en difficulté issus de huit écoles au total participeront à un programme de 10 semaines qui enseigne le respect de soi, le leadership et la responsabilité. Le programme est dirigé par Kiwanier Gatson, Kiwanier et thérapeute familial agréé.  

Les conseillers scolaires recommandent aux élèves qui rencontrent des difficultés scolaires ou comportementales en classe de participer au programme, dans l'espoir d'éviter que ces problèmes n'aient des conséquences qui bouleversent leur vie. Compass II Life enseigne des compétences en leadership sur le long terme — et les anciens participants reviennent souvent pour encadrer les plus jeunes qui viennent d'intégrer le programme. L'objectif ultime du club est de faire en sorte que Compass II Life soit disponible dans toutes les écoles du comté.   

Indépendants, mais pas seuls
Une micro-subvention du Fonds pour l’enfance aidera le club Kiwanis Normandy 24-1 à Saint-Louis, dans le Missouri (États-Unis), à acheter 20 à 25 paniers de produits ménagers destinés aux jeunes qui quittentle Core Collective de Saint-Vincent, un foyer d’accueil pour jeunes en situation de crise. Grâce à des articles de première nécessité tels que des ustensiles de cuisine, des serviettes et de la lessive, ces jeunes adultes pourront s’installer dans leur propre logement — et disposeront ainsi du temps nécessaire pour se concentrer sur l’objectif plus large qui consiste à vivre de manière autonome et à devenir des membres à part entière de leur communauté.  

Le club fera également don de produits d'hygiène de première nécessité — notamment des sous-vêtements, des articles de toilette et des produits capillaires naturels — et préparera quatre fois par an un déjeuner au centre d'accueil Epworth pour les enfants et les adolescents sans domicile fixe. Le fait de pouvoir veiller à leur hygiène personnelle aidera ces jeunes à renforcer leur dignité et leur estime de soi, afin qu'ils puissent continuer à s'épanouir et devenir des leaders. 

La créativité illumine la ville
Le club Kiwanis Petrolia et ses environs, en Ontario (Canada), aide les enfants à devenir des leaders en encourageant leur autonomie et leur créativité. Cette année, une micro-subvention du Fonds pour l’enfance permettra au club d’organiser son festival annuel d’Halloween « Fiery Faces ». Selon la demande de subvention du club, ce festival « permet aux familles de participer à des activités saines, sûres, accessibles et non effrayantes pour célébrer cette période de l’année ».  

Les enfants de la communauté choisiront eux-mêmes leurs citrouilles et créeront leurs propres motifs pour les transformer en lanternes d'Halloween. Les bénévoles du Kiwanis les aideront à découvrir comment poussent les citrouilles, comment les sculpter et comment manipuler leurs outils de sculpture en toute sécurité. Les citrouilles sculptées seront exposées lors de la cérémonie « Fiery Faces Pumpkin Lighting », où les enfants présenteront le fruit de leur travail et de leur créativité à la communauté.  

Comment vous pouvez aider
Découvrez le programme de micro-subventions. Renforcez votre impact en soutenant les causes défendues par Kiwanisgrâceàundon au Fonds pour l'enfance et découvrez comment votre clubpeut demander unesubvention pour aider les enfants de votre communauté. 

La communauté aide le jardin à s'épanouir et à nourrir ceux qui ont faim

La communauté aide le jardin à s'épanouir et à nourrir ceux qui ont faim

Le jardin communautaire club Kiwanis la région de Topsail Island illustre bien la force du partenariat.

Par Erin Chandler 

Cette année, le club Kiwanis la région de Topsail Island, à Surf City, en Caroline du Nord (États-Unis), marquera la semaine « Celebrate Community » en se réunissant pour une journée de travail dans son nouveau jardin communautaire — un jardin qui porte véritablement bien son nom. 

Une fois achevé, lejardin communautaire de la région de Greater Topsailjouera un rôle important dans la lutte contre l'insécurité alimentaire locale. Il a déjà permis de nouer des partenariats et de rapprocher les gens — et tout a commencé lors du congr 2022 de Kiwanis International congr Indianapolis, dans l'Indiana, aux États-Unis.  

secr Litcher, ancienne secr du club et aujourd’hui coordinatrice du jardin, raconte qu’elle marchait dans la rue avec tr Patrizi et Nicki Swafford, tr présidente, lorsque cette dernière a suggéré, sur un coup de tête, de créer un jardin communautaire pour « Share the Table », une association locale dont la devise est « les voisins nourrissent les voisins ». 

« Kimberly et moi nous sommes regardées et avons répondu : “Bien sûr” », raconte Litcher. Il se trouve qu’elle et son mari possédaient un terrain qu’ils pouvaient céder au projet. À partir de là, l’idée du jardin « s’est tout simplement épanouie ». 

Alors qu’il arpentait encore les rues d’Indianapolis, Swafford a appelé Dawn Ellis, fondatrice et directeur ex Share the Table, qui a immédiatement adhéré au projet. Le club Kiwanis soutenait club Kiwanis le programme de Share the Table visant à fournir des sacs à dos remplis de nourriture aux élèves des écoles du comté de Pender pour le week-end ; elle savait donc que le club partageait son engagement à venir en aide aux personnes dans le besoin. Share the Table était en train de mettre en place une cuisine pédagogique, où les familles — y compris les enfants — apprendront à cuisiner des plats nutritifs et à s'asseoir pour manger ensemble ; une source locale de produits frais gratuits était donc une opportunité trop belle pour être laissée passer. 

Le club a ensuite contacté Siobhan Fargo, coordinatrice de l'orientation professionnelle et de la formation technique au lycée Topsail. Mme Fargo les a non seulement mis en relation avec des stagiaires pour les aider dans la gestion du projet et les réseaux sociaux, mais aussi avec toute une série d'autres groupes prêts à apporter leur aide : les élèves en horticulture et les Future Farmers of America pourraient aider à planifier et à planter le jardin ; la classe de menuiserie pourrait construire les plates-bandes surélevées, la table de pique-nique et le banc ; et les élèves de la National Honors Society pourraient se joindre au Key Club pour faire du bénévolat dans le jardin. 

Mme Swafford et son équipe n’ont pas non plus hésité à faire appel au Rotary Club de Surf City. Topsail Island est une petite communauté qui ne compte que quelques résidents permanents, dont beaucoup sont des retraités. Conscients que les organisations civiques et de service se seraient autrement disputé des ressources limitées Patenschaften publicité, les responsables de l’ e locale ont choisi de s’unir. Le Rotary Club s’est immédiatement mobilisé pour faire don du bois nécessaire à la construction des plates-bandes surélevées. Il a également organisé la première journée de travail pour débroussailler le périmètre du jardin. 

« Nous pensions que cinq à dix personnes de nos clubs respectifs se présenteraient », explique Debra Sasser, présidente du Rotary Club de Surf City, à propos de ce rassemblement pluvieux organisé à l'occasion de la Journée de la Terre, « mais après que les deux clubs eurent diffusé leurs annonces, 41 bénévoles de la communauté se sont présentés ! » 

Cet esprit de collaboration communautaire n’a fait que se renforcer au fur et à mesure que le projet avançait. Non seulement il a bénéficié d’une subvention du Kiwanis Children’s Fund, mais des entreprises et des organisations locales se sont également mobilisées pour apporter leur aide. Selon Mme Litcher, chaque fois qu’elle a contacté un partenaire potentiel, la réponse a été : « Nous voulons nous impliquer. Que pouvons-nous faire ? » Même les petites entreprises, une fois qu’elles ont compris à quoi serviraient leurs clôtures ou leur paillis, ont fourni des matériaux supplémentaires, accordé des remises et offert la livraison gratuite.  

« À chaque fois que je me retourne, quelqu’un d’autre me propose son aide », explique Mme Litcher. Avant même qu’elle ne s’en rende compte, des gens ont commencé à la contacter pour lui offrir leur soutien, notamment le Lions Club de Hampstead, situé à proximité. 

Pour M. Sasser, l’intérêt de la collaboration entre le Rotary Club et le Kiwanis est évident : « La sensibilisation et la solidarité ! » En unissant leurs forces, les deux organisations attirent davantage l’attention sur l’insécurité alimentaire dans la région et mobilisent la communauté pour y remédier. « Je pense qu’il va sans dire qu’au final, nous espérons que ce projet mettra fin à l’insécurité alimentaire dans notre communauté. »  

Litcher voit lui aussi des avantages à mener le projet de jardin communautaire en collaboration avec d’autres organisations plutôt que dans le cadre du club Kiwanis . « Au lieu de n’avoir [que] une ou deux personnes à appeler, une fois que vous apprenez à connaître vos partenaires, […] ils peuvent vous donner des idées sur la marche à suivre, ou ils trouveront quelqu’un, et cela élargit en fait de manière exponentielle votre réseau pour trouver des personnes qui veulent aider et qui ont ce cœur de leader au service des autres […] et puis, avant même de vous en rendre compte, les choses avancent. Je veux dire, c’est incroyable ! », s’enthousiasme-t-elle. « Maintenant, je trouve toutes ces personnes qui adorent mettre les mains dans la terre avec moi — et, franchement, c'est génial, non ?!» 

Parmi ces personnes figurent les élèves bénévoles, dont la participation est non seulement bienvenue, mais aussi encouragée. Une fois le jardin aménagé, il est prévu d'y installer des nichoirs construits par des élèves du primaire et du collège, qui attireront les oiseaux et contribueront ainsi à éloigner les nuisibles.  

Les adolescents de la région s'impliquent déjà. Lors de sa deuxième journée de bénévolat, un lycéen a expliqué à M. Litcher qu'il cultivait et multipliait des plantes carnivores, et qu'il aimerait aménager un coin du jardin en marécage afin que les visiteurs puissent découvrir comment ses plantes contribuent à réguler la population d'insectes. Un étudiant qui suit des études supérieures à Raleigh souhaite mettre en place des programmes en ligne et pendant ses vacances universitaires. 

Shane McEwan raconte que son stage au sein du projet, alors qu'il était élève au lycée de Topsail, était « vraiment génial ! J'avais vraiment le sentiment d'avoir un rôle à jouer en aidant la communauté. »  

Juliet Timmons, actuellement stagiaire en charge des réseaux sociaux, partage cet avis : « Cette expérience a été le moment fort de mon parcours au lycée ! Le Kiwanis m'a permis de m'épanouir en tant qu'étudiante, responsable et employée. » 

Kiwaniens de la région de Topsail Island Kiwaniens que le fait d'écouter ces élèves, de les prendre au sérieux et de leur offrir des occasions de s'exercer au leadership permet non seulement de maximiser l'impact positif du projet, mais aussi d'assurer la pérennité du jardin en tant qu'investissement communautaire.  

Des mesures ont été prises pour associer les membres de la communauté aux décisions concernant le fonctionnement futur du jardin. Le club envisage que ce jardin devienne un lieu où les voisins s'entraident pour subvenir à leurs besoins alimentaires, où les familles peuvent découvrir les plantes indigènes et bien d'autres choses encore dans des espaces pédagogiques, et où des arbres fruitiers seront plantés en hommage aux club Kiwanis qui nous ont quittés — afin que le club puisse continuer à apporter son soutien à la communauté en leur honneur. 

Mme Litcher a vu des élèves d'âges et de milieux sociaux différents s'entendre à merveille tout en travaillant ensemble dans le jardin, et elle espère que cela servira de modèle pour la manière dont la communauté s'appropriera cette nouvelle ressource.  

« J’espère vraiment, vraiment que cela ne servira pas seulement à rassembler les associations à but non lucratif. J’espère que cela rassemblera aussi les élèves, les familles, les retraités… Nous voulons vraiment que ce soit un lieu où toutes les générations puissent se retrouver et, en quelque sorte, réapprendre à s’impliquer et à vivre ensemble », explique Litcher. 

Dawn Ellis, de Share the Table, partage cet avis : « Je pense que cela ne se limitera pas à fournir de la nourriture à notre communauté. Cela apportera énormément à toutes sortes de personnes qui travailleront ensemble dans ce jardin. Cela nourrira aussi bien les cœurs que les assiettes. » 

À propos de « Celebrate Community »
Chaque année, Kiwanis International participe à « Celebrate Community », une initiative d'une semaine qui vise à promouvoir la collaboration entre Kiwanis International, Lions Clubs International, Optimist International et Rotary International.   

En 2023, l'événement « Celebrate Community » se tiendra du 11 au 17 septembre. projets de service porter sur l'environnement, l'insécurité alimentaire et la faim, la santé et le bien-être, ainsi que l'éducation et l'alphabétisation. 

Renseignez-vous pour que votre club puisse participer à « Celebrate Community » dès maintenant ou à l'avenir.