Te presentamos a Amy Zimmerman y Karin Church

Te presentamos a Amy Zimmerman y Karin Church

El presidente del Fondo Infantil Kiwanis para el periodo 2023-24 y presidentes de los Programas Juveniles Kiwanis presidentes sus reflexiones sobre el liderazgo actual y futuro. 

Entrevistas realizadas por Julie Saetre 

Amy Zimmerman (arriba a la izquierda) y Karin Church (arriba a la derecha) se fijaron como objetivo ocupar puestos de liderazgo desde niñas y comenzaron su trayectoria de liderazgo a través de los Programas de Liderazgo en el Servicio de Kiwanis. Ahora, Church es presidentes de la junta de los Programas Juveniles de Kiwanis para el periodo 2023-24, y Zimmerman es la presidenta de la junta del Fondo Infantil de Kiwanis para el mismo periodo. Al iniciar sus mandatos, comparten sus ideas sobre cómo convertirse en una líder eficaz y mantenerse como tal, y ofrecen consejos a quienes siguen sus pasos. 

Cuando tenías la misma edad que los miembros de nuestro Key Club/CKI, ¿cuáles eran tus objetivos para el futuro? ¿Te imaginabas desempeñando los puestos de liderazgo que has ocupado a lo largo de tu carrera?  

Amy Zimmerman: Recuerdo que, en octavo curso, le dije a mi profesora que quería ser presidenta de los Estados Unidos y directora de una escuela primaria. Era joven, aventurera y ambiciosa, y solía asumir roles de liderazgo.  

En el instituto, quería ser presidenta de mi Key Club (lo fui) y conferenciante motivacional. Al empezar la universidad, quería ser gobernador CKI (lo conseguí) y unirme al equipo de atletismo. Lo hice, pero mi primer año no había equipo femenino de atletismo, así que me uní al equipo masculino. Más tarde crearon un equipo femenino y me uní a él.  

Karin Church: Sinceramente, cuando me uní al Key Club en 10.º curso, lo hice por dos razones. En primer lugar, no era deportista ni estudiante destacada, así que el Key Club me ofrecía un lugar donde «encajar». En mediados de los años 80 no usábamos el término «inclusividad», pero eso era lo que era. En segundo lugar, mi padre era (y sigue siendo hoy en día) el consejero de Kiwanis. Como estudiante de primer año, no tenía objetivos concretos, pero para cuando llegué a mi último año sabía que quería estudiar Derecho y trabajar en el Capitolio. 

Si echases la vista atrás, ¿qué consejo te darías a ti mismo a esa edad? 

KC: Mantén la mente abierta ante las oportunidades y sé tú misma. Mi trayectoria profesional ha dado muchos giros y vueltas. Ese plan de trabajar en el Capitolio no duró ni un solo verano en Washington D. C., y esa licenciatura en Derecho me formó la mente y me dotó de habilidades analíticas que utilizo a diario, pero nunca llegué a ejercer la abogacía. Sin embargo, lo más importante es que le diría a la Karin adolescente (y a la de veintipocos años) que simplemente sea ella misma. La adolescencia es dura, y lo es aún más si no te sientes a gusto contigo misma. 

AZ: Tanto si crees que puedes hacer algo como si no, tienes razón. Está bien elegir lo que te gusta. Yo siempre he tendido a atreverme a recorrer caminos desconocidos y a vivir nuevas aventuras. Eres capaz de mucho más de lo que puedas imaginar. 

¿Recuerdas algún momento concreto en el que te diste cuenta de que «soy un líder»? 

AZ: En el trabajo, pude observar de primera mano todo tipo de habilidades de liderazgo en diversos directivos y me di cuenta de que lo que había aprendido en el Key Club y en CKI tenía un valor incalculable. Aprendí a planificar y dirigir reuniones eficaces, a escuchar las ideas de los demás, a mostrar respeto y a tratar con diferentes personalidades, etc.

KC: Puedo decirte exactamente el día en que me di cuenta de que «soy un líder». Fue el 11 de septiembre de 2001. Llevaba aproximadamente un año como gerente en mi empresa, pero durante los atentados del 11-S, sentado a 2.400 kilómetros de Nueva York, me di cuenta de que «soy un líder y soy responsable de mi gente». Me puse en contacto con mi personal, que estaba en estado de shock, para asegurarme de que se encontraban bien física y mentalmente, y luego me puse manos a la obra para elaborar planes, comprar linternas y asegurarme de que mi pequeña oficina estuviera preparada. 

¿Cuáles son las cualidades fundamentales que deben tener los líderes de hoy en día para tener éxito?  

KC: Los líderes de hoy en día necesitan visión y empatía. Para imaginar el futuro es necesario realizar un análisis honesto de la situación actual de la organización, tanto en lo que respecta a los recursos de que dispone (tanto económicos como humanos) como a los puntos fuertes y los retos a los que se enfrenta.

Desde un punto de vista más personal, comprender a una persona, saber qué la motiva y cuáles son sus inquietudes ayuda a afrontar los retos y permite a un líder allanar el camino a quienes dirige. Si un equipo no está logrando un objetivo, la empatía te permite ponerte en su lugar y analizar por qué. 

AZ: Comunicación, pensamiento estratégico y planificación, resolución de problemas, escucha activa, confianza, colaboración, valentía, concentración, flexibilidad, aprendizaje, pasión, paciencia, creación de relaciones sólidas, ética. 

Me encanta la gente, lo cual puede parecer muy contradictorio teniendo en cuenta lo que uno podría pensar de alguien con una licenciatura en Ingeniería Eléctrica. De hecho, en el instituto escribí un trabajo de investigación sobre lo que motiva a las personas. Ser líder no solo consiste en comprenderse a uno mismo, sino también en saber qué motiva a los demás: cómo se sienten al trabajar contigo. 

¿Cómo pueden prepararse los miembros de nuestros programas de liderazgo en el servicio para desempeñar funciones de liderazgo? 

AZ: Los SLP son el mejor lugar para poner en práctica nuevas habilidades, como presentarte a un cargo o dirigir tu club, un comité incluso un proyecto. La práctica hace al maestro, así que cuantas más formas encuentres de practicar y prepararte para el futuro, mejor. Asiste a talleres de liderazgo como «Key Leader», el «Global Leadership Certificate» o los que ofrezca tu universidad. Ofrécete para dirigir ejercicios de trabajo en equipo en las reuniones de tu club. Descubre qué funciona y qué no, y reflexiona sobre el porqué.  

Asiste a cursos de liderazgo, como «Key Leader», lee libros y haz preguntas abiertas a personas que admires y que ocupen puestos de liderazgo (en Kiwanis, la escuela, la familia o la comunidad). Acompáñalos a la oficina. Llama por teléfono.

KC: Creo que lo mejor que pueden hacer estos jóvenes para prepararse para asumir puestos de liderazgo es cumplir con sus compromisos. Antes de aceptar un cargo o una tarea, sé honesto contigo mismo y evalúa lo que implica. Está bien exigirte al máximo, pero si no estás comprometido al 100 % con dar prioridad a algo, dale la oportunidad a otra persona. Recuerda que comprometerse con un proyecto no es lo mismo que tener éxito en él. A veces los líderes se ven desbordados, y eso está bien. Las situaciones en las que te das cuenta de que necesitas aprender una nueva habilidad o pedir ayuda nos hacen crecer. Las personas que trabajan con jóvenes líderes esperan que estos necesiten formación y ayuda. Lo que no esperamos es que esos jóvenes líderes abandonen cuando las cosas se ponen estresantes o cuando sus obligaciones chocan con sus compromisos sociales. No estás liderando ni creciendo cuando abandonas un compromiso.  

¿Qué te gustaría lograr en tu cargo durante el periodo 2023-24? 

KC: El objetivo principal de mi año de servicio es garantizar una buena gestión al personal de los Programas Juveniles de Kiwanis mientras afrontamos el reto de mantener los servicios y programas con un presupuesto cada vez más ajustado. Hay que tomar decisiones difíciles, y espero que la junta directiva pueda servir de apoyo y de foro de debate.  

AZ: Me gustaría entrelazar los hilos de la familia Kiwanis como si fuera una trenza para que podamos lograr un impacto aún mayor. Podemos conseguirlo impulsando la misión de Kiwanis y del Fondo para la Infancia. Juntos podemos ayudar a los clubes a lograr más de lo que podrían por sí solos. Quiero contribuir a sentar unas bases sólidas para los próximos años, con el fin de crear conciencia y recaudar fondos para apoyar a nuestra familia Kiwanis.

Las microbecas ayudan a los clubes a formar a jóvenes líderes

Las microbecas ayudan a los clubes a formar a jóvenes líderes

Los clubes que ayudan a los niños a desarrollar su potencial recibieron microsubvenciones esta primavera. 

Por Erin Chandler

El Fondo Kiwanis para la Infancia sigue potenciando la capacidad Kiwaniensespara cambiar vidas en sus comunidades mediante la concesión de microsubvenciones a Clubes Kiwanis 35 miembros o menos. subvenciones del Fondo Kiwanis para la Infancia subvenciones la vida de los niños de todo el mundo al identificar aquellos proyectos que generan un impacto duradero en la vida de un niño —un impacto que abarca toda su infancia y le prepara para un futuro prometedor—. Al financiar proyectos centrados en las causas de Kiwanis —educación y alfabetización, salud y nutrición, y desarrollo del liderazgo juvenil—, ya sea a través de un proyecto de servicio local Club Kiwanis proyecto de servicio de un socio del club, el Fondo para la Infancia garantiza que sus subvenciones tengan el mayor impacto posible. 

Durante los meses de febrero, marzo y abril, clubes de todo el mundo recibieron microsubvenciones para proporcionar materiales de juego sensorial a niños con autismo y TDAH, impartir cursos de primeros auxilios, realizar pruebas de audición a los niños, sufragar el coste de operaciones quirúrgicas y equipos médicos, distribuir libros y material escolar, y mucho más. Cuatro microsubvenciones financiaron los siguientes proyectos centrados en el desarrollo del liderazgo juvenil, con el fin de brindar a los niños la ayuda y el apoyo que necesitan para alcanzar su máximo potencial. 

Fomentar el liderazgo a través de la alfabetización
Utica, Nueva York, EE.UU, cuenta con una de las mayores poblaciones de refugiados reasentados per cápita de Estados Unidos. Muchos estudiantes tienen dificultades con el idioma y la lectura en la escuela, además de contar con bajos ingresos familiares en casa. A los niños en estas circunstancias les puede costar verse a sí mismos como futuros líderes, por lo que el Club Kiwanis Utica puso en marcha un programa para ayudar a cambiar esta situación.  

El club se ha asociado con Scholastic para regalar dos libros a cada alumno de cuarto curso de la escuela primaria Christopher Columbus. El proyecto también tiene como objetivo dar a conocer la biblioteca pública local entre las familias y construir una «Little Free Library» cerca de la escuela.  

Una microsubvención del Fondo para la Infancia ayudará a cada profesor de cuarto curso a seleccionar un libro de Scholastic que trate temas de liderazgo y comunidad para leerlo y debatirlo en clase. Además de mejorar sus habilidades de lectura y escritura y su confianza, estos alumnos conocerán modelos de liderazgo y hablarán sobre lo que esas ideas significan para ellos. El club espera continuar con este proyecto en todas las clases de cuarto curso en el futuro. 

Los alumnos con dificultades se convierten en mentores
Una microsubvención del Fondo para la Infancia ayudará al Club Kiwanis Daphne-Spanish Fort, Alabama ( EE.UU), a ampliar su programa Compass II Life a otras tres escuelas de su zona. Esto significa que los estudiantes en situación de riesgo de un total de ocho escuelas participarán en un programa de 10 semanas que enseña el respeto por uno mismo, el liderazgo y la responsabilidad. El programa está dirigido por Kiwanier Gatson, terapeuta familiar titulado.  

Los orientadores escolares recomiendan a los alumnos que tienen dificultades académicas o problemas de comportamiento en clase que participen en el programa, con la esperanza de evitar que estos problemas tengan consecuencias que alteren el rumbo de sus vidas. Compass II Life enseña habilidades de liderazgo a largo plazo, y los graduados suelen volver para actuar como mentores de los niños más pequeños que se incorporan al programa. El objetivo final del club es que Compass II Life esté disponible en todas las escuelas del condado.   

Independientes, pero no solos
Una microsubvención del Fondo para la Infancia ayudará al Club Kiwanis Normandy 24-1, en St. Louis, Misuri ( EE.UU), a adquirir entre 20 y 25 cestas con artículos para el hogar destinadas a quienes están dejandoel Core Collective de St. Vincent, un centro de acogida para jóvenes en situación de crisis. Con artículos básicos como utensilios de cocina, toallas y detergente para la ropa, estos jóvenes adultos podrán montar sus propios hogares y tendrán tiempo para centrarse en el objetivo más amplio de vivir de forma independiente y convertirse en miembros de pleno derecho de su comunidad.  

El club también donará artículos de higiene básicos —como ropa interior, artículos de aseo y productos naturales para el cabello— y preparará el almuerzo cuatro veces al año en el Epworth Drop-In Center para niños y adolescentes sin hogar. El hecho de poder mantener una buena higiene personal ayudará a estos jóvenes a reforzar su dignidad y autoestima, de modo que puedan seguir formándose como líderes. 

El poder de la creatividad ilumina la ciudad
El Club Kiwanis Petrolia y alrededores, en Ontario (Canadá), ayuda a los niños a convertirse en líderes fomentando su independencia y creatividad. Este año, una microsubvención del Fondo para la Infancia ayudará al club a organizar su festival anual de Halloween «Fiery Faces». Según la solicitud de subvención del club, el festival «permite a las familias participar en actividades saludables, seguras, accesibles y nada aterradoras para celebrar esta época del año».  

Los niños de la comunidad elegirán sus propias calabazas y crearán sus propios diseños para convertirlas en linternas de Halloween. Los voluntarios de Kiwanis les enseñarán cómo crecen las calabazas, cómo tallarlas y cómo manejar con seguridad las herramientas de tallado. Las calabazas talladas se expondrán en el evento «Fiery Faces Pumpkin Lighting», donde los niños mostrarán a la comunidad el fruto de su esfuerzo y creatividad.  

Cómo puedes ayudar
Obtenga más información sobre el Programa de Microbecas. Aumente su impacto apoyando las causas de Kiwanismediante unadonación al Fondo para la Infancia y descubra cómo su propio clubpuede solicitar unabeca para ayudar a los niños de su comunidad. 

La comunidad ayuda a que florezca el huerto y a alimentar a los necesitados

La comunidad ayuda a que florezca el huerto y a alimentar a los necesitados

El huerto comunitario del Club Kiwanis la zona de Topsail Island es un ejemplo del poder de la colaboración.

Por Erin Chandler 

Este año, el Club Kiwanis la zona de Topsail Island, en Surf City (Carolina del Norte, EE.UU), celebrará la «Semana de la Comunidad» reuniéndose para una jornada de trabajo en su nuevo huerto comunitario, uno que realmente hace honor a su nombre. 

Una vez finalizado, elhuerto comunitario del área metropolitana de Topsaildesempeñará un papel importante en la reducción de la inseguridad alimentaria local. Ya ha forjado alianzas y ha acercado a las personas, y todo comenzó en la Convención de Kiwanis International de 2022 Convención de Kiwanis International Indianápolis, Indiana ( EE.UU).  

secretario antigua secretario del club, secretario Litcher, que ahora ejerce de coordinadora del huerto, cuenta que iba paseando por la calle con tesorero Patrizi y la entonces presidenta Nicki Swafford cuando Swafford sugirió de pasada crear un huerto comunitario para Share the Table, una organización local cuyo lema es «vecinos que alimentan a vecinos». 

«Kimberly y yo nos miramos y respondimos: “Claro”», cuenta Litcher. Resultó que ella y su marido tenían unos terrenos que podían donar al proyecto. A partir de ahí, la idea del huerto «simplemente floreció». 

Mientras seguía caminando por las calles de Indianápolis, Swafford llamó a Dawn Ellis, fundadora y Director Ejecutivo Share the Table, quien se sumó inmediatamente a la iniciativa. El Club Kiwanis apoyaba el programa de Share the Table para enviar mochilas con alimentos a los hogares de los alumnos de las escuelas del condado de Pender durante los fines de semana, por lo que ella sabía que el club compartía su compromiso de ayudar a las personas que padecen hambre. Share the Table estaba construyendo una cocina de aprendizaje, donde las familias —incluidos los niños— aprenderían a cocinar alimentos nutritivos y a sentarse a comer juntos, por lo que una fuente cercana de productos frescos y gratuitos era una oportunidad demasiado buena como para dejarla pasar. 

A continuación, el club se puso en contacto con Siobhan Fargo, coordinadora de formación profesional y técnica del instituto Topsail High School. Fargo no solo les puso en contacto con becarios para ayudar con la gestión del proyecto y las redes sociales, sino también con otros muchos grupos dispuestos a colaborar: los alumnos de horticultura y Future Farmers of America podrían ayudar a planificar y plantar el huerto; la clase de carpintería podría construir los bancales elevados, la mesa de picnic y el banco; y los alumnos de la Sociedad Nacional de Honor podrían unirse al Key Club para trabajar como voluntarios en el huerto. 

Swafford y su equipo tampoco dudaron en involucrar al Club Rotario de Surf City. Topsail Island es una pequeña comunidad con pocos residentes permanentes, muchos de ellos jubilados. Conscientes de que, de otro modo, las organizaciones sin lucro de servicio competirían por unos recursos limitados Patenschaften publicidad, sin lucro de las organizaciones sin lucro de la zona han optado por unir fuerzas. El Club Rotario no dudó en intervenir para donar la madera necesaria para los bancales elevados. Además, organizaron la primera jornada de trabajo para despejar el perímetro del huerto. 

«Pensábamos que acudirían entre cinco y diez personas de nuestros respectivos clubes», comenta Debra Sasser, presidenta del Club Rotario de Surf City, refiriéndose a la reunión del Día de la Tierra, que se celebró bajo la lluvia, «¡pero después de que ambos clubes difundieran el anuncio, se presentaron 41 voluntarios de la comunidad!». 

Ese espíritu de colaboración comunitaria no hizo más que crecer a medida que avanzaba el proyecto. No solo recibió una subvención del Fondo Infantil Kiwanis, sino que también se han sumado empresas y organizaciones locales para ayudar. Según Litcher, cada vez que se ha puesto en contacto con un posible colaborador, la respuesta ha sido: «Queremos participar. ¿Qué podemos hacer?». Incluso las pequeñas empresas, una vez que se enteran para qué se utilizarán sus vallas o su mantillo, han aportado materiales adicionales, han ofrecido descuentos y no han cobrado por la entrega.  

«Cada vez que me doy la vuelta, hay alguien más que me ofrece algo», dice Litcher. Antes de que se diera cuenta, la gente se ponía en contacto con ella para ofrecerle su apoyo, incluido el cercano Club de Leones de Hampstead. 

Para Sasser, las ventajas de la colaboración entre el Club Rotario y Kiwanis son evidentes: «¡Concienciación y unidad!». Al trabajar juntas, ambas organizaciones llaman más la atención sobre la inseguridad alimentaria en la zona y unen a la comunidad para ayudar a combatirla. «Creo que no hace falta decir que, en última instancia, esperamos que este proyecto ponga fin a la inseguridad alimentaria en nuestra comunidad».  

Litcher también ve ventajas en abordar el proyecto del huerto comunitario en colaboración con otras organizaciones, en lugar de hacerlo Club Kiwanis como Club Kiwanis . «En lugar de tener [solo] a una o dos personas a las que llamar, una vez que conoces a tus socios, […] ellos pueden darte una idea de por dónde ir, o encontrarán a alguien, y eso amplía exponencialmente la red de contactos de la que dispones para encontrar personas que quieran ayudar y tengan ese espíritu de liderazgo de servicio […] y, antes de que te des cuenta, las cosas se están haciendo. ¡Es increíble!», comenta con entusiasmo. «Ahora estoy encontrando a toda esta gente a la que le encanta cavar en la tierra conmigo... ¡¿y qué divertido es eso?!» 

Entre esas personas se encuentran los estudiantes voluntarios, cuyas aportaciones no solo son bienvenidas, sino que se fomentan. Entre los planes para el jardín una vez terminado se incluyen casitas para pájaros construidas por alumnos de primaria y secundaria, que atraerán a las aves al jardín para ayudar a ahuyentar a las plagas.  

Los adolescentes de la zona ya se están involucrando. En su segundo día como voluntario, un estudiante de secundaria le comentó a Litcher que cultiva y reproduce plantas carnívoras, y que le gustaría utilizar un rincón del jardín como pantano para que la gente pueda aprender cómo sus plantas ayudan a controlar la población de insectos. Un estudiante que cursa la carrera en Raleigh quiere organizar programas de forma virtual y durante sus vacaciones universitarias. 

Shane McEwan afirma que trabajar como becario en el proyecto mientras estudiaba en el instituto Topsail High School fue «¡una experiencia increíble! Sentí que mi labor tenía mucho sentido al poder ayudar a la comunidad».  

Juliet Timmons, actual becaria en redes sociales, está de acuerdo y afirma que la experiencia «¡ha sido lo mejor de mi etapa en el instituto! Kiwanis me ha brindado la oportunidad de crecer como estudiante, líder y trabajadora». 

Kiwanienses de la zona de Topsail Island Kiwanienses que escuchar a estos estudiantes, tomarlos en serio y crear oportunidades de liderazgo no solo potencia el impacto positivo que puede tener el proyecto, sino que también aumenta la perdurabilidad del huerto como inversión comunitaria.  

Se han puesto en marcha planes para involucrar a los miembros de la comunidad en la toma de decisiones sobre el futuro funcionamiento del huerto. El club prevé que el huerto se convierta en un lugar donde los vecinos se ayuden mutuamente a alimentarse, donde las familias puedan aprender sobre las plantas autóctonas y otros temas en espacios educativos, y donde se planten árboles frutales en honor a Club Kiwanis que fallezcan, de modo que el club pueda seguir contribuyendo a la comunidad en su memoria. 

Litcher ha visto cómo alumnos de diferentes edades y procedencias sociales se llevan bien mientras trabajan juntos en el huerto, y espera que esto sirva de ejemplo de cómo la comunidad podrá aprovechar este nuevo recurso.  

«Espero de verdad que esto no solo sirva para unir a las organizaciones sin ánimo de lucro. Espero que también reúna a los estudiantes, a las familias y a los jubilados; queremos que sea un espacio donde todas las generaciones puedan reunirse y, en cierto modo, volver a aprender a participar y a convivir», afirma Litcher. 

Dawn Ellis, de Share the Table, está de acuerdo: «Creo que esto va a aportar mucho más que comida a nuestra comunidad. Va a suponer mucho para las diferentes personas que trabajen juntas en ese huerto. Va a llenar tanto los corazones como los platos de la gente». 

Acerca de «Celebrate Community»
Cada año, Kiwanis International participa en «Celebrate Community», una iniciativa de una semana de duración que promueve la colaboración entre Kiwanis International, Lions Clubs International, Optimist International y Rotary International.   

En 2023, «Celebrate Community» se celebrará del 11 al 17 de septiembre. proyectos de servicio centrarse en el medio ambiente, la inseguridad alimentaria y el hambre, la salud y el bienestar, y la educación y la alfabetización. 

Infórmate para que tu club pueda participar en «Celebrate Community» ahora o en el futuro.