subvenciones ayudar a los jóvenes líderes a crecer

subvenciones ayudar a los jóvenes líderes a crecer

El Fondo Kiwanis para la Infancia ayuda a los clubes a cumplir la causa Kiwanis de desarrollo del liderazgo juvenil..

Por Erin Chandler

Kiwanienses saben que los niños de hoy son el futuro de todas las comunidades del mundo. Por eso Clubes Kiwanis ayuda a los niños no sólo a sobrevivir, sino a prosperar a medida que se convierten en adultos. Los siguientes seis proyectos recibieron subvenciones del Fondo Kiwanis para la Infancia para ayudar a niños de cuatro continentes a convertirse en líderes que retribuyan a sus comunidades. 

Habilidades para salvar vidas
En 2022, Club Kiwanis de Christchurch (Nueva Zelanda) se asoció con FACT Co para impartir un curso de tres semanas de formación en primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar a alumnos de 11 y 12 años de la escuela Opawa. Los miembros del club querían asegurarse de que las necesidades económicas de las familias no supusieran un obstáculo para que los niños aprendieran habilidades vitales que podrían salvar vidas, y les pareció "increíble ver el entusiasmo de los alumnos por aprender". Algunos de los niños incluso expresaron un interés renovado por las carreras médicas. Una subvención del Fondo Kiwanis para la Infancia permitirá al club llevar su programa de primeros auxilios a más escuelas este año, garantizando que más niños desarrollen habilidades para toda la vida que les beneficiarán a ellos y a sus comunidades.

Confianza a través de ropa nueva
Club Kiwanis de Matthews, Carolina del Norte, EE.UU, lleva más de 20 años ayudando a las familias locales a comprar ropa para sus hijos en edad escolar. Los orientadores escolares y los trabajadores sociales ayudan a identificar a los niños más necesitados, incluidos los que no tienen hogar. A continuación, durante un periodo de dos semanas, los voluntarios de Kiwanis ayudan a estas familias a comprar ropa escolar, ropa interior y calzado. El club hace hincapié en cómo la ropa nueva puede dar a los niños en circunstancias difíciles la confianza y la autoestima necesarias para rendir mejor en la escuela, encaminándolos hacia un futuro mejor. Una subvención del club Kiwanis Children's Fund ayudará al club a luchar contra la inflación para que las familias puedan comprar todos los artículos que necesitan.

Tutoría extraescolar y programa antidroga
Desde hace tres años, el club Club Kiwanis de Szu Hai Nu, en Taichung (Taiwán), ofrece un programa de tutoría extraescolar para niños de primero a sexto curso de familias de bajos ingresos, recién llegados, monoparentales, de generaciones salteadas e indígenas. El programa incluye lectura en inglés, arte y deportes, y hace dos años, el club añadió un componente para educar a los estudiantes en la prevención del abuso de drogas. La asistencia al programa, preparado y dirigido por Kiwanienses y profesores, se ha duplicado desde que comenzó, y ahora atiende a cientos de estudiantes. Una subvención del Fondo Kiwanis para la Infancia ayudará a sufragar el precio de equipos y materiales adicionales, incluidos recursos bilingües. Los socios del club esperan tener un impacto significativo en su comunidad guiando el desarrollo de los niños en un entorno divertido y seguro.

Alimentar cuerpos y mentes
El programa Niños Necesitados de Club Kiwanis de Fairfield-Villa Rica adopta un enfoque múltiple para ayudar a los niños de su comunidad de Georgia, EE.UU, a convertirse en la próxima generación de líderes. A lo largo del año escolar, el club reparte mochilas con comida los fines de semana a 140 niños, paga las deudas de almuerzo de los alumnos del programa de comidas reducidas, proporciona tentempiés a los alumnos que no desayunan y suministra ropa y productos de higiene a través de los armarios de atención escolar. Una subvención del club Kiwanis Children's Fund ayudará a ampliar este programa a más niños a medida que aumente la demanda. Durante el receso entre años académicos, el club patrocina a niños de jardín de infantes a sexto grado para que asistan al Campamento Invención, un programa STEM de una semana de duración dirigido por el Salón Nacional de la Fama de Inventores. A través de este programa, el club ayuda a niños en circunstancias difíciles a fomentar sus intereses y talentos para el brillante futuro que les espera.

Desarrollar habilidades escolares y de liderazgo
En Cartago Valle del Cauca, Colombia, el Club Kiwanis de Mariscal Robledo, Cartago, está ayudando a los niños a permanecer en la escuela y desarrollar habilidades de liderazgo. El club proporciona actualmente becas a 15 niños que corren el riesgo de abandonar la escuela debido a las circunstancias económicas de sus familias. El club también ayuda a pagar libros, vídeos, ordenadores, presidentes, mesas y más para un programa que enseña valores como el liderazgo y la responsabilidad social. El año que viene, una subvención del Fondo Kiwanis para la Infancia ayudará a los socios a atender a aún más niños. Los socios del club reconocen cómo programas como éste pueden mejorar el rendimiento académico de los alumnos y su sentido de pertenencia a una comunidad, cualidades que fortalecerán la vida familiar de los niños y les ayudarán a construir una sociedad más constructiva a medida que crezcan.

Sembrando valores
El Club Kiwanis de Quito, Ecuador, está trabajando para inculcar los valores de liderazgo y servicio en los jóvenes a través de su programa "Formación en Valores". El club utilizará fondos de una subvención del Fondo Kiwanis para la Infancia para adquirir ejemplares de la segunda edición del libro "Kiwanis Sembrando Valores". Combinadas con una serie de videos en YouTube, las lecciones y actividades de este libro ayudarán a miles de niños a aprender cómo marcar la diferencia en sus comunidades.

Cómo puede ayudar
El Fondo Kiwanis para la Infancia hace que subvenciones mejore las vidas de los niños de todo el mundo identificando los proyectos que crean un impacto continuo en la vida de un niño, uno que abarca toda su infancia y los prepara para un futuro brillante. Al financiar proyectos orientados a las causas Kiwanis -salud y nutrición, educación y alfabetización, y desarrollo del liderazgo juvenil- ya sea a través de Club Kiwanis's local proyecto de servicio o a través de un socio del club, el Fondo para la Infancia garantiza que sus subvenciones tengan el mayor impacto posible.

Si está interesado en ampliar su impacto y el de su club más allá de su comunidad, haga una donación al Fondo para la Infancia.o infórmese sobre cómo su club puedesolicitar una subvenciónpara ayudar a los niños de su comunidad.

beca los beneficiarios comparten su pasión por el servicio

beca los beneficiarios comparten su pasión por el servicio

El Fondo Kiwanis para la Infancia honra a 7 becarios que desarrollaron habilidades a través de Key Club y CKI.

Por Erin Chandler

Los destacados becarios que recibirán este año el Fondo Kiwanis para la Infancia becas se destacaron entre 459 postulantes no sólo por lo que ya han logrado, sino por su compromiso con la creación de un futuro más justo e inclusivo. A través de sus membresía en Key Club y Circle K International, estos siete estudiantes han crecido como líderes y están listos para seguir persiguiendo sus pasiones para crear un mundo más equitativo en los campos de la ciencia, la salud, los negocios, la administración ambiental y la educación. El Fondo Kiwanis para la Infancia tiene el honor de ayudarlos a continuar su educación en el próximo año académico.

Maya Narayan, Memorial Linda Canaday beca
Maya Narayan es una recién graduada del instituto Goshen High School de Indiana, EE.UU, donde ocupó sucesivamente los cargos de secretario, vicepresidenta y presidenta de su Key Club. También sirvió en el Key Club de Indiana distrito como teniente gobernador y como secretario-tesorero. Narayan fue directivo en la Alianza Multicultural Juvenil de su escuela, presidenta de la clase del consejo estudiantil durante tres años, líder activa en su club local 4-H y capitana del equipo femenino de golf de Goshen High School, que batió récords. Narayan es una apasionada del canto y ha participado en múltiples coros, así como en programas vocales nacionales. Ganó papeles principales en musicales escolares y profesionales - más recientemente el de Miércoles Addams en "La Familia Addams". Al principio dudaba si unirse a Key Club, pero Narayan se sintió atraída por la forma en que le ayudó a crecer como líder. "Eso es lo que más aprecio de la comunidad Key Club", dice. "Somos un grupo de líderes del mañana cuyos horizontes siguen ampliándose". Ella continuará ampliando sus horizontes el próximo año como estudiante de primer año en la Western Michigan University.

Swarada Kulkarni, Fondo Kiwanis para la Infancia beca
Swarada Kulkarni se acaba de graduar en el West Ranch High School de California, EE.UU . Diseñó el sitio web del Key Club de su escuela antes de ser vicepresidenta, coordinadora de proyectos en divisióny, por último, miembro del equipo de tecnología de California-Nevada-Hawaii distrito. Según su antiguo lugarteniente división gobernador , Kulkarni es "una auténtica creadora de ideas, trabajadora en equipo y, lo que es más importante, una persona de buen corazón". Además del Key Club, Kulkarni ha sido embajadora de la Leukemia and Lymphoma Society y ha asumido funciones de liderazgo en el Decatlón Académico, el Club de Oratoria y Debate, la Federación de California beca y la National Art Honors Society. Es una galardonada cantante de música clásica indostaní, campeona mundial de remo en barca de dragón y voluntaria en urgencias, urgencias y cuidados intensivos neonatales. Kulkarni es fundadora y directora ejecutiva de la fundación sin lucro Bridge to Hope, que trabaja para minimizar los efectos de la desigualdad de ingresos en todo el mundo. El año que viene tiene previsto estudiar en la Universidad de Vanderbilt con el objetivo de convertirse en neurocirujana y prestar asistencia sanitaria asequible en regiones desatendidas de todo el mundo.

Lilian Thai, Fondo Kiwanis para la Infancia beca
Lilian Thai es la actual presidenta de Key Club International. Recién graduada del Garland High School de Texas, EE.UU, Thai fue miembro del Key Club del Garland High School durante cuatro años. Fue miembro de Key Club división gobernador antes de convertirse en gobernador de Texas-Oklahoma distrito. En su calidad de presidenta de Key Club International, Thai puso en marcha beca para aumentar el acceso a la convención de Key Club International, creó recursos para los clubes de la recién constituida Luzón Filipina distrito, asesoró a otros líderes de Key Club y trató de promover la diversidad, la equidad y la inclusión. "Mi prioridad siempre ha sido servir a los miembros de nuestra organización con pasión y amor", afirma. Además de Key Club, Thai es miembro de UNICEF, ha servido como tesorero en la Sociedad Nacional de Honor y pasó dos años como capitana de su equipo universitario de tenis. Llevará las habilidades que ha adquirido en sus funciones de liderazgo a la Universidad Metodista del Sur, donde se especializará en administración de empresas.

Brittani Meis, Círculo K Internacional ex presidentes beca
Brittani Meis estudia en la Universidad Estatal de Colorado, EE.UU, donde cursa la carrera de Ciencias del Suelo y Cultivos. Ha trabajado en el club Circle K International de su escuela, primero como tesorero y luego como presidenta. Como líder del club, Meis se centró en crear más oportunidades de voluntariado y asociaciones que forjaran conexiones entre el CKI y la comunidad. Incluso puso en práctica sus conocimientos de agricultura asociándose con The Growing Project, una organización de jardinería comunitaria. Meis espera llevar consigo las habilidades de liderazgo y creación de redes que ha desarrollado a través de CKI a la escuela de posgrado y luego por todo el mundo, ya que utiliza la agricultura sostenible para ayudar a los que sufren de desnutrición y pobreza. Fuera de CKI, Meis ha sido vicepresidenta del club de atletismo Striders, presidenta del club de agronomía de su escuela y ayudante de laboratorio de agroecología.

Aleisa Tobin, John E. Mayfield Círculo K Internacional beca
Aleisa Tobin estudia en la Bowling Green State University de Ohio, EE.UU, donde cursa estudios de Ciencias de la Vida para adolescentes y adultos jóvenes. Bajo su liderazgo como vicepresidenta y presidenta, el club Círculo K International de su escuela aumentó su membresía, las horas de servicio y el número de proyectos, y consiguió financiación universitaria para enviar a 10 socios a la convención de Ohio distrito por primera vez. El sitio web de su club consejero afirma que el "carisma de Tobin le permite relacionarse con sus compañeros y motivarlos para que quieran hacer más y tener un mayor impacto". Como preparación para su carrera docente, Tobin es becaria de Educación Científica y Matemática en ACTION y miembro de la junta del Consejo de Educación Científica de su universidad. Espera utilizar las habilidades que ha adquirido en CKI para convertirse en una profesora compasiva e integradora que inspire a sus alumnos a aprender y liderar.

Grace Nguyen, Fondo Kiwanis para la Infancia beca
Grace Nguyen estudia biología celular y molecular en la Universidad de Seattle, en Washington, EE.UU . Fue secretario y es la actual presidenta del club Circle K International de su escuela, y se enorgullece de incorporar a su liderazgo su pasión por el activismo y la justicia social. El sitio web de su club, consejero , atribuye a Nguyen el mérito de haber llevado al club "a cotas nuevas y sin precedentes" en membresía y participación en la comunidad, por lo que el club recibió el Premio a la Excelencia en el Servicio. Además del Círculo K Internacional, Nguyen trabaja a tiempo parcial como consultora de investigación entre estudiantes en la Biblioteca Lemieux de la Universidad de Seattle y en McGoldrick Learning Commons, y como asistente de programación estudiantil en la Oficina de Asuntos Multiculturales de la Universidad de Seattle. Ha desempeñado funciones directivas en la Asociación de Estudiantes Japoneses de la Universidad de Seattle; la Asociación de Estudiantes Asiáticos, Isleños del Pacífico y Desiamericanos; la Asociación de Estudiantes Vietnamitas; y el club de biología.

Matthew Yuro, Fondo Kiwanis para la Infancia beca
Matthew Yuro estudia en The College of New Jersey, EE.UU, donde cursa estudios de educación especial, educación primaria e historia. Ha integrado y presidido múltiples comités para Círculo K International a nivel de club, distrito e internacional, y es el actual teniente gobernador de su división. En la Convención Internacional del Círculo K de 2022, Yuro fue distinguido como Socio Nuevo del Año y Socio Sobresaliente Internacional comité . En su afán por convertirse en educador, Yuro desempeña funciones de liderazgo en la New Jersey Education Association Preservice, la Student New Jersey Education Association, la Teachers of Young Children Association, el club de historia y múltiples organizaciones de tutoría entre compañeros. Es tutor en el centro de tutoría de su universidad, en la escuela del municipio de Monroe distrito y en una agencia privada de tutoría. "Circle K International es más que un club para mí", dice Yuro. "Es un lugar donde puedo ser lo mejor de mí mismo con una comunidad de personas con ideas afines que realmente se preocupan por mí y quieren ayudar a los demás en la comunidad local".

Visite la página de Oportunidades del Fondo Kiwanis para la Infancia beca para obtener información sobre becas distribuida por el Fondo para la Infancia, incluido con quién ponerse en contacto si tiene preguntas y las fechas de notificación de los premios. 

Fortalecerse y perseguir sueños en Key Club

Fortalecerse y perseguir sueños en Key Club

La familia de Brooke Moreland no tenía hogar cuando ella se unió a Key Club. Las habilidades y "agallas" que adquirió allí la llevaron a CKI, Harvard y más allá.

Por Julie Saetre

En 2003, el primer día de Brooke Moreland en el instituto Broad Ripple de Indianápolis (Indiana), EE.UU, estaba buscando su taquilla cuando se encontró con un grupo de alumnos sentados en el suelo pintando una pancarta para un partido de fútbol. Se asomó al aula detrás de los estudiantes y vio a una mujer que observaba la sesión creativa. "¿Qué estáis haciendo?", le preguntó. 

La respuesta: Los alumnos formaban parte de Key Club International, una organización de servicio comunitario para estudiantes de secundaria de la familia Kiwanis International. 

Intrigada, Moreland empezó a asistir a las reuniones del Key Club y rápidamente se involucró en las numerosas oportunidades de servicio del grupo. Con el tiempo, se convirtió en la presidenta del club. 

No era una forma tan inusual de involucrarse en Key Club, pero sí lo era la situación personal de Moreland en aquel momento. 

"Comencé mi servicio en Kiwanis en un momento muy interesante de mi vida", dice. "Cuando estaba en el instituto, nuestra familia perdió la casa. Vivimos en un par de refugios por toda la ciudad. Lo que fue realmente significativo, incluso a través de esa dificultad, fue que seguí siendo voluntaria". 

Las agallas para seguir adelante
Moreland atribuye a Key Club, y al apoyo y tutoría de ese club consejero con el que habló el primer día, el mérito de haberla ayudado a desarrollar la fuerza y la determinación necesarias para continuar su trayectoria de liderazgo y servicio.

Ella lo llama "agallas". Y lo define de esta manera: "No importan tus circunstancias, tus antecedentes, simplemente tener esa firmeza de mente o de espíritu, esa carga inquebrantable, que ante las dificultades, puedes seguir sirviendo -incluso siendo ese chico de 16 años que perdió su casa- y la gente puede servirte". 

No es de extrañar, entonces, que cuando Moreland asistió a la Universidad Butler en Indianápolis después de graduarse de la escuela secundaria, trajera consigo ese compromiso con el servicio. El club Círculo K International de Butler estaba inactivo cuando Moreland comenzó sus estudios en 2007, así que se puso en contacto con un estudiante de último curso y reactivó el club. Llegó a ser teniente gobernador del CKI Metro-Fields división. 

"Si lo ves, ya estás allí".
Como asistente residente en uno de los dormitorios de la universidad, Moreland puso en marcha oportunidades de aprendizaje-servicio para los que se alojaban allí. Una de ellas fue un programa que llamó "De la mano con nuestro futuro", que puso en marcha en otoño de 2008. Su madre había creado un club de lectura para el hermano de Moreland, de 7 años, y quería mostrar a los jóvenes miembros adónde podían llevarles la lectura y la alfabetización.

Moreland invitó al grupo a pasar un día en Butler. Emparejó a cada niño con un residente de su residencia. Por la mañana, los niños asistieron a clases con sus nuevos mentores, después compartieron el almuerzo y hablaron de las oportunidades que podía ofrecer la universidad. 

"A todo el mundo le gustó tanto que continuamos con el programa en el segundo semestre", dice. "Se hizo tan popular que fundé una sin lucro llamada Fundación Rosa de la Esperanza cuando tenía 19 años. Esa fue mi primera experiencia dando vida a un programa de aprendizaje-servicio destinado a influir en los demás." 

Rose of Hope se dirigía a estudiantes que no creían que pudieran ir a la universidad. No iban bien en la escuela y no veían la educación después de la secundaria como un objetivo realista. 

"Queríamos traerlos al campus y que se entusiasmaran con la posibilidad", dice Moreland. "El tema principal era: 'Si puedes verlo, ya estás allí'. Suena a magia, pero es verdad. Si te ves a ti mismo en algún sitio, empiezas a querer hablar con gente que valora estar allí. Empiezas a hacerlo mejor porque quieres estar allí. Te integras en esa comunidad de valor. Eso te pone en una trayectoria diferente. Desmitifica las barreras que nos ponemos en nuestras propias mentes". 

Un momento decisivo
Moreland obtendría un máster a través del programa de Educación Superior y Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Indiana-Bloomington, se doctoraría en Liderazgo Organizacional por la Universidad Indiana Wesleyan y completaría un programa de posgrado certificado por Harvard con el programa CAEL en Cambridge, Massachusetts, EE.UU

En la actualidad trabaja en la Facultad de Educación de la Universidad de Indiana, en Indianápolis, como directora asociada de Participación Comunitaria y Creación de Coaliciones en la Colaboración para el Aprendizaje Equitativo e Inclusivo en STEM (CEISL). CEISL es un conjunto de iniciativas financiadas mediante subvenciones y diseñadas para proporcionar un apoyo sostenible en el aprendizaje permanente con tecnología, especialmente para alumnos de identidades y comunidades estructuralmente marginadas. 

Está muy lejos de los retos a los que se enfrentaba en una familia sin techo. 

"Salir del otro lado y ahora estar trabajando, orientando y continuando el liderazgo de servicio - es un momento de círculo completo", dice. "Va más allá de una simple llamada filosófica a la acción. Se convierte en el tejido de la mentalidad de alguien. Tienes la oportunidad de dejar tu huella en el mundo".  

"Cada vez que me llaman para ser voluntario o hablar de cualquier cosa de Kiwanis, siempre estoy a bordo".