キワニスの会員たちは、学校での無料図書配布を通じて、読解力の向上を推進しています 

キワニスの会員たちは、学校での無料図書配布を通じて、読解力の向上を推進しています 

キワニスクラブ助成金により、学校に設置された本の自動販売機が、読書と親切な心を育む一助となっています。 

ボブ・ウゼノフ(ウェストンキワニスクラブ 会員) ♦ 写真:リード・アメデン、リサ・バルビエロ 

米国コネチカット州のウェストン・インターミディエイト・スクール(WIS)で司書兼教員を務めるシェリー・リナス氏は、前向きな学校文化を育みながら、読解力の向上を促進することを夢見ていました。特に、彼女は学校の図書館に本の自動販売機を設置したいと考えていました。 

こうした機械は、小中学校でますます普及しています。生徒たちは、その機械専用のコインであるトークンを使って、機械から本を「購入」します。 

3年生から5年生までの約450人の児童が通うWISでは、学校予算とPTO(保護者・教員会)からの支援を合わせることで、長年にわたり自動販売機の新しい商品を補充することができていました。しかし、リナス氏は自動販売機本体の購入に加え、ウェストン校の校色である青と金色を配した特注カバー、4年間の保証、そして150枚のコインを用意するために、支援を必要としていました。 

どうすればいいでしょうか?
ウェストン公立学校の教育長であり、Kiwanier 、リナス氏議長 ウェストンキワニスクラブ 慈善委員会 議長 リード・アメデン氏議長 紹介しました。  

1月25日、委員会助成金の申請書を提出した。 

6月、キワニスクラブ 、リナスが残りの資金を調達できれば、必要な資金の半分を負担することに合意した。ウェストン中学校のPTOも、キワニスクラブと同額の資金を提供することを約束した。  

6月24日、リナスは本の自動販売機を注文することができた。 

現在、この機械は同校の「Caught Being Kind」プログラムの中心的存在となっています。誰かが生徒の善行を目撃すると、その生徒はトークンを獲得できます。最初の受賞者となったコール君は、本の交換会中に本を棚に戻したり整理したりした功績が認められました。 

追加取材をしてくださったリード・アメデン氏、シェリー・リナス氏、バーバラ・グロス氏に感謝します。 

クラブのためのアイデア
学校や地域社会でプログラムを立ち上げる予定ですか?ウェストンキワニスクラブのヒントを参考にしてください: 

  • 盛り上がりましょう!自動販売機が到着した後 、リナスは除幕式を行いました。彼女と仲間の教育者であるペイジ・ヌーナンは、リボンを切るとカバーが外れるように仕組んだカバーを考案しました。 
  • 誰が作ったのかを思い出させてあげましょう。 機械がお披露目された際 、参加者はキワニスとPTOのロゴが貼られたその姿を見ました。  
  • その瞬間に人々を巻き込みました。 209冊の本を読破した生徒、アドリアナ・イリチェヴァさんが 金色のリボンを切り、機械の除幕を行いました。このイベント 全教室へも生イベント その他の来賓には、ウェストン・クラブやWIS PTOのメンバーも参加しました。 
  • 所有感を持たせる。この機械には名前が付けられ、全校規模の命名コンテストを通じて、生徒たちにとって特別な意味を持つものとなるでしょう。 

キワニスのパートナーが、読み書き能力と言語能力の向上を支援

キワニスのパートナーが、読み書き能力と言語能力の向上を支援

「リーディング・イズ・ファンダメンタル」からのマッチング・グラントにより、あるキワニスクラブ 地域の図書プログラムをキワニスクラブ 可能になりました。

トニー・ノドラー著 

教育と識字活動は、国際キワニス活動目的の一つを成しています。その活動を最も熱心に支援している団体の一つが、米国キワニスクラブ 。  

今年初め、「リーディング・イズ・ファンダメンタル(RIF)」から6,000米ドルのマッチング・グラントを授与されたことで、同クラブは、その主たる目標である 「できるだけ多くの子供たちに本を届ける」という活動の範囲を拡大することができました。  

キワニスのパートナーであるRIFは、直近の助成金交付サイクルにおいて、さまざまな助成金 マッチング助成金 交付しました。キワニアン 助成金は、地域社会のより幅広い層を対象に、識字能力の向上に加え、登校率の向上、良好な行動規範の定着、そして多文化交流の機会の提供を促進するために活用されています。 

HEROsとケープ・クルセイダーズ
RIFの助成金により、同クラブは現在カーナーズビル小学校で実施しているパイロットプログラムを拡大しています。同クラブは、来年度中にさらに4校でこのプログラムを導入することを目指しています。 

カーナーズビル小学校では、各学年(幼稚園から5年生まで)の生徒が、校舎のメインホールにある「リテラシー・ライブラリー」の本棚から本を1冊選ぶことができます。この特典を受けるには、出席状況と行動基準を満たしている必要があります。具体的には、HERO(Here, Every Day, Ready, On Time)に指定されているか、あるいは授業中の態度や学校生活における模範的な振る舞いが認められ、教師から「ケープ・クルセイダー」として表彰されている必要があります。  

追加される4校はそれぞれ独自のプログラム基準を定め、各校の「リテラシー・ライブラリー」の書棚は、その学校のインテリアに調和するよう設計されます。  

RIF助成金に加え、カーナーズビルキワニスクラブ は、各学校向けに特注の本棚を製作するため、地元企業や地域住民から同額の資金をキワニスクラブ 。 
 
保護者の参加を促す
カーナーズビル小学校の生徒660人のうち、207人が多言語学習者です。地区 、生徒の約15%が多言語学習者です。  

同クラブは、スペイン語やバイリンガルの書籍を取り入れることで、地域の住民構成に合わせたサービスを提供しています。  

実際、このプログラムは、地域の一部の学校が保護者向けに開催している英語教室の普及に貢献するものです。クラブでは、保護者が子供と一緒に本を読むことを促すため、RIFのオンライン 」を配布するほか、子供が保護者と一緒に本を読んだことを示す簡単な署名用紙も用意します。学校では、子供はこの用紙と引き換えに、「家族と一緒に本を読んだ」と書かれたステッカーを受け取ることができます。  

 

キワニスクラブ 「リトル・フリー・ライブラリー」キワニスクラブ

キワニスクラブ 「リトル・フリー・ライブラリー」キワニスクラブ

識字能力の向上と学習を支援するキワニスのパートナーシップにより、生徒たちがこのプロジェクトに参加できるようになりました。

トニー・ノドラー著

米国バージニア州ウェインズボロでは、4月12日、キワニスクラブ リトル・フリー・ライブラリーの提携関係が新たな段階を迎えました。この日、両団体は、地元にある3つの学校にリトル・フリー・ライブラリーが開設されたことを祝いました。

このプロジェクトを地域全体の取り組みとした各団体の代表者も、テープカット式典に参加しました。式典には、クラブ会員(マーシア・ガイガー会長を含む)のほか、マザーズ・コンストラクション・チームの従業員、そしてオン・ザ・ロード・コラボレーティブの会長と理事らが出席しました。これらはいずれも地元企業およびキャリア探求プログラムであり、現場作業や指導において重要な役割を果たしました。

地元の教育関係者も出席しており、グレーター・オーガスタ地域商工会議所、ウェインズボロ市立学校区の教育長、および教育委員会の代表者らも同席した。

人々をつなぐ
国際キワニス 「Little Free Library」を通じて、キワニスクラブ 地域社会のキワニスクラブ 。このパートナーシップにより、クラブは同団体の「Little Free Library」の設置や管理に関する支援を受けると同時に、キワニスが掲げる識字率向上と教育の推進という理念を支援しています。

ウェインズボロのクラブはこの構想をさらに一歩進めた。単に3つの「リトル・フリー・ライブラリー」を同時に開設しただけでなく、このプロジェクトを通じて、奉仕活動や教育活動への地域社会の関与を深めることに取り組んだのである。

ウェインズボロでは、ケイト・コリンズ中学校の生徒たちが「オン・ザ・ロード・コラボレーティブ」に登録し、放課後に10週間にわたって職業体験プログラムに参加することができます。ブライスさんとキワニスクラブ 調整のもと、生徒たちは毎週、マザーズ・コンストラクション社の異なる社員と協力し、設計、予算編成、安全対策などについて学びました。

その後、このプロジェクトは2週間にわたる「設置作業」を経て、ウィリアム・ペリー小学校、ケイト・コリンズ中学校、ウェインズボロ高校に「リトル・フリー・ライブラリー」が設置されるという形で完結しました。

ウェインズボロ・キワニスクラブの会員であるジェシカ・ブライス氏が、このプロジェクトを主導した。マザーズ・コンストラクションの社員であり、元教育者でもある彼女は、主要な関係者を結集させるのに最適な立場にあった。

「ジェシカがマザーズ氏と共に主導して取り組んでくれなければ、このプロジェクトは実現しなかったでしょう」と、同クラブの会員であり、キワニス・キャピタル地区 ガバナー を務めるサマンサ・ボッサーマン氏は語る。

ブライスにとって、これは地域社会に貢献する機会であると同時に、地元の学生たちをプロジェクトに参加させ、長期的な影響をもたらす方法でもあった。

「完成した作品に意義のあるものにしたいと考えていました」とブライスは言う。「生徒たちがそれを見て、誇りに思えるようなものにしたいと思ったのです。」

教育と建設
キワニスクラブ 、最近3か所がオープンする以前から、リトル・フリー・ライブラリーと実りある関係をキワニスクラブ 。2018年にさかのぼると、同クラブはこれまでに5か所にリトル・フリー・ライブラリーを設置していました。

実際、識字教育は「以前から当クラブの重点活動の一つだった」とブライス氏は語る。例えば、会員たちは、子供たちが本を選んで夏休みに持ち帰れるよう、資金集めを行ってきた。しかし、「リトル・フリー・ライブラリー」の取り組みにより、クラブの支援活動は新たな段階へと進んだ。

同クラブの理事の一人であるボッサーマン氏は、同クラブがこの団体との連携を進める上で中心的な役割を果たしてきました。そして今回、マザーズ・コンストラクションの従業員やキワニスクラブ ターシップ、建設、管理運営に巻き込みながら、さらに3つの「リトル・フリー・ライブラリー」を設置できるという機会は、断る理由がないほど魅力的なものでした。

「私はそれを理事会の議題に挙げたところ、簡単に承認された」と彼女は言う。

マザーズ・コンストラクションは以前からクラブのイベントのスポンサーを務めていたが、これほどの規模のパートナーシップは初めてのことだった。

「これはまさに『最悪の事態』でした」とボッサーマンは言う。「ニーズがあった一方で、ジェシカのような人物がいて、その両者を結びつけてくれたのです。」

幸いなことに、ブライスはインスピレーションが湧いたとき、それを受け止める準備ができていた。

「こうした機会は、いつも自然に巡ってくるわけではありません」と彼女は言う。「仕事をしている時でさえ、常に『どうすれば役に立てるか、何ができるか』と自問することができるのです」

特別な機会
もちろん、活動はテープカット式だけで終わるわけではありません。ウェインズボロ・クラブは、ウェインズボロ高校キー・クラブ協力し、リトル・フリー・ライブラリーの維持管理や在庫管理を行っています。しかし、本を補充することは、彼らの活動の一部に過ぎません。大人向けの書籍もいくつか取り入れること(「年齢を問わず誰でも利用できます」とブライスは言います)に加え、多様な背景を持つ人々を反映させることも重要な要素となっています。

「子どもたちが本の中に自分自身の姿を見出せるようにすること、それがこうしたプロジェクトの目的の一つです」とブライスは語る。「多様性に富んだ本を入手するための資金を確保することは重要です。特に、そうした本が市場にあまり出回っていないことを考えると、なおさらです。」

ブライス、ボッサーマン、そして仲間のキワニアンたちにとって、本にアクセスできること――そしてそのアクセスが継続的に確保されていること――こそが、「リトル・フリー・ライブラリー」との提携を特別な機会にしている。

「子供たちに本を贈るのはいつでもできることだけど」とブライスは言う。「でも、長期にわたって本を手に取りやすくしておくというのは、本当に特別なことなんだ」